1 . 科学家研究发现紫外光可以抑制植物生长，原因是紫外光可增加吲哚乙酸氧化酶活性，从而促进生长素被氧化为3-亚甲基代吲哚，后者没有促进生长的作用。为验证该原因，科学家取生长状况相同的健康小麦幼苗进行实验。将小麦幼苗随机均分为甲乙两组，甲组为对照组，对两组分别进行不同的光照处理，一段时间后，观察两组小麦幼苗的高度，并测量两组小麦中3-亚甲基代吲哚的含量。下列说法正确的是（       ）

A．在植物的尖端可以通过极性运输将生长素从向光侧运向背光侧

B．甲组应用适宜强度可见光照射，乙组用同等强度的可见光和一定强度的紫外光照射

C．生长素主要在幼芽、幼根和未成熟的种子中由色氨酸经过脱水缩合形成

D．实验结果应为甲组比乙组长得高，3-亚甲基代吲哚的含量也比乙组高

3 . 如图1表示一横放植物的生长状态，图2是影响植物生长的相关物质的运输方向示意图。下列相关叙述正确的是（　　）

A．图1中b、c处生长得到促进，a、d处生长受到抑制

B．单侧光照射会影响图2中3→4和7→8的运输方式

C．生长素的合成需要酶的参与，但不需要光照的刺激

D．太空中没有重力作用，故植物不能进行弯曲生长

4 . 为探究植物激素对根生长的影响，科研人员以菊花为实验材料进行以下实验：对菊花幼苗施用不同浓度的生长素，10天后，对主根长度和侧根数目分别进行统计，结果如表所示。下列说法错误的是（       ）

项目	生长素浓度/（10-6mol·L-1）
	0	50	100	150	200
主根长度（相对值）	1.0	0.9	0.7	0.5	0.3
侧根数目/个	4	6	8	6	3

A．在实验范围内，生长素表现为抑制主根生长

B．生长素在浓度为200×10-6mol·L-1时，抑制侧根生长

C．主根和侧根对生长素的敏感性不同而出现不同的效应

D．生长素促进侧根生根的最适浓度是100×10-6mol·L-1

5 . 研究表明，生长素（IAA）、细胞分裂素（CTK）和独脚金内酯（一种植物激素）共同参与调控顶端优势的形成。在茎尖，生长素向下极性运输时，通过影响侧芽位置的细胞分裂素和独脚金内酯含量，抑制侧芽生长，相关生理机制如图所示，下列叙述正确的是（       ）

   

A．生长素通过作用于IPT和CKX促进细胞分裂素的分泌

B．生长素和细胞分裂素在侧芽生长过程中始终具有协同效应

C．顶芽摘除后，侧芽处的细胞分裂素和独脚金内酯含量均升高

D．生长素与独脚金内酯在IPT表达过程中始终具有协同效应

6 . 植物生长单位长度所需时间与生长素浓度的关系如图所示。下列生理现象与其相关部位生长素浓度对应关系正确的是（　　）

A．胚芽鞘的向光性：a点为向光侧、b点为背光侧

B．茎的背地性：a点为远地侧、b点为近地侧

C．根的向地性：a点为近地侧、b点为远地侧

D．植物的顶端优势：a点为顶芽、b点为侧芽

7 . 在果树栽培过程中，需要“打顶”去除顶端优势。这样做使侧芽的生长素（　　）

A．含量增加，以抑制其生长

B．含量增加，有利于其生长

C．含量减少，以抑制其生长

D．含量减少，有利于其生长

8 . 研究人员取带叶的某植物茎段，切去叶片，保留叶柄，然后将茎段培养在含一定浓度乙烯的空气中，分别在不同时间用一定浓度IAA处理切口。在不同时间测定叶柄脱落所需的折断强度，实验结果如图所示。下列关于本实验的叙述，正确的是（       ）
   

A．切去叶片可排除叶片内源性IAA对实验结果的干扰

B．越迟使用IAA处理，抑制叶柄脱落的效应越明显

C．IAA与乙烯对叶柄脱落的作用是相互协同的

D．一定浓度IAA能通过促进切口部位细胞分裂来影响叶柄的强度

9 . 为研究吲哚乙酸（IAA）运输特点，用放射性同位素¹⁴C标记IAA开展如下图所示的实验。下列说法正确的是（　　）

A．若①②同时出现IAA，说明IAA运输方式为极性运输

B．若①④中出现IAA，说明IAA的运输方式为极性运输

C．若①中出现IAA且②中没有IAA，说明IAA为极性运输

D．若①中出现IAA且③中没有IAA，说明IAA为极性运输

10 . 下列关于植物生长发育过程及植物激素或植物生长调节剂的叙述，错误的是（　　）
①植物生长发育过程中，不同激素的调节表现出一定的顺序性
②细胞分裂素促进细胞分裂，脱落酸抑制气孔关闭
③低温刺激可作为春化信号，调控某些越冬植物开花
④油菜素内酯可直接参与细胞代谢，促进茎、叶细胞的扩展和分裂
⑤黄瓜茎端脱落酸与赤霉素比值较低时有利于分化形成雌花
⑥用赤霉素处理大麦，可以使大麦种子无须发芽就能产生α-淀粉酶
⑦一般情况下，生长素在浓度较低时促进生长，在浓度过高时则会抑制生长

A．②④⑤	B．①②④
C．②⑤⑦	D．①③⑥