材料一 自同治五年设立福建船政学堂以来，洋务派相继创办了一批具有实业教育性质的洋务学堂。这些学堂以培养近代专门技术人才为目标，学科主要为军事技术、工矿电报以及外国语类。甲午战败，洋务学堂为实业学堂所替代。此时农、工、商、矿学堂设立较多，特别是在官方主办的学堂之外，民间资本也创办了一批实业学堂。学堂科目的设置也多为与国计民生、民族资本主义相关的工矿技术、农业、纺织、林业、兽医、商业等。
——摘编自葛孝亿《中国近代早期职业教育的命运》
材料二 在戊戌变法前，社会舆论普遍认为，洋务运动的失败，其实就是当时中国教育的失误。因此，维新派希望以教育改革为突破口，培养新型的资产阶级人才，以达到政治改革、发展资本主义经济、挽救民族危机的目的。
——冯君《戊戌变法与中国近代社会的构建》
材料三 1919年4月，教育部教育调查会议决定了"养成健全人格，发展共和精神"国民教育宗旨，毫无保留地提出了资产阶级共和政治下的教育思想，此教育思想完全符合资产阶级的政治要求。新文化运动以民主和科学为旗帜，这种社会思想促使中国现代教育观念发生了巨大变化。西方民主科学的社会思想进入中国后，与传统专制主义形成截然对立，提倡"个性解放"，人人平等，直接促使教育个性化、平民化的发展。
——《近代中国教育思想史》舒新城编
材料四 1950年，第一次全国高等教育会议召开，提出人才培养应"专、快、多"，要求高校人才培养模式从"通才教育"转换为"专才教育"。1952 年，教育部提出高校院系调整的方针是"以培养工业建设人才和师资为重点，发展专门院校"。
——摘编自郑璐《建国初期高校院系调整的评价与反思》
（1）依据材料一、二、三并结合所学知识，概括指出近代学校教育情况的变化及其历史背景。
（2）依据材料四并结合所学知识，说明这一时期高校教育改革的原因。
（3）综上所述，以近代以来一位杰出的兴办过教育的历史人物为例，简评其志向情怀和历史贡献。
材料一 1949年新中国第一任教育部长马叙伦在教育建设上作了四个方面的努力：第一，对教育机构与学校作直接的政治清理；第二，为工农及其子女接受教育创造条件，加快培养工农出身的新型知识分子；第三，改革学制，制定试行新的中小学暂行规程，形成学校 教育的稳态；第四，大力推行苏联教育学理论与教育经验。
——摘编自叶澜《“新基础教育”论》
材料二 留学生作为一支学贯中西的新型知识群体，直接影响了中国的代化进程和中国先进文化的构建。
高潮时期 | 主要方向 | 方 式 | 规模及代表人物 . |
社会主义现代化建设新时期 | 全方位，欧美发达国家居多 | 初期公费为主，进入21世纪后，自费留学占主流 | 从1978年到2015年底，走出国门的留学生累计达 404.21万人；2015年，有来自202个国家和地区的 397635人来华留学。代表人物为李彦宏、张朝阳等 |
——摘编自李喜所《中国留学生的发展历程及其与现代化进程的关系》
请回答：
（1）据材料一，指出新中国初期对内教育建设的主要变化。
（2）据材料二，概括当代中国对外留学教育的特点。并结合所学，归纳其时代背景，分析其历史影响。
（3）综合上述材料，谈谈你对新中国教育发展变化的认识。
| A．高度重视增强文化软实力 | B．构建了完善的人才培养体系 |
| C．注重新政权意识形态教育 | D．集中力量解决社会主要矛盾 |
| A．1949—1956年，我国教育事业初步形成比较完整的国民教育体系 |
| B．改革开放后，教育界拨乱反正，恢复高考，高等教育迅猛发展 |
| C．20世纪90年代，实施“科教兴国”战略，推动教育事业发展 |
| D．21世纪以来，由于普通高等学校的扩招，职业中学日益萎缩 |
| A．完全抛弃了传统的教育经验 | B．为大规模工业化建设服务 |
| C．背离了“百花齐放”的方针 | D．形成比较完整的教育体系 |
| A．积极顺应了全球化发展趋势 | B．推进了大学教育的快速发展 |
| C．提高了中国教育的国际地位 | D．加快了教育体制改革的步伐 |
①正确分析了中国社会的主要矛盾 ②提出了建立先进工业国的总任务
③制定了社会主义建设的总路线 ④提出了发展科技文艺的“双百方针”
| A．①②③ | B．①②④ | C．①③④ | D．②③④ |
| A．中国第一颗原子弹 | B．中国第一颗人造地球卫星 |
| C．“南优2号”杂交水稻 | D．“神舟5号”载人航天飞船 |
| A．社会主义过渡时期 | B．“文化大革命”结束后 |
| C．现代化建设新时期 | D．全面建设社会主义时期 |
| A．形成了较完善的科技管理体系 | B．开始将科技纳入计划经济体制 |
| C．侧重于国防科技为中心的战略 | D．应对中苏关系中断造成的形势 |
