1 . 基督教会在自己开办的学校中，除了教授语法、修辞、逻辑“三艺”之外，还教授包括几何学、数学、天文学和音乐。算术用来诠释《圣经》中的数字，几何学用来解释上帝创造的世界，天文教育人们估算复活节等等。据此可推知，基督教（     ）

A．控制了西欧社会的精神生活

B．促进了近代教育文化的产生

C．客观上推动了自然科学发展

D．与世俗王权互相利用和竞争

2 . 翦伯赞在《中国史纲要》写道：“康熙曾利用传教士南怀仁（比利时人）、白晋（法兰西人）等人替清朝政府编修历书、制造火炮、绘制地图，都取得了一些成绩……康熙亲笔删改的传教士德理格、马国贤上教化王（即教皇）书中，即指出为了报答皇帝的恩宠，希望教化王能派更多精通天文、律吕、算法、画工、内科、外科的传教士来中国效力。”材料主要表明（       ）

A．西方传教士对中国文化渗透较深	B．明清“西学东渐”主流是传播科技
C．清朝统治推行者开放的对外政策	D．康熙帝对西方的科学技术非常重视

3 . 近代上海《点石斋画报》有一幅《伏阙陈书》，图上有题记：“台湾为南洋门户，自经李傅相与倭订约，允将全省拱手让之，全台人士义愤填膺……其闽省诸孝廉之在京会试者……赴都察院陈情，继而浙江、广东等十七省孝廉联名呈请代奏，众口一词，皆谓此地万不可让……”该图反映了（       ）

A．广大人民群众关心国事	B．民族危机动摇清政府统治基础
C．维新变法运动拉开序幕	D．台湾人民积极投身反割台斗争

4 . 1896年4月，日本明确提出在重庆设专管租界。在其后几年中，并无日本商民到重庆居住，日方便将此事搁置但在八国联军打进津京后，英、法加大了在当地买地的力度，有设租界之意。日本驻重庆副领事山崎桂声称：“此时落实条约权利、（在渝）设定我国租界，是当务之急。”以上说明当时日本（       ）

A．在甲午战后所获特权未得到落实	B．在重庆贸易活动日益频繁
C．企图与西方列强争夺在中国权益	D．对华政策取决于英法态度

5 . 女真族首领努尔哈赤于明万历二十七年（1599年）二月令文臣额尔德尼，噶盖利用劳古文字母创制满文。满文创制成功后，立即应用于实际。发布指令文告。往来文书章奏议论以及记录档案等均据以书写。这一做法意在（       ）

A．巩固清王朝的统治	B．增强女真族凝聚力
C．确保公文流通顺畅	D．维护满蒙友好关系

6 . 阅读材料，回答问题。

材料一   春秋战国时期，在“礼崩”的同时，法的意识、观念开始张扬，开始了对礼的突破。这一时期礼法关系、地位的消长、演变，在思想文化领域的表现，即是所谓的“礼法之争”。为了达到天下大“治”，儒法两家的焦点主要集中在两个方面，即：第一，是否公布成文法。春秋前期各国的成文法都未公之于众，这反映了儒家“临事制刑，不预设法”的法律主张与实践。针对于此，法家则主张：惟“天下之吏民无不知法”，才能使“吏不敢以非法遇民，民又不敢犯法。”因而积极推动成文法的公布。第二，是否依法办事。儒家认为只要统治者“帅以正，（民）孰敢不正”，礼可以实行，刑就有了保证。而法家针对道德治国论提出了“不别亲疏，不殊贵贱，一断于法”的社会治理主张，只是“刑无等级”说对君主并不适用。

——摘编自李学功《战国制度史》

材料二   源于周礼的“八辟丽邦法”发展至汉代，形成了“先请”制度。所谓“先请”是汉代法律赋予贵族官僚的一项特权，指有罪不能像一般人那样依法处置，拘审定罪前须先请示皇帝定夺。凡应先请而不予先请的，都以违法论之，一旦发现，当事人将受到严惩。先请在两汉时虽已经规定于法律之中，但仍属临时措置，而且“八议”也只是随着《周礼》之传播方才流行于社会，故其时“尚未以八议入律”。三国曹魏制订新律正式将“八议”列入律文，亲、故、贤、能、功、贵、勤、宾八类应议者享有各种减免罪刑的特权。

——摘编自薛菁《魏晋南北朝刑法体制研究》

材料三   在清末变法修律过程中；“礼教派”与“法理派”围绕新式法典的修订产生了“礼法之争”，双方为驳倒对方并贯彻己方的主张，精心研习法律，著书立说，使法律思想的研究和相关机构的兴办一片繁荣。新律吸收资产阶级法律形式建立起近代法律体系，引进资产阶级的法律原则和制度，删减了旧律中落后与野蛮的内容。同时新律也最大限度地考虑到了礼教在中国的广泛影响，使礼教在新律中得以体现。新律虽然在清末多未能实行，但有些内容在民国时期被作为立法根据或蓝本，甚至被直接沿用。

——摘编自张洪林《中国传统法律文化》

(1)根据材料一指出儒法两家的主张，并结合所学知识分析当时的社会土壤如何催生出“礼法之争”。
(2)根据材料二概括这一时期法律变化的实质，并结合所学知识分析其原因。
(3)根据材料三并结合所学知识评价清末的“礼法之争”。

7 . 下图是1919—1929年美国GDP（国民生产总值）与标普指数（美国证券研究机构标准·普尔公司编制的股票价格指数）年度均值涨幅，图中数据反映出此时期美国（     ）

A．社会贫富差距不断加大	B．经济危机的风险在加剧
C．已经确立世界经济霸权	D．股市上涨反映经济繁荣

8 . 现代中国高等教育的学科体系建设经历了一个探索过程。下列两个时期高等学校学科专业的设置和调整主要着眼于（     ）

1963年高等学校学科专业目录 （部分）				2012年高等学校学科专业目录 （部分）
专业门类	专业类数量	专业数量	专业数量比例（%）	专业门类	专业类数量	专业数量	专业数量比例（%）
工科	14	207	47.9	工学	31	169	33.40
文科	0	53	12.3	文学	3	76	15.02
理科	0	42	9.7	管理学	9	46	9.09
农科	0	33	7.6	医学	11	44	8.70
财经	0	10	2.3	理学	12	36	7.11
医科	0	10	2.3	法学	6	32	6.32
政法	0	2	0.5	经济学	4	17	3.36
其它	略	略	略	其它	略	略	略

A．国家发展和社会需求	B．“科教兴国”理念的提出
C．国家工业化发展战略	D．国际局势的重大变化

9 . 1961年3月，中共中央通知要求县级以上党委领导人员把深入基层进行典型调查当作首要任务。在广泛深入的调查研究基础上，中央先后发布了关于农村人民公社、自然科学研究、国营工业企业、高等院校、文学艺术等领域的一系列工作条例。这表明当时（     ）

A．结束了“左”倾的政治路线	B．践行实事求是的思想路线
C．确立了经济体制改革的方针	D．国民经济实现了协调发展

10 . 据《达县志》记载，晚清该县所设公局（由士绅管理以协助政府完成特定事务的机构）可分为政务型、学务型、自治型三类。属于政务型的有三费局、捐输局、铁路租捐局等，属于学务型的有经费局、学务局、劝学所等，属于自治型的有保甲局、警察局等。这些机构的设置（     ）

A．严重动摇了清王朝政治根基	B．体现出公共管理职能近代化趋势
C．有利于建立高效的行政体系	D．加强了朝廷对基层的渗透与控制