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解析
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单选题-单题 | 较易(0.85) |
1 . 为促进社会经济发展,苏维埃政府开始允许在城市内创办小型私人企业,并通过政策扶持等手段支持其发展;将部分尚未恢复生产的大型国有企业租让给国内资本家或出租给外国资本家,从而通过国内资本家的经营经验以及外国资本家带来的资金和技术帮助这些企业恢复生产;加速活跃工农业之间的流转,支持流转就意味着支持贸易自由、支持私人资本主义;允许商业发展和货币交换。对此做法理解正确的是(     
A.严重损害了农民的利益B.突破计划经济体制局限
C.基本实现了工业化目标D.利用市场机制发展经济
7日内更新 | 78次组卷 | 1卷引用:浙江省北斗星盟2023-2024学年高三下学期适应性联考历史试卷
2 . 阅读材料,完成下列要求。

材料一:随着社会生产力的发展,战国时期的货币呈现出不同于春秋的新特点。天然货币和实物货币的使用比例变小,战国中后期,金属铸币几乎完全占据市场流通的主要货币地位。战国时期的货币可分为布币、刀币、蚁鼻钱和圜钱四大体系,具体的种类多达数百种。货币流通区域也发生了变化(表)。

布币

不仅在韩、赵、魏的原三晋地区流通,还扩展到楚国和燕国。

刀币

不仅在齐、燕流通,在赵国也大量使用。

蚁鼻钱

楚国蚁鼻钱的流通区域遍及江南地区。

圆钱

秦国的圜钱,在齐、燕、魏、赵等国也都通行。

——摘编自王晓博《从货币角度看战国时期商品贸易的发展和繁荣》

材料二:北宋的铜钱尽管铸造得比过去多,但由于商品经济的发展,官僚、地主的窑藏,岁币和海外贸易的需要,“钱荒”十分严重。为此,政府规定四川等地区只能用铁钱流通。铁钱十才当铜钱一,所以携带很不方便。十世纪末,在唐代飞钱的基础上,成都出现了所谓“交子铺”,发行纸币,以代替缗钱流通。

——摘编自朱绍侯、齐涛主编《中国古代史》

(1)根据材料一并结合所学知识,说明战国时期货币的新特点。
(2)根据材料二并结合所学知识,简析北宋纸币出现的因素。
7日内更新 | 4次组卷 | 1卷引用:河南省部分学校2023-2024学年高二下学期阶段性测试(四)历史试题
3 . 嘉庆十九年(1814年),陶澍在《陈奏湖南山田旱歉情形折子》中说:“窃湖南一省,半山半水……至于深山穷谷,地气较迟,全赖包谷(玉米)、薯、芋、杂粮为生。”这可说明,玉米的引进(     
A.促进了土地资源的开发B.解决了民众的粮食危机
C.完全取代了稻米的种植D.推动了农业耕作精细化
7日内更新 | 27次组卷 | 1卷引用:河南省部分学校2023-2024学年高二下学期阶段性测试(四)历史试题
单选题-单题 | 较易(0.85) |
名校
4 . 据如表可知,鸦片战争后(     
1840年林则徐称赞西方火车运货的快捷与“省人力”
1842年魏源的《海国图志》对欧美铁路、火车进行了介绍
1859年洪仁玕的《资政新篇》提出了在全国修建铁路的计划
A.铁路建设在中国进程缓慢B.交通近代化提上政府日程
C.国人认识到修筑铁路重要D.铁路对强国发挥重要作用
5 . 绿松石在古埃及为法老所控制,是王权与神权的象征。考古发现在埃及前王朝时期涅伽达文化I时期(公元前4000年—公元前3500年)发现一些当地无法生产的绿松石、青金石、玻璃珠。这一发现可以用来说明古埃及(     
A.以小农经济作为基础B.政教合一的政治体制
C.奉行对外扩张的国策D.或已与周边进行贸易
6 . 东晋时期,大臣孙绰撰《喻道论》,直言“周孔即佛,佛即周孔,盖外内名之耳”。名僧慧远说:“悦释迦之风者,还以‘奉亲’、‘敬君’为先”。这反映出当时(     
A.儒学思想正统地位被动摇B.不同思想文化的交融
C.国家统一促进了文化交流D.士人的社会地位下降
7 . 在英国殖民统治时期,英国政府在印度设立各种职业培训学校,开展大量的文化交流活动;印度古老的舞蹈和音乐传承技艺也开始吸收西方元素。这反映出印度(     
A.古老文化焕发出生机B.民族文化渐趋衰落
C.殖民地文化色彩浓厚D.思想上被英国奴化
8 . 后周世宗时,著名儒者田敏刻印了唐陆德明的《经典释文》30卷,并公开售卖。有人曾经控告他擅自动用卖书钱千万。据此可推断出(     
A.政府对文化事业实行垄断B.雕版印刷术成熟于五代
C.印刷出版业形成一定规模D.书籍刻印行业逐渐兴起
9 . 某学生学习“法国大革命”时摘录了马克思的相关论述。它描述的是法国大革命的(     
十八世纪法国革命的大扫帚,把所有这些过去时代的垃圾都扫除干净,从而从社会基地上清除了那些妨碍建立现代国家大厦这个上层建筑的最后障碍。
A.原因B.经过C.内容D.影响
2024-06-16更新 | 15次组卷 | 1卷引用:北京市海淀区2023-2024学年高一下学期6月适应性练习历史试题
单选题-单题 | 较易(0.85) |
10 . 在《论法的精神》中,孟德斯鸠详细论述了奴隶的来源、奴隶制产生的原因、奴隶制与国家政体的关系等问题;全面批判了种种维护奴隶制的观点,深入剖析了奴隶制违反自然、违背人性、危害社会的性质。这反映出,孟德斯鸠(     
A.反对君主专制B.追求人的平等和自由C.批判封建制度D.主张权力的分权制衡
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