3 . 公元1500年以后，人类从各民族分散孤立地发展逐步走向整体世界。阅读下列材料：

材料一   （新航路的开辟）首先是引起了所谓“商业上的革命”，直接表现为世界市场的扩大，商路及商业中心的转移和商业经营方式的转变。

——刘明翰《世界通史·中世纪卷》

材料二   第一次工业革命使工厂制度代替了过去的工场手工业。第二次工业革命后，一些新兴的工业部门，如电力工业、汽车工业等，由于生产技术和产品结构的复杂，因此企业的规模日益扩大，以适应生产力发展的要求，作为超大规模企业的垄断组织出现。

——摘编自吴于廑、齐世荣《世界史近代史编》

完成下列要求：
（1）据材料一并结合所学知识，指出16世纪以后“商业中心”转移的表现，从全球史观的视角概括新航路开辟的影响。
（2）据材料二并结合所学知识，指出两次工业革命时期生产组织形式的创新，并列举第二次工业革命中出现的三个新兴工业部门。
（3）据材料二并结合所学知识，概括第二次工业革命的显著特点。

4 . 阅读材料，完成下列要求。

材料   西方财富观演变一览表

	语境转换	主要观点
第一阶段	“什么东西是财富”	哥伦布：黄金真是一个奇妙的东西！谁有了它，谁就成为他想要的一切东西的主人。 孟克列钦（1575—1621年）：财富就是货币，就是金银，而商品流通则是获得金银的最重要的方法，对外贸易是一国财富增殖的源泉。
第二阶段	“是什么东西创造财富”	亚当·斯密（1723—1790年）：财富的源泉是一国国民每年投入的劳动，所有劳动的生产物构成了一国的财富。 大卫·李嘉图（1772—1823年）：自由贸易才能发展英国工业，从而为全社会创造更多的财富。收入的分配状况对财富的增长影响重大。
第三阶段	“是什么东西能使财富增长”	20世纪末，罗默、卢卡思等提出了新增长理论。认为技术是内生的，它取决于知识的积累和溢出，以解释“在同一技术水平下，各国的财富增长为什么会不一样”的现象，因此知识是新的财富源泉。

从材料中提取信息，拟定一个论题，并就所拟论题进行简要阐述。（要求：明确写出所拟论题，阐述须有史实依据。）

6 . 1901年，美国金融巨头摩根在收购了卡内基的钢铁公司后，成立了美国钢铁公司。后来又不断兼并其他中小公司，最终控制了全国钢产量的65%。此后并购浪潮席卷了美国，每年大约有3000家中小公司消失，大企业控制了大部分市场。材料所反映的现象

A．推动工厂制度的基本形成	B．背离了自由资本主义思潮
C．有利于优化企业经营管理	D．阻碍了社会生产力的发展

7 . 阅读材料，完成下列要求。

材料   有学者主张“以现代化为主题构建世界近现代史新的学科体系”，把世界近现代史划为首尾相接的四个阶段（如下表）。

时段特征	主要线索
第一阶段：始于西欧中世纪晚期，现代化的准备阶段	农业文明不断瓦解，资本主义首先在西欧发生。
第二阶段：17.18世纪，现代化的起动阶段	主要在西方国家发起，政治革命、工业文明和思想解放构成时代潮流。
第三阶段：经历了约200年，现代化的成熟和发展阶段	“成熟的“现代社会在西方出现，西方的现代化向全球扩张，呈现出冲突与整合的色彩。
第四阶段：大致从二战结束算起，现代化出现新的转型迹象	西方国家似乎出现超越现代化的新动向，非西方国家还在为实行现代化而伤透脑筋。

根据材料并结合所学知识，围绕材料中的“现代化”拟定一个论题，并运用史实予以论证。（要求观点明确，论证充分，史实准确、表述清晰。）

8 . 阅读材料，完成下列要求。

下表为人类文明进程中的五次传染病情况简表

传染病	人类活动	影响
黑死病（鼠疫等） 1347年—1351年	11世纪的垦荒运动引起环境破坏；居民木制、泥砖等结构的房屋；再加上人们不良的卫生习惯。	西欧三分之一到二分之一的人口死亡；大量人口死亡后，封建农奴得到解放；人口死亡，带来宗教的改变，找到新的教义来对死亡进行新的解释，人们把目光从天国转向了尘世的享乐。
美洲瘟疫（天花、麻疹、霍乱、白喉等） 15世纪左右	新航路开辟，殖民扩张	美洲土著90％的人口毁灭；引起了非洲大规模黑人奴隶的贩卖。
伦敦大瘟疫 1665年—1666年	英国的病源很可能是那些从阿姆斯特丹开出的运送棉花的商船。	超过10万人死亡。为躲避瘟疫，牛顿回到乡下。这期间他在光学、数学、力学等领域的研究取得了重要进展。1687年，牛顿划时代科学巨著《自然哲学的数学原理》出版。
五次大霍乱 1817年—1896年	工业革命、欧洲国家的殖民扩张是造成19世纪霍乱全球流行的主因	影响遍布全球，大量人口死亡。19世纪中期，英国进行公共卫生治污运动和住房改革。1900年左右，世界上第一个具有法律约束力的国际卫生协议和机构诞生。
西班牙大流感 （蔓延全世界） 1918年—1920年	第一次世界大战，海路交通和海上贸易可能促进了这种传染病的蔓延。	全球有2500万到5000万人丧生。德国由于疫情和战斗损失了80万兵力，1918年11月穷途末路的德国无力再战，只好宣布投降，第一次世界大战结束。

——摘编自丁学良、龙希成《人类文明进程中的传染病》

根据材料并结合所学知识，从材料中至少提取两次有关传染病的信息，并论述传染病、人类活动和人类文明进程三者之间的关系。（要求：观点明确，关系符合逻辑，史实准确，论述充分，表达清晰。）

9 . 1912年，德国斯图加特市的一家玩具商店经营的主要商品，有玩具火车、微型蒸汽机、光学玩具以及其它新工业时代的非军事主题的玩具等。这类玩具的发售

A．实现了社会需求与商业利益的紧密联系

B．为玩具行业实施标准化生产创造了条件

C．体现了德国政府对学生基础教育的重视

D．有助于儿童融入工业化和技术化的世界

10 . 阅读材料，完成下列问题。

材料一   早在1800年前，英国矿山已经使用“铁路”（铁轨），用马拉的货车将煤运到运河或者海边。1829年，利用蒸汽机做动力的火车在新建成的铁路上行驶，达到令人印象深刻的时速16英里。当时，有铁路公司的董事们指出“用机车牵引比用马力牵引可节省经费百分之三十”。到1835年底，议会相继通过了五十四项各式各样的铁路条例。到19世纪中期，通车的铁路整整五千英里。此时的欧洲正处于建设铁路的时代。

——摘编自（英）克拉潘《现代英国经济史》等

材料二   美国人亨利·福特的创新是用于生产的流水线。放上零件的人不去固定它，放上螺栓的人不用装上螺帽，装上螺帽的人不用去拧紧它。正因为流水线有如此的速度，福特才得以在以后的十年中每年的生产量成倍地增长，并使零售价降低了三分之二。到1914年，路上行驶的每两辆汽车中就有一辆是福特汽车。

——摘编自韦尔奇《美国创新史》

（1）根据材料一并结合所学，指出英国工业革命时期铁路建设迅速发展的原因。
（2）据材料二并结合所学知识，从工业发展的角度，指出福特“创新”产生的原因，简析其影响