材料 在肯定哥伦布对旧大陆社会发展所起的进步历史作用的同时，我们也不能不看到，作为殖民主义的先驱哥伦布的远航与“发现”，对新大陆社会、经济和文化的发展也起过很大的破坏作用。
——摘编孙家垫《哥伦布“发现"新大陆的历史作用》
问题：从上述材料中提炼观点并加以评析。（要求：观点明确，史论结合，阐述清晰）
材料 马克思恩格斯的世界历史理论包括三个理解维度：一是“过程”，即世界历史是从封闭走向开放的过程，预示了世界历史共产主义的未来图景；二是“体系”，即世界历史形成了一个相对封闭的不平等体系，揭示了较不发达国家所面临的发展困境与前景；三是”关系”即世界历史包含了板块之间、板块与整体之间的互动关系，在这种互动关系中，发展中心的转移显示了东方社会日益发挥重要作用的愿景。
——摘编自丁晔《马克思恩格斯世界历史理论与人类命运共同体构建》
请结合世界史的相关知识，评析材料中的观点，得出结论。（说明：可以就材料中任一观点或整体观点进行论证。要求：观点明确，持论有据，论证充分，表述清晰。）
材料 关于新航路开辟与资本主义萌芽的关系，08年，《历史教学》专门进行了讨论，但结果莫衷一是。其中，戴世峰的《对新航路开辟问题的两点看法》一文颇有影响。他认为新航路开辟与资本主义萌芽并无直接关系，原因有二：一是黄金热不等于资本主义萌芽。欧洲黄金产量不多，从东方进口丝绸和香料使贵金属大量外流，出现贵金属危机。《马可·波罗行记》广泛流传，进一步刺激了西方人的黄金梦。二是支持开辟新航路的是封建统治阶级，航海家的身份都具有封建性，国王支持开辟新航路，是因为他们能够从中获得巨大利益。既然新航路开辟的经济动因只是一般的商品经济需要，那人教、人民和大象版关于资本主义萌芽因素的叙述只是参照人类社会生产力和生产关系发展的一般规律得出的结论，并不是依据客观历史事实而作出的判断。岳麓版的叙述体现了实事求是的原则。
——摘编自《资本主：义世界市场形成和发展的专题教学研究》
问题：根据材料相应信息，概括材料中的某一个观点并结合所学知识评析该观点。（观点明确、史论结合、逻辑清晰）
材料吴于廑教授认为，人类历史发展为世界历史的过程包括纵向发展（社会形态的更迭）和横向发展（地区间相互联系）两个方面。纵向发展和横向发展并不是平行的、各自独立的，而是互为条件：纵向发 展制约着横向发展，纵向发展所达到的阶段和水平，规定着横向发展的规律和广度；横向发展一方面受纵向发展的制约，一方面又对纵向发展具有反作用，横向发展与一定阶段的纵向发展相适应，就往往能促进 和深化纵向发展。
阅读材料并结合所学知识，评析材料中的观点（任意一点或整体均可）。（要求：持论有据， 史论结合，言之成理）
材料 人类历史发展为世界历史，经历了一个漫长的过程。这个过程包括两个方面：纵向发展和横向发展。这里说的纵向发展，是指人类物质生产史上不同生产方式的演变和由此引起的不同社会形态的更选；所谓横向发展，是指历史由各地区间的相互闭塞到逐步开放，由彼此分散到逐步联系密切，终于发展为整体的世界历史这一客观过程。纵向发展和横向发展并不是平行的、各自独立的。纵向发展所达到的阶段和水平，规定着横向发展的规模和广度。横向发展一方面受纵向发展的制约，一方面又对纵向发展具有反作用，它们共同的基础和最终的推动力量是物质生产的进步。
——据吴于廑、齐世荣主编《世界史》整理
评析材料中的观点（任意一点或整体），得出结论。（要求：结论不能重复材料中观点，持论有据，论证充分，表述清晰。）
材料一 从事海外扩张的先驱者并不是人文主义者。葡萄牙航海家亨利王子被他同时代的人描绘成一个刚直、虔诚、勇武的禁欲主义者。他虽然总是慷慨地资助海员和测绘人员，但他对学问和各种技艺并不感兴趣。有历史学家表示：“不管对文艺复兴作何解释……地理大发现早期的进行是在中世纪的种种动机和设想的伴随下，独自开始的。”在西欧，曾有过一场思想登动，而在欧亚其他地区则没有。这与其说是1500年以前欧洲扩张的起因，不如说是1600年以后欧洲扩张的动力和具有不可抵挡的力量的缘由。
在中国，人们尊崇过去，轻视现在；形成了处处顺从、事事以正统观念为依据的气氛；在奥斯曼索国，穆斯林的学院为了驻调神学、决学和修辞学而不讲会弃天文学、数学和医学。这些学院的毕业生对两方正在做些什么一无所知，而且也毫无兴趣去开清楚。没有一个穆新书主再我人会相信，一个信是督教的异教他能教给他任何有价值的东西。
——摘编自【美】斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
材料二 世界近代史就是一部资本主义在西方上升、发展、向全世界扩张并由之在全世界产生巨大影响和反响的历史。导致资本主义在西方上升发展的一系列变化、一系列事件，几乎都与地理大发现息息相关。特别是地理大发现直接诱发了商业革命和西欧诸国的海外殖民扩张、对西欧资本主义工业化起了最有力的催化作用。没有地理大发现，也就没有资本主义的发展、更没有随之而来的世界历史向整体发展的根本（性）转折。地理大发现发生在1500年前后，因此，以1500年作为世界近代史的开端，是合乎历史发展的客观实际的。
——摘编自吴于廑、齐世荣《世界历史·近代史编（上）》
(1)根据材料一并结合所学知识，简析西欧率先主导完成地理大发现的原因。
(2)结合所学知识，对材料二中有关“世界近代史的开端”的观点加以评述。
材料1 考古材料证明，玉米最早是在美洲培育出的。哥伦布将这种“奇异的谷物”带回欧洲后，在全世界得到迅速传播，成为世界三大谷物之一。到16世纪中叶，玉米被引入佛得角和西非，17世纪80年代在黄金海岸和达荷美之间的地区得到广泛种植，17世纪末18世纪初传入南欧地区。
16世纪中叶玉米传入中国，清嘉庆年间大面积种植，到鸦片战争前已在中国大部分地区引种而居杂粮之首。玉米等作物的引进与大面积种植，大大缓解了18世纪中叶到19世纪中叶中国因人口大幅度增长而带来的巨大粮食压力。因此史学家在评述玉米在世界传播的意义时说，“其（玉米）的价值超过了所有的黄金”。
——摘编自《通向现代世界的500年—哥伦布以来东西两半球汇合的世界影响》
材料2 1500年以前，阿拉伯和意大利商人在欧亚大陆上从一个地区运货到另一个地区，其货物主要是奢侈品、香料，但是到18世纪后期，新世界的种植场生产的大量砂糖、咖啡及棉花等却大部分运往欧洲销售。西班牙人也向新世界引进了欧洲的各种水果，如橄榄以及葡萄，美洲的特产也因此流向了世界各地，如马铃薯、西红柿、番茄、花生、各种豆类及南瓜、可可等。
——吴于廑、齐世荣《世界史·近代史编》
材料3 处于欧洲上升时期的人们，对黄金的渴望近乎到了癫狂程度。仅1545至1560年，经西班牙每年从新大陆就运回黄金了5500千克，白银246000千克。在这次世界范围内的财富大迁移的过程中，西班牙和葡萄牙成了无可争辩的运输队，荷兰和英国则成为这次财富大迁移的最终受益者。
——摘自方舟《从海洋开始人生的冒险家们》
材料4 在《全球联系的初步建立与世界格局的演变》这课中，教材的编写者们使用了以下的几个标题：①人口迁移与物种交换大规模进行。②商品的世界性流动加强。③早期殖民扩张开展。
——摘自人民教育出版社《中外历史纲要》（下）
(1)概括玉米在200年内传播到世界各地的背景。史学家为什么说玉米在世界的传播“其价值超过了所有的黄金”。
(2)根据材料二指出18世纪后期世界发生的变化，并且要分析其原因
(3)根据材料三，并结合所学说明大量白银的涌入，对西欧社会发展产生的影响。
(4)从材料4中，任选一个标题，并结合教材内容，用相关史实对此加以阐述。
| A．哥伦布大交换推动世界走向一体化 |
| B．全球交换网络对欧洲社会的影响 |
| C．欧洲在信息交换网络中居主导地位 |
| D．现代网络系统对知识创新的作用 |
材料 1400年到1800年间中国不仅是亚洲纳贡贸易体系的中心，而且在整个世界经济中即使不是中心，也占据支配地位.它吸引和吞噬了大约世界生产的白银货币的一半
——贡德弗兰克《白银资本》
历史图文信息是一定时期历史事件的充分反映，上述图文信息反映了15-18世纪世界白银的流向。根据材料中的图文信息并结合所学知识，评析材料中关于该时期世界白银流向的观点。（要求：围绕材料中世界白银流向的观点展开评论；观点明确，史论结合。）
材料 18世纪末一个寒冬的下午，在英国工业城市曼彻斯特的一家酒吧里，服务员给疲劳的纺织工人端上一杯热茶，并开玩笑道：“小伙子，干了这杯来自四大洲的能量!”在21世纪喝茶人士看来，这句话纯属赞美。然而，对于曼彻斯特工人以及当时他们在英国、西欧工业城市的成百万同行而言，他们确实需要这来自四大洲的综合能量，以继续完成漫长的工作。“跨越大陆的一杯茶”，即将东印度公司从中国或锡兰运回的亚洲毛尖茶泡在荷兰或英国生产的欧洲瓷杯中，再添加几勺南美产的糖。而这些糖是由非洲奴隶在西印度地区生产的。这杯茶不仅给18世纪末曼彻斯特的工人带来片刻放松，而且最重要的是为他们补充能量，让其保持清醒，因为糖和茶分别能够为他们提供热量与咖啡因，使之能够经受住平均每天14个小时的劳动量。人们常说，“跨越大陆的一杯茶”加快了18世纪中叶英国和西欧的工业革命进程，此话并非毫无根据。
﹣﹣摘编自黄英俊《从“跨越大陆的一杯茶”窥探17﹣﹣18世纪“全球大众消费”》
(1)依据材料，并结合所学知识，如何理解“跨越大陆的一杯茶”加快了18世纪中叶英国和西欧的工业革命进程？
(2)依据材料中茶的价值和所学知识，评述“跨越大陆的一杯茶”折射出的工业文明影响。
