1 . 图甲是将含有生长素的琼脂块放在切去尖端的胚芽鞘的一侧，胚芽鞘弯曲的情况（弯曲角度用A表示）；图乙是生长素对胚芽鞘生长作用的示意图。相关推测错误的是（       ）

A．生长素在胚芽鞘中的运输属于极性运输，需要消耗能量

B．图甲中，形成A角的原因是胚芽鞘两侧生长素含量不同

C．图甲中琼脂块中生长素浓度为图乙的b时，A的值最大

D．由图乙可知，生长素对于胚芽鞘的生长作用具有两重性

2 . 生产实践中，人们常常根据生长素的作用原理，对植物进行适当干预，以提高农作物的产量和品质。下列相关叙述错误的是（       ）

A．生长素由芽和幼嫩的叶等部位产生，作用于特定的靶细胞、靶器官

B．生长素在细胞水平上具有促进细胞伸长生长，诱导细胞分化等作用

C．幼嫩的细胞对生长素较为敏感，衰老细胞对生长素敏感程度较低

D．顶端优势体现了生长素在浓度较低时促进生长，在浓度较高时抑制生长的特点

3 . 如图为小麦籽粒形成过程中各种植物激素的含量变化。下列相关叙述错误的是（       ）

A．细胞分裂素在小麦籽粒形成初期含量较高，可能具有促进细胞分裂和生长的作用

B．在小麦籽粒形成的中期，GA和IAA含量较高，说明两种植物激素共同调控其生长

C．小麦籽粒质量上升说明其在生长过程中不断进行有机物的积累

D．小麦植株生长发育的全部阶段只有图示中激素进行调控

4 . 植物激素在植物的生长发育过程中具有举足轻重的作用，下列有关植物激素的叙述，错误的是（       ）

A．植物体内的植物激素能催化植物的生长发育

B．用生长素处理未受粉的番茄花蕾，可得到无子番茄

C．若喷施赤霉素能使某种作物的矮生突变体长高，则可能是该作物的赤霉素合成途径受阻

D．乙烯既能促进开花，又能促进花脱落，是由于乙烯在植物生长发育的不同阶段所起作用不同

5 . 为验证生长素和赤霉素对植物生长的影响，某同学将胚芽鞘尖端以下的切段浸入蒸馏水中1h，然后分别转入5种不同浓度的生长素和赤霉素溶液中，同时以含糖的磷酸盐缓冲液作对照，在23℃的条件下培养24h后逐一测量切段长度。实验重复5次，结果取平均值，并绘制成下图。下列分析正确的是（       ）

A．从该实验可得出生长素的作用具有两重性

B．从该实验可得出生长素和赤霉素具有拮抗作用

C．1mg.L-1是生长素促进生长的最适浓度

D．将切段浸入蒸馏水中1h的目的是排除内源植物激素对实验结果的影响

6 . 园林工人常常对绿篱定期修剪，其目的是（       ）

A．抑制侧芽生长

B．抑制其开花结果

C．抑制向光性

D．促进侧芽生长

7 . 下列哪一个生产或实验过程不能使用吲哚乙酸（　　）

A．处理扦插的月季枝条，促使加快生根

B．处理青色的生香蕉，加速转变为黄香蕉

C．处理去掉雄蕊的番茄花蕾，育出无籽果实

D．处理切去胚芽鞘尖端的燕麦幼苗，使其继续生长

8 . 科研人员从某植物长势一致的黄化苗上切取等长幼茎段，自茎段顶端向下对称纵切至约3/4处，用清水浸泡后，等分为两组，甲组用一定量某浓度IAA溶液处理，乙组用等量某浓度GA溶液处理，一段时间后茎段形状如图所示。下列有关分析错误的是（       ）

A．用等量另外一种浓度IAA溶液处理可能产生与甲组相似的结果

B．同一浓度的GA对同一器官不同细胞的作用效果可能不同

C．实验中所用生长素的浓度是促进该植物黄化苗幼茎生长的最适浓度

D．若探究IAA和GA的作用部位有差异，可制作纵切片进行显微观察

9 . 在验证生长素类似物2，4-D对玉米胚芽鞘伸长影响的实验中，将玉米胚芽鞘切段浸入蒸馏水中1h后，分别转入用含糖的缓中液配制成的5种不同浓度的2，4-D溶液中（实验组），在适宜条件下培养24h后，测量切段长度。下列叙述正确的是（       ）

A．本实验所选用的胚芽鞘切段不含尖端，是为了排除内源性生长素的影响

B．本实验共设置6组，其中将玉米胚芽鞘切段浸入蒸馏水组作为对照组

C．用不同浓度的2，4-D溶液处理玉米胚芽鞘切段，最终切段长度均不同

D．若实验组中切段的长度先增后减，则说明2，4-D的作用具有两重性

10 . 如图表示某些植物激素对幼苗生长的调节作用（A、B表示不同的植物激素）。回答下列问题：

(1)激素A代表_____，激素A和生长素在调节植物生长发育方面有_____（填“协同”或“拮抗”）作用。
(2)激素B代表_____﹐除了图中所示生理作用，还包括促进_____等。与激素B起协同作用的激素是_____。
(3)由图可知，生长素a浓度_____（填“大于”“等于”或“小于”）b浓度，体现了生长素的两重性。请列举生长素作用具有两重性的实例_____（列举两例即可）。