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解题方法
1 . 种子引发是一项通过控制种子先缓慢吸收水分后萌动的技术。研究者选用生长素（IAA）作为引发剂处理两个棉花品种（浙大13-1和浙大13-2）的种子，探究生长素引发对于盐胁迫下棉花幼苗生根情况的影响，实验分组及结果如图所示。下列叙述错误的是（ ）
| A．盐胁迫下，20mg/L的IAA引发处理对须根的作用效果相对更显著 |
| B．低浓度的IAA促进须根生长，高浓度的IAA抑制须根生长 |
| C．对照1和对照2的幼苗须根生长不受IAA影响，但受环境影响 |
| D．生长素在棉花幼苗根部运输时，会消耗细胞呼吸作用产生的ATP |
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2 . 研究表明，一定浓度（50μmol/L）的铝离子处理可诱导生长素在番茄幼苗根尖处积累。为探究生长素在番茄铝胁迫过程中的作用，科学家通过施加生长素合成抑制剂（yucasin）分析其对铝胁迫下番茄幼苗根生长的影响，结果如下图所示。下列有关叙述错误的是（ ）
| A．图中Al3+组与CK组均为对照组 |
| B．根尖处生长素的积累可以促进番茄幼苗根的生长 |
| C．图中各浓度yucasin均可缓解番茄幼苗根生长被抑制现象 |
| D．不同浓度yucasin对铝胁迫下番茄幼苗根生长的作用可能相同 |
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7日内更新
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334次组卷
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3卷引用：2024届陕西省西安中学高三下学期第七次模拟考试理综试题-高中生物
3 . 植物激素或植物生长调节剂在生产、生活中得到了广泛的应用。下列说法错误的是（ ）
| A．不同浓度的生长素对植物同一器官的作用效果一定不同 |
| B．用适宜浓度的生长素类似物处理未受粉的番茄雌蕊，可获得无子番茄 |
| C．用适宜浓度的赤霉素处理休眠的种子可促进种子萌发 |
| D．利用成熟木瓜释放的乙烯可催熟未成熟的柿子 |
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4 . 某同学将多颗枇杷种子分别播入不同花盆的土壤中，一段时间后，种子萌发并长成幼苗。图甲、乙分别表示对枇杷幼苗的不同处理，图丙为枇杷不同器官（包括芽、根、茎）对生长素浓度的反应曲线。下列相关叙述正确的是（ ）
| A．甲中的现象在太空失重状态下也可以发生 |
| B．图甲中C处的生长素浓度应大于图丙中的a |
| C．图丙中的I、II、Ⅲ分别表示根、茎、芽 |
| D．如果乙中的光源不变，花盆匀速旋转，幼苗仍向光生长 |
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5 . 种子萌发时，都是根向地生长、茎背地生长。科研人员将黄瓜的根尖放在含不同浓度生长素的培养液中，并加入少量蔗糖。结果发现培养液中出现了乙烯，且生长素浓度越高，培养液中乙烯的浓度也越高，根尖生长所受的抑制也越强。下列相关叙述错误的是（ ）
| A．根和茎生长方向不同的主要原因是对生长素的敏感程度不同 |
| B．重力可能使根的近地侧生长素浓度高，细胞生长慢 |
| C．生长素和乙烯对促进黄瓜根尖向地生长的作用相抗衡 |
| D．增设用含等量蔗糖但不含生长素的培养液培养根尖的对照更严谨 |
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解题方法
6 . 香蕉的果实发育和成熟过程中，多种植物激素发挥重要作用。下列叙述正确的是（ ）
| A．脱落酸可抑制果实细胞的伸长 |
| B．生长素决定果实的分化程度 |
| C．赤霉素可抑制果实细胞的分裂和分化 |
| D．细胞分裂素可促进果实的成熟 |
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2024-03-03更新
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83次组卷
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3卷引用：陕西省百师联盟2023-2024学年高三下学期开年摸底考试理综生物试题
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7 . “天下棉花看中国，中国棉花看新疆。”新疆棉田是我国最优质的棉花生产地，具有得天独厚的条件。在棉花生长发育和适应环境的变化过程中，各种植物激素并不是孤立地起作用而是相互作用，共同调节的。请分析回答下列相关问题：
(1)棉花种植过程中要适时摘去主茎顶端，该操作是为了解除____ 。棉花胚芽鞘、芽、幼叶和幼根中生长素的运输只能从形态学上端运输到形态学下端，称为____ 。
(2)研究发现，乙烯的产生具有“自促作用”，即乙烯的积累可以刺激更多的乙烯产生，因此，这种乙烯合成的调节机制属于____ 调节。
(3)进一步研究三种激素对茎切断生长的影响和各激素之间的作用，某研究小组开展生长素（IAA）和赤霉素（GA3）对茎切段伸长的影响及生长素（IAA）对茎切段中乙烯（ACC）产量的影响的研究。切取棉花茎顶端2.5cm长的切段若干，置于培养液中无菌培养一周后进行实验，实验结果见下图。
①将棉花茎尖切段置于培养液中培养一周的目的是____ 。
②分析上图可以得出IAA和GA3均能促进茎的伸长生长；在一定浓度范围内，IAA和GA3浓度越高对茎段伸长的促进作用越强等结论，还可以得出的结论有____ （写出1点即可）。
③若想进一步研究IAA和GA3之间相互作用的关系，则应该增设一组用____ 处理茎切段的实验组。
(1)棉花种植过程中要适时摘去主茎顶端，该操作是为了解除
(2)研究发现，乙烯的产生具有“自促作用”，即乙烯的积累可以刺激更多的乙烯产生，因此，这种乙烯合成的调节机制属于
(3)进一步研究三种激素对茎切断生长的影响和各激素之间的作用，某研究小组开展生长素（IAA）和赤霉素（GA3）对茎切段伸长的影响及生长素（IAA）对茎切段中乙烯（ACC）产量的影响的研究。切取棉花茎顶端2.5cm长的切段若干，置于培养液中无菌培养一周后进行实验，实验结果见下图。
①将棉花茎尖切段置于培养液中培养一周的目的是
②分析上图可以得出IAA和GA3均能促进茎的伸长生长；在一定浓度范围内，IAA和GA3浓度越高对茎段伸长的促进作用越强等结论，还可以得出的结论有
③若想进一步研究IAA和GA3之间相互作用的关系，则应该增设一组用
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2024-03-02更新
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89次组卷
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2卷引用：陕西省咸阳市2023-2024学年高二上学期期末统一检测生物试题
8 . α-萘乙酸（NAA）是生长素类调节剂，科研小组探究a、b、c三种不同浓度的NAA溶液对葡萄茎段侧芽生长的影响，结果如图甲所示。请回答下列问题：
(1)图甲中，用NAA处理葡萄茎段插条比较简便的方法有沾蘸法和______ 两种。若选用带顶芽的葡萄茎段作实验材料，要对其进行去除顶芽处理，目的是________________________ 。
(2)根据甲图所示的结果，a浓度的NAA溶液______ （填“促进”或“抑制”）葡萄茎段侧芽的生长。
(3)进一步探究NAA促进葡萄茎段侧芽生长的最适浓度X（乙图）时，可将甲图实验称为这个实验的预实验，进行预实验的目的是__________ 。
(4)该科研小组用一未知浓度的NAA溶液进行了上述实验，结果葡萄茎段侧芽的生长量为Y1，从图丙中可查到与Y1对应的两个NAA浓度，即低浓度（A）和高浓度（B）。为进一步确定待测溶液中NAA的真实浓度，科研人员将待测溶液稀释至原浓度的80%，并重新进行实验，一段时间后测得葡萄茎段侧芽生长量为Y2。请预测Y2与Y1相比较的可能结果，并得出相应的结论：____________ 。
(1)图甲中，用NAA处理葡萄茎段插条比较简便的方法有沾蘸法和
(2)根据甲图所示的结果，a浓度的NAA溶液
(3)进一步探究NAA促进葡萄茎段侧芽生长的最适浓度X（乙图）时，可将甲图实验称为这个实验的预实验，进行预实验的目的是
(4)该科研小组用一未知浓度的NAA溶液进行了上述实验，结果葡萄茎段侧芽的生长量为Y1，从图丙中可查到与Y1对应的两个NAA浓度，即低浓度（A）和高浓度（B）。为进一步确定待测溶液中NAA的真实浓度，科研人员将待测溶液稀释至原浓度的80%，并重新进行实验，一段时间后测得葡萄茎段侧芽生长量为Y2。请预测Y2与Y1相比较的可能结果，并得出相应的结论：
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9 . 气孔的开关决定植物的蒸腾速率，影响植物的许多生理过程。控制气孔开关的保卫细胞非常敏感，受土壤水分、大气湿度、二氧化碳浓度、光照强度以及根系及其合成的物质等的影响，可以作出灵敏而迅捷的反应。研究人员将正常生长的蚕豆幼苗的根切除约0．5cm根尖后，继续在完全营养液中正常培养，定期测定植株的蒸腾速率和水势（指水的流动趋势，是推动水在生物体内移动的势能），根据检测结果绘制曲线如图所示。回答下列问题：_____ 反应过程，其影响机制是_____ 。
(2)根尖切除后可以再生出不定根，根据图中曲线分析重新生长出不定根的时间大约是在切除根尖后的第_____ 天（填写时间区间）。根据以上数据，得出关于根尖的切除和再生不定根对蚕豆幼苗蒸腾速率和地上部分水势的影响方面的结论是_____ （答出2点即可）。
(3)生长素是一种重要的植物激素，乙酰胆碱是动物神经细胞释放的一种神经递质，这两类物质的共同点是_____ （答出2点即可）。研究人员将一定浓度的IAA和乙酰胆碱分别加入切除根尖后的幼苗培养液中，二者对幼苗的蒸腾速率产生影响，结果如图所示，据此能得出的结论是_____ 。
(2)根尖切除后可以再生出不定根，根据图中曲线分析重新生长出不定根的时间大约是在切除根尖后的第
(3)生长素是一种重要的植物激素，乙酰胆碱是动物神经细胞释放的一种神经递质，这两类物质的共同点是
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2024-03-01更新
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175次组卷
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4卷引用：陕西省延安市黄龙县中学2023-2024学年高三下学期开学考试理综生物试题
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10 . 植物激素或植物生长调节剂在生产、生活中得到了广泛的应用。下列说法错误的是（ ）
| A．适时打顶去心可促进植株开花结实，这体现了细胞分裂素的作用 |
| B．用适宜浓度的生长素类似物处理未受粉的番茄雌蕊，可获得无子番茄 |
| C．用适宜浓度的赤霉素处理休眠的种子可促进种子萌发 |
| D．利用青鲜素来延长马铃薯、大蒜、洋葱的贮藏期 |
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