1 . 阅读下表“19世纪中期以来至20世纪初的中国”，完成下列要求。
| 鸦片战争 | 洋务运动 | 甲午中日战争 | 维新变法 |
| 实业救国 | 八国联军侵华 | 民主科学 | 新文化运动 |
| 短暂春天 | 辛亥革命 | 马克思主义 | 五四运动 |
试从上表中任选出三个关键词，自拟一个主题，并运用所选的三个关键词对自拟的主题进行简要阐释。（要求：所拟论题主题立意明确；列出所选的准确关键词；阐述关键词与论题之间的逻辑关系，史论结合）
| A．启蒙与救亡并重 |
| B．向西方学习，实行民主政治 |
| C．实现工业化，自强求富 |
| D．推动中国近代化，挽救民族危机 |
3 . 阅读下列材料，回答题后问题：
一般认为，西学东渐是指西方学术思想和文明成果向中国传播的历史过程，在1840年鸦片战争之后，这种潮流不断加强，期间涌现了许多代表性人物。阅读下表
结合所学知识回答：
（1）从对“西学东渐”的认识和实践的角度，将上述人物分为A、B、C、D四类。
（2）概述这四类人物所代表的派别对学习西方的态度主张。
（3）结合上述人物的实践经验和教训，谈谈今天我们应当如何对待外国文化尤其是西方文化？
4 . 数据库的应用，拓宽了史学研究的途径和视野。阅读材料，回答问题。
材料一（传统儒生）一旦抛弃了这种认同于“祖宗礼制”的陈腐思维范式，晚清知识分子群体中之先觉者就会以一种全方位的变革姿态宣传维新思想，起到了爱国、进步、启蒙的作用。
——摘编自许纪霖等《中国现代化史》
材料二下表为《新青年》中所关注的部分大事统计数据。
| 历史事件 | 提及次数 |
| 新文化运动 | 44 |
| 五四运动 | 45 |
| 辛亥革命 | 47 |
| 巴黎和议/凡尔赛/和平大会议 | 87 |
| 复辟/筹安会/袁世凯称帝 | 133 |
| 十月革命/俄国革命 | 287 |
| 欧战/世界大战/欧洲战争/世界战争 | 448 |
——《近代思想史研究》
材料三
——《观念史研究》
（1）据材料一并结合所学知识，说明维新思想起到的“爱国、进步、启蒙的作用”。
（2）据材料二并结合所学知识，指出《新青年》反映的思想主张的变化并分析这种变化的国际因素。
（3）据材料三并结合所学知识，分析19世纪末20世纪初期革命与改革此消彼长的国内因素。
| A．挽救清朝统治 |
| B．追求民主政治 |
| C．振兴国家民族 |
| D．发展资本主义 |
6 . 阅读材料，回答问题。
说明：为了尊重当时开列书目的原貌、也为了统计方便，故将《孟子》《论语》和《四书》分列，《建国方略》和《孙中山著作》也分列。
1925年初，《京报副刊》举行了一次征求”青年必读书“的活动，引起社会广泛关注。开列书目者有78人，每人推荐10部书。现将这次征求中有3人以上（含3人）开列的书目及得票数统计，如下表。
（1）阅读上述材料，概括征求“青年必读书”的活动所开列书目的特点。
（2）结合近代中国社会情况和材料所开列的书目，提炼一个历史主题，并作简要论述。（“主题”不写不得分，论述字数不得超过300字。）
材料 下表是中国近代不同时期、不同版本的中国历史著作关于鸦片战争主要观点的对比。
从材料中提取两条或两条以上信息,拟定一个论题,并就所拟论题进行简要阐述〔要求;明确写出所拟论题,阐述须有史实依据。〕
8 . 阅读材料，完成下列要求。
材料：下表是中国近代史大事年表（部分）
| 1840-1842 | 鸦片战争、《南京条约》签订 |
| 19世纪40年代起 | 开眼看世界 |
| 19世纪60-90年代 | 洋务运动 |
| 19世纪60-70年代 | 中国民族资本主义产生、民族资产阶级形成 |
| 1894-1895 | 甲午战争、《马关条约》签订 |
| 19世纪90年代 | 帝国主义掀起瓜分中国狂潮、民族资本主义初步发展 |
| 1898 | 戊戌变法 |
| 1900-1901 | 八国联军侵华、《辛丑条约》签订 |
| 1911 | 武昌起义 |
| 1912 | 中华民国成立、清帝退位 |
| 1912-1919 | 民族资本主义的短暂春天 |
| 1915 | 新文化运动开始 |
围绕材料，结合中国近代史的相关内容，自行拟定一个具体的论题，并就所拟论题进行简要阐述（要求：明确写出所拟论题，阐述须有史论结合）。
材料一 （传统儒生）一旦抛弃了这种认同于“祖宗礼制”的陈腐思维范式，晚清知识分子群体中之先觉者就会以一种全方位的变革姿态宣传维新思想，起到了爱国、进步、启蒙的作用。
——摘编自许纪霖等《中国现代化史》
材料二 下表为《新青年》中所关注的部分大事统计数据。
| 历史事件 | 提及次数 |
| 新文化运动 | 44 |
| 五四运动 | 45 |
| 辛亥革命 | 47 |
| 巴黎和议/凡尔赛/和平大会议 | 87 |
| 复辟/筹安会/袁世凯称帝 | 133 |
| 十月革命/俄国革命 | 287 |
| 欧战/世界大战/欧洲战争/世界战争 | 448 |
——《近代思想史研究》
材料三
——《观念史研究》
（1）据材料一并结合所学知识，说明维新思想起到的“爱国、进步、启蒙的作用”。
（2）据材料二并结合所学知识，指出《新青年》反映的思想主张的变化并分析这种变化的国际因素。
（3）据材料三并结合所学知识，分析19世纪末20世纪初期革命与改革此消彼长的国内因素。
（4）基于以上分析，谈谈数据库应用在史学研究方面的新突破。
材料一 泰西诸国原不同于诸蛮貊(mò，泛指北方少数民族)之固陋，而更有中邦所不如者。……天载之义，格物之书，象数之用，律历之解，莫不穷源探委，我中土之学问不如也……自鸣之钟，照远之镜，举重之器，不鼓之乐，莫不精工绝伦，我中土之技巧不如也。
——明末士人朱宗光
（1）概括材料一中对西学的认识。结合所学分析这些认识产生的原因。
材料二 中国文武制度，事事远出西人之上，独火器万不能及。-一中国欲自强，则英如学习外国利器，欲学习外国利器，则莫如觅制器之嚣，师其法，而不必尽用其人。
——《江苏巡抚李鸿章致总理衙门原画》
材料三 立行宪法，大开国会，以庶政与国民共之，行三权鼎立之制，则中国之治强，可计日待也。
——康有为《请定立宪开国会折》
（2）与材料二相比，材料三中的政治思想有何变化’结合所学知识指出促成这种变化的时代因素
材料四 其次，这一统治阶级因以下事实而进一步受到约束：除佛教外，中国没有或几乎没有借用国外东西的传统。因此也就毫不奇怪，尽管19世纪后半叶中国的确发生了变化，但它的变化速度远远落后于对西方做出反应的其他国家。
——［美］斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
（3）“19世纪后半叶中国的确发生了变化”。下表列举出了近代向西方学习的先进的中国人，请归纳指出他们学习西方的指导思想、倡导的运动、取得的主要成就和他们的思想特点。
| 代表 | 指导思想 | 兴起的运动 | 主要成就 | 思想特点 （学什么） |
| 曾国藩、李鸿章 | 近代化开端 | |||
| 康有为、梁启超 | 思想启蒙 | |||
| 孙中山、黄 兴 | 辛亥革命 | |||
| 陈独秀、李大钊 | 新文化运动 | 思想解放 | 思想彻底反封建 |
（4）概括近现代史上中共是如何从“照搬别国道路”到“走自己的路”。
