1 . 日本明治维新中能够体现“大凡国家之强弱，系于人民之贫富，系于物产之多寡，而物产之多寡，又起因于是否鼓励人民之工业。这一思想的举措是（     ）

A．富国强兵

B．殖产兴业

C．四民平等

D．文明开化

4 . 阅读材料，完成下列要求。

材料   南北朝时期，地方纷乱，各自为政，州、郡、县三级政区极其混乱，统治者为了让自己的亲戚朋友能当官，不惜滥增行政机构，至隋初，全国竟有241州、608郡、1524县，合计有2373个县以上行政建制。鉴于这种状况，开皇三年（公元583年）兵部尚书杨尚希上表说：“窃见当今郡县，倍多于古，或地无百里，数县并置；或户不满千，二郡分领……所谓民少官多，十羊九牧……今存要去闲、并小为大，国家则不亏粟帛，选举则易得人才。”隋文帝采用此建议，大刀阔斧进行机构改革，通过废郡，实行州县两级制，以州辖县，同时又省并了一些州县。开皇九年（公元589年）文帝平陈后，又将此制推广到南方，在全国范围内实行了州县两级制……在精简行政机构的同时，隋文帝还严格实行定编定岗：上上州官吏的编制为323人，到下下州递减为167人；上上县官吏编制为99人，到下下县递减为49人。

——摘编自翁礼华《隋文帝：史上改革力度最大的皇帝》

(1)根据材料，概括隋文帝改革地方行政建制的特点。
(2)根据材料，分析隋文帝改革地方行政建制的影响。

6 . 王安石变法的内容是多方面的，教育改革是其重要内容之一，王安石在太学中实行“三舍法”，规定上舍生学行优秀者，或授官，或可直接参加省试、殿试。同时，颁布《三经新义》作为学校统一教材，此书对《诗》《书》《周礼》三部儒家经典重新加以注释而成。在科举改革方面，废除明经诸科，只以进士科取士。王安石这样做的主要目的是（       ）

A．充实完善儒家思想	B．争夺变法的主导权
C．寻找变法理论依据	D．完善发展科举制度

7 . 维新变法时期，维新派提倡“小说界革命”以“启蒙”民众。变法失败后，思想文化界相继出现了“诗界革命”“曲界革命”“思想革命”“道德革命”等。这说明维新变法运动

A．以西方文化改造中国文化	B．揭露封建政治制度的落后
C．促进了思想的进一步解放	D．推动了近代中国政治改革

9 . 商鞅由卫入秦后，向秦孝公说：“治世不一道，便国不法古。”由此看出商鞅的思想主张是

A．是古非今

B．变法革新

C．隆礼重法

D．兼爱非攻

10 . 下表所示是不同人对王安石的评价,据此得出的认识,正确的是

A．后人因掌握丰富资料,评价更为全面	B．同时代人因有直观感受,评价更加准确
C．对人物的评价受制于特定历史条件	D．外国人因文化背景不同,评价更为客观