材料 裴矩（547-627），字弘大，河东闻喜（今山西闻喜县）人，他动年丧父，勤勉好学，善作文，有智谋，留心政治时事。成年后，先后在北齐、北周做官，得到杨坚赏识，被召入幕府。杨坚建立隋朝后，任裴矩为给事郎，参加过平陈之役。开皇十年（公元590年）他奉命平定岭南王仲宣、周师举叛乱，以几千弱兵安托了二十余州，得到隋文帝杨坚的嘉奖。炀帝即位后，更是重用装矩积极经营西域，扩大了中原与西域及西欧的贸易。期间，装矩撰写了《西域图记》三卷，提出了消灭吐谷浑和突厥的主张，并促成炳帝西巡，扩大了隋朝在西域的政治影响力。总之，装矩在政治、军事、经济、外交等各方面都有自己的建树。
——摘编自李中华（裴矩与隋朝拓边浅谈》
(1)根据材料并结合所学知识，概括裴矩的主要功绩。
(2)根据材料并结合所学知识，简析裴矩取得功绩的原因。
材料 张元济（1867年10月25日-1959年8月14日），字筱斋，号菊生，浙江海盐人。出生于名门望族，书香世家。1896年和陈昭常等人创办教授西学的通艺学堂。参与戊戌变法失败后被革职。于1898年冬任职于南洋公学（交通大学），在南洋公学期间，创办了南洋公学特班，特班只有一届学生，却出了邵力子、李叔同、谢无量等人。1901年，以"辅助教育为己任"，投资商务印书馆，1902年，张元济进入商务印书馆历任编译所所长、经理、监理、董事长等职。在他主持商务印书馆时期，组织编写的新式教科书风行全国，在中国近现代教育史上具有开创性的意义；创建东方图书馆，对保存民族文化都有很大的贡献；编辑出版中国第一部新式辞书《辞源》，开创了中国现代工具书出版的先河。编辑出版了严复的《天演论》《群学肆言》《社会通诠》《法意》《日本法规大全》等，还推出《帝国丛书》《政学丛书》《商业丛书》《战史丛书》等一系列介绍西方情况的丛书。同时他还主持编辑了《东方杂志》《绣像小说》《教育杂志》《小说月报》等顺应时代潮流的刊物。张元济编校古籍，不仅要求书籍内容精确无误，而且对装帧也十分讲究，重视内容与形式的统一。在他主持商务印书馆时期，商务印书馆从一个印书作坊发展成为中国近代史上最具影响力的出版企业。
——摘编自徐百柯《民国风度》、360百科
（1）依据材料并结合所学，概括张元济所做出的贡献。
（2）根据材料并结合所学，指出张元济身上体现的时代精神。
材料 民主与自由关系密切，但不能等同。实行民主是为了保障自由，但其本身也需要自由的辅助。公权利比私权利距离民主更近，它本身是代议制民主制度的一部分，民主选举、民主监督都不完全属于权力、而主要属于权利范畴。民主与自由可能和谐，也可能冲突，民主机制本身可能构成对自由和权利的压制，还可能出现多数人暴政；自由有时也可能妨害民主，如对私权利的沉溺使人们对民主选举、民主监督漠不关心，而失去分寸的自由也会使民主陷入僵局。
——摘编自马岭《民主与自由关系的思考》
结合材料与所学世界古代、近代史的相关知识，自行拟定一个论题，并就所拟论题进行简要阐述。（要求：可以赞成材料相关观点，也可以反对其观点，请明确写出所拟论题，阐述须有史实依据。）
材料一 中国封建城市的常住人口以大地主、官员等拥有大量剩余粮食的群体为主，且政府、官.员、地主垄断了重要商业及部分手工业。明清以后，手工业及商业迅速发展，特别在江南地.区，已开始出现私营的较大规模的手工作坊，资本主义萌芽在一些地区也已经出现，地方性行业性会馆建筑不断增多，票号、典当大量出现，一些专业化的金融城镇与小工业城镇逐渐形成，如平遥为票号业中心城市，景德镇为手工业城市的集中代表。这些新型城镇的城市布局不严整，它们不以官府、庙宇为中心，而围绕不同的经济活动中心形成城区，城市也无深沟高垒的防御城墙。这类城镇的主要居民是商人和手工业工人，《景德镇陶录》记载（清中.期）景德镇“陶户与市肆当十之七八”，工匠来自八方，器成天下走，城市人口在10万以上。
——摘编自罗丽《中国古代城市起源动力及类型》
材料二 鸦片战争以来，中国沿海一些城市逐渐发展了资本主义工商业，开启了近代中国城市化的进程。乡村和其他中小城市人口大量涌入，城市经济不发达和公共服务事业的滞后，导致城市环境恶化和相应的城市病。在西方观念影响下，许多城市市民开始有了权利意识。清廷在各省会城市设立谘议局并颁发了《谘议局章程》和《议员选举章程》，部分社会阶层得以参与城市政治；《城镇乡地方自治章程》颁布，城市自治机构兴办；1911年，各城市出现公开性政治社团600多个，组织各种活动。另外，一些城市的社会人士开始寻求参与市政管理，创办民间市政组织。例如，上海闸北汇通公司是中国人自己筹办的第一个近代城镇治理机构。
——摘编自马先标《百余年近代中国城市化历史回顾与探讨》
(1)根据材料一并结合所学知识，指出明清以来新型城镇与中国传统封建城市的区别。
(2)根据材料二并结合所学知识，分析近代中国城市出现“城市病”的原因，并评价民间参与城市治理的影响。
材料 1983年，邓小平为景山学校题词：“教育要面向现代化，面向世界，面向未来。”1985年5月，中共中央颁布《关于教育体制改革的决定》，明确改革的根本目的是提高民族素质，多出人才，出好人才。1986年4月，六届全国人大四次会议通过《中华人民共和国义务教育法》
到1990年，全国有1495个县普及初等教育，占比约为76%，城市基本实现普及初中教育。
1986年3月，国务院制定《高等教育管理职责暂行规定》，明确高校拥有一定的办学、财务、基本建设、人员、教师职称评定与职务聘任、教学、科研、对外学术交流等自主权。1988年，全国普通高等学校在较本、专科学生达到206.6万人，比1978年增长1.4倍，1987年，国务院批转《关于改革和发展成人教育的决定》，推动成人教育向多功能、多规格发展。到1988年，成人高等教育在校本、专科生达到172.8万人，比1980年增长8.2倍。
——摘编自程中原等编（中华人民共和国史）
(1)根据材料并结合所学知识概括20世纪80年代我国教育体制改革的特点。
(2)根据材料并结合所学知识，简析20世纪80年代我国教育体制改革的意义。
材料 越南战争中，美国为帮助南越傀儡政权消灭南方人武装力量，自1961年起使用了落叶剂、除草剂等化学剂约7.8万吨，喷洒面积达2.68万平方千米。在使用化学剂之初，美国科学界就道义和生态原因提出异议。1967年2月，5000多名科学家向美国政府请愿，敦促约翰逊总统下令停止在越南使用化学剂。自1968年下半年起，联合国大会相继通过多项决议，开始关注生态问题，要求召开联合国人类环境会议，并要求秘书长准备一个关于化学、生物以及细菌武器的报告。面对美国的战争暴行，越南人民武装力量依然活跃在南越丛林中，给美国和南越政府以巨大打击。1971年，尼克松政府决定终止在越南战场使用化学剂。化学剂的使用，也使很多美国军人在战后饱受癌症等疾病折磨。
——摘编自吕桂霞《牧场工行动：美国在越战中的落叶剂使用研究（1961~1971）》
（1）根据材料并结合所学知识，分析美国政府最终放弃在越南使用化学剂的原因。
（2）根据材料并结合所学知识，说明美国在越南战争中使用化学剂的后果。
材料 甲午战争以后，西方列强在掀起瓜分中国狂潮的过程中逐渐染指中国的路矿利权。张之洞、刘坤一在《江楚会奏变法三折》中提出制定矿律为当务之急。新政时期，清政府先后颁布了若干矿务法规。1908年，农工商部在此前颁行矿务章程的基础上，参照英、德、法等国矿章，颁布实施《大清矿务章程》。章程规定以农工商部为总理矿政的中央机构，在京设立矿务总局办事处，各省设矿政调查局；明确了华洋合办煤矿的具体政策，规定洋股以十分之五为度；章程同时对矿区、执照、税收、矿工等亦各有规定。这部章程吸取了外国矿业法中的有益部分，填补了中国矿业法的空白，为后来制定矿业法规提供了依据。
——摘编自张海鹏主编《中国近代通史》
（1）根据材料，概括晚清政府矿务改革的特点。
（2）根据材料并结合所学知识，简析晚清政府矿务改革的影响。
材料一 尽管中国作出较大贡献，但不幸的是，自身利益在参战前就已被协约国出卖，英、法、俄与日本的秘密协定使中国不可能实现参战的直接目的。巴黎和会一开始，主要战胜国便陷入激烈的争吵之中，有时甚至达到互以退会相威胁的程度。它们争论问题之一是中国山东问题。中国作为战胜国，当然有权收回德国在山东侵占的一切非法权益。但是英、法、意始终支持日本关于接管德国在山东权益的无理要求，而美国最后也向日本让步，结果和会完全满足了日本的欲望。
——摘编自李泉《中国选择参加第一次世界大战的曲折历程及其影响》（《光明日报》2014年8月27日）
材料二 中国在华盛顿会议上坚持了依据国际法独自抗争维权的方略，在强调自身在远东国际均势中的重要性的基础上，通过主动参与缔结国际条约体系，基本上达到了以国际法制衡列强在华势力、维护国家权益的与会目标。1922年2月4日，中、日正式签署《解决山东悬案条约》并被载入华盛顿会议记录，规定日本将胶州德国旧租借地交还中国，日军撤出山东；日本同意撤销二十一条要求中原来旨在把中国变为日本保护国的第五号，并放弃了某些特惠权利。
——摘编自金卫星《凡尔赛——华盛顿体系与中国外交方略的转变》等
（1）根据材料一并结合所学知识，分析巴黎和会上中国外交失败的原因有哪些？
（2）根据材料二并结合所学知识，分析中国在华盛顿会议获得成功，基本达到“与会目标”的原因。
材料 英国著名学者李约瑟在《中国科学技术史》中提出了这样一个问题：在近代以前的14个世纪里，中国对于自然现象的知识和用以造福人类的技术方面远远胜过欧洲，可是为什么近代科学是在地中海和大西洋沿岸，而不是在中国发展起来呢？这一问题随后被学术界称为“李约瑟难题”。对于中国明清时期没有产生近代科学这一问题，国内外学者曾从不同角度做了大量的探索，但至今仍然难有定论。
——摘编自邵军鹕《从“李约瑟难题”到文化自信》
(1)根据所学知识，比较中国古代科技与近代西方科技的不同？
(2)根据上述材料，分析在16世纪以后，中国科技逐渐落后的原因？
材料一 宋初，宋太祖在反思了前朝的教训后，做出了“与士大夫共治天下”的规定，并将其上升为国策。宋代士大夫们表现出比以往更多的历史责任感，敢于通过多种手段限制皇权。宋真宗曾遣使持手诏来见宰相李沆，欲封刘氏为贵妃。李沆让使者传话：“但道臣沆以为不可！”此事遂罢。元丰年间，吕公著上书宋神宗告诫道：“人君一言一动，史官必书。若身有失德，载之史册，将为万代讥！”士大夫们还严格控制太子或年幼皇帝的学习方向和接触范围。此外，在士大夫的解释与强调下，风雨雷电等自然变化常常迫使皇帝避正殿，减常膳，大赦天下。……宋代士大夫政治中毫无疑问地贯彻着忠君思想，要求皇帝尊重并更多的听从士大夫，从而保持江山社稷的长治久安。
——摘编自程民生《论宋代士大夫政治对皇权的限制》
材料二 1689年，英国议会通过《权利法案》，规定以后国王未经议会同意不能停止任何法律效力未经议会同意不能征收赋税等。但在很长一段时间里，国王仍然是英国政治生活的第一位参与者。1701年，议会通过《王位继承法，进一步强化了对王权的限制。1714年，乔治一世上台后，责任内阁制逐步形成，行政权力慢慢地由国王转到内阁手中。光荣革命后，国王曾通过册封贵族和上院中的支持者以控制上院的立法活动。后来，随着一系列的议会改革和选举改革，立法权逐渐转移到了资产阶级控制的平民院手中。这样，国王逐渐从一个有较大权力的君主，变成了虚位元首，统而不治。
——摘编自阎照祥《英国政治制度史》
（1）根据材料一，概括宋代士大夫限制皇权的表现，并结合所学知识分析其原因。（2）根据材料一、二，概括宋代限制皇权与近代英国限制王权在手段及结果方面的不同之处。
