1 . 1830—1850年，伦敦人口增长至将近100万，公共马车增至1300辆，出租马车更是增至2500辆，不少市民“对着拥挤的街道和拥堵的马路惊慌失措”。这些现象出现的主要因素是（     ）

A．世界市场的形成

B．工业革命的推进

C．城市建设的滞后

D．交通工具的变革

2 . 有学者评价卢梭时说：“启蒙的‘理性明灯’照射着外部世界，并将驱散各处的黑暗，但不驱散自身的黑暗。对自己来说，它仍然是暗昧的。而卢梭则把这样的亮光投射到‘理性的黑暗’。”该学者意在说明卢梭（     ）

A．描绘了资产阶级的终极理想	B．完善和发展了启蒙思想
C．主张以自我意识为判断标准	D．否定了理性主义的价值

3 . 阅读材料，完成下列要求。

材料一   17世纪以来，英国平均每四五年就会发生一次荒歌，导致粮价上涨，骚乱活动频发。为此，都铎王朝和斯图亚特王朝早期的中央政府通过王室公告、敕令和议会法令等限制乃至禁止粮食出口并免除粮食进口关税，同时在全国范围内搜查余粮以供应市场。而部分乡绅认为都铎政府试图用“粗糙的地方行政管理机器”来取代中间商，会适得其反。基于对地方情况的了解，乡绅通过请愿等方式对中央政策产生直接或间接影响。担任治安法官的乡绅是中央教荒政策的主要执行者，中央政府通过他们的报告来了解相关政策的落实状况。地方乡绅还致力于改良农耕技术，以提高粮食产量，同时发表救荒册子和农书等。

——摘编自冯雅琼《近代早期英国救荒知识的产生及传播》

材料二   新中国成立初期，中共决定摒弃传统乡村社会救济理念和模式，改为以国家动员和组织乡村民众自救为主、发放救济物资为辅的理念和政策。乡村社会救济的根本途径就是提高物资产量，要提高产量就必须投入生产劳动，只有生产劳动才能增加产量。同时，通过乡贤和各级政府等渠道，要求破除农民的“等、靠、要”思想，提倡群众互助、自由借贷、变死钱为活钱等方法，对生产者采用先行贷粮、后收成品的方式、推动各地农副业生产恢复、副业的生产也成为增加灾民收入、提高灾民自救能力的重要方式。各地政府工作人员与人民解放军开展节约“一两米运动”，有的机关甚至每日每人节约四五两粮食，有的干部拿出全部津贴救济灾民。

——摘编自谢迪斌《新中国初期乡村荒政与城乡二元结构的缘起》

(1)根据材料一并结合所学知识，分析推动近代早期英国乡绅救荒行为的主要因素。
(2)根据材料一、二并结合所学知识，指出与近代早期英国相比，新中国成立初期救荒举措的优势。

4 . 中国自先秦时期已有物流发展，主要工具是舟和车。秦汉以来，驿站、马帮、驼队、镖局等不断完善，驰道、运河都发挥了重要作用。可见，古代物流（     ）

A．由政府主导	B．以政治性功能为主
C．管理专业化	D．水陆并用形式多样

5 . 阿根廷著名诗人埃斯特万曾写道：“我们是独立的，但我们是不自由的；西班牙的军队不再压迫我们，但她的传统却压得我们喘不过气来……拉丁美洲的社会解放只有通过放弃掉西班牙遗留下的传统才能实现。”下列选项中不属于“西班牙传统”的是（     ）

A．封建君主专制制度	B．落后的种植园奴隶制
C．虔诚的天主教信仰	D．社会化的大机器生产

6 . 13～14世纪西欧市政厅修建起来，上层为市长与市政委员的会议室，用于组织市民立法活动和执行法律，佛罗伦萨、威尼斯等地行会的领导者和城市新贵族还在此举行舞会和聚会，是新贵族阶层的集体性宫殿。这反映出当时这些地区（     ）

A．社会转型因素已孕育	B．权力结构呈现出多头领导特征
C．城市功能渐趋多元化	D．贵族势力渗透手工业行会内部

7 . 20世纪50年代中后期，美国相继开发、研制了“奈基一宙斯”系统、“哨兵”系统和“卫兵”系统，以对抗苏联的核攻击。至20世纪70年代初，美苏之间的核力量形成了“相互确保摧毁”的战略均势。这有利于（     ）

A．避免大规模战争的爆发	B．减少美苏之间的利益冲突
C．维护两极格局的对称性	D．增强凡尔赛体系的稳定性

8 . 汉代，今朝鲜半岛的玄菟、乐浪“郡初取吏于辽东”；云贵高原的群制、永吕、越满郡太守多为巴蜀籍；长沙出土的“逃阳令印”表明岭南地区的一些郡县官吏来自湖南。由此可知，汉代（     ）

A．长途贸易较为发达	B．民族交融程度加深
C．加强对边疆的统治	D．官僚政治日益完善

9 . 阅读材料，完成下列要求。

材料   19世纪末，严复把自由的概念引入中国，蔡元培在《自题摄影版》中云“山阴蔡元培……志以教育，挽彼沦胥，众难群疑，独立不惧”，可见他也接受了“自由”的观念。……蔡元培任民国教育总长时已有“教授治校”的构想，从1917年制定北大《评议会章程》到1919年北大评议会通过《内部组织试行章程》，“教授治校”制度逐渐完善。

制度规定，评议会的评议员从各科学长、教授中选出，每五名选一名；议长由校长担任。评议会的职权包括“校内各机关之设立、废止及变更”“各行政委员之委任”“本校预算”“教授聘任与辞退”“各学科的设立及废止”“讲座的种类”等等。各系成立教授会，教授和讲师均为会员，教授会负责规划本系的教学工作，如课程设置、教科书的采择、教学方法的改良、学生选科的指导和学生成绩的考核等……实行教授治校，就是要以民主的名义，反抗校长独断专行，彻底改变官僚衙门的作风……在校外，它亦有以学术自由的名义对抗政治派系势力对学校的侵入和控制。蔡元培在思想和实践上对自由主义教育管理所做的贡献，在中国的大学教育界达到高潮，对中国高等教育事业产生了深远影响。

——摘编自沈红梅《论中国近代自由主义教育管理思潮的形成》

(1)根据材料并结合所学知识，分析蔡元培自由主义教育改革的背景。
(2)根据材料和所学知识，归纳蔡元培自由主义教育改革的举措，并对其举措进行评析。

10 . 1906年，时人建议关于募集新学资金等“公益事业”所涉及的民间公产不能“官不经手”，应在各州县“设立公产调查局，由该州县选举公正绅商数人……禀由地方官给予照会，调查本邑公产若干，作为兴办公益之用”。这表明时人认识到（     ）

A．官绅合作是中国近代化的源动力	B．救亡与兴办公益应相互结合
C．地方政府职能的调整具有必要性	D．基层力量是实施宪政的基础