生长素的生理作用以及实例分析单选题练习题及答案-河南高中生物-组卷网

22-23高二上·河南漯河·期末

单选题-单选 | 较易(0.85) |

生长素的生理作用以及实例分析其他植物激素的产生、分布和功能

解题方法

植物激素的种类及其相互作用辨析

1 . 下图是A、B、C、D四种植物激素调节幼苗生长的示意图，以下叙述正确的是（　　）

A．激素D是乙烯，它能促进果实发育

B．激素B的化学本质是吲哚乙酸，它的前体物质是色氨酸

C．用相同浓度的激素C处理植物的不同部位，作用效果可能不同

D．四种植物激素中，能促进植物生长的激素只有B和C

2024-04-15更新 | 3次组卷 | 1卷引用：河南省漯河市临颍县第二高级中学2022-2023学年高二上学期期末生物试题

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22-23高二上·河南漯河·期末

单选题-单选 | 适中(0.65) |

生长素的产生、分布及运输生长素的生理作用以及实例分析

解题方法

结合文字信息或实验考查生长素的合成、分布和运输植物向性运动的分析与判断

2 . 如图甲为横放在地面上的植物的生长状况，图乙为植物生长素浓度对植物生长的影响曲线。下列分析正确的是（　　）

A．若图甲中b点的生长素浓度与图乙中E点对应的浓度相同，则d点的生长素浓度在E~B对应的浓度区间

B．若图甲中a点的生长素浓度为10^-10mol/L，则c点所对应的浓度介于10^-10-10^-8mol/L之间

C．图甲中a、b、c、d四点的生长素浓度大小为a>c，d>b

D．生长素在F~A对应浓度范围内促进生长，在A~D对应浓度范围内抑制生长

2024-04-15更新 | 8次组卷 | 1卷引用：河南省漯河市临颍县第二高级中学2022-2023学年高二上学期期末生物试题

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2024·河南信阳·二模

单选题-单选 | 容易(0.94) |

主动运输生长素的生理作用以及实例分析其他植物激素的产生、分布和功能

名校

解题方法

结合实例或曲线考查生长素的生理作用及其特点环境因素对植物生长发育的调节分析

3 . 植物侧根的生成与胞间连丝有关。土壤水含量高时，生长素由根系外侧细胞通过胞间连丝往内侧细胞流动，启动侧根形成。干旱时，脱落酸从内侧细胞向外侧细胞流动，使胞间连丝关闭，生长素无法往内侧运输，不形成侧根。下列说法错误的是（　　）

A．外界条件可以影响植物激素的含量进而调控植物的生长发育

B．生长素通过主动运输，导致内侧细胞生长素浓度升高，抑制侧根的形成

C．脱落酸合成缺陷突变体在干旱时有利于侧根形成

D．上述机制避免了干旱时植株体内物质和能量的浪费

2024-03-02更新 | 134次组卷 | 2卷引用：2024届河南省信阳市高三1月二模生物试题

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23-24高三上·河南漯河·期末

单选题-单选 | 适中(0.65) |

激素调节的特点生长素的生理作用以及实例分析其他植物激素的产生、分布和功能验证性实验与探究性实验

解题方法

植物激素的种类及其相互作用辨析

4 . 某种南瓜矮生突变体可分为两类：激素合成缺陷型突变体和激素不敏感型突变体。为研究某种矮生南瓜的矮生突变体属于哪种类型，研究者应用赤霉素和生长素溶液分别进行了相关实验，结果如图所示。下列有关叙述正确的是（）

A．本实验的自变量是激素的种类及浓度，因变量是茎的伸长量

B．植物激素和动物激素都具有通过体液运输、微量高效等特点

C．由图可知生长素具有高浓度促进生长、低浓度抑制生长的特点

D．由图中可推测此种矮生突变南瓜属于激素不敏感型突变体

2024-02-27更新 | 48次组卷 | 1卷引用：河南省漯河市2023-2024学年高三上学期期末质量监测生物试题

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19-20高二上·山东潍坊·期中

单选题-单选 | 较易(0.85) |

生长素的生理作用以及实例分析

名校

解题方法

结合实例或曲线考查生长素的生理作用及其特点

5 . 下图中曲线 C 表示某植物根的生长反应与生长素浓度的关系，如果将同样浓度的生长素施用于侧芽，能反映侧芽生长状况的曲线是（）

A．A

B．B

C．C

D．D

2024-02-24更新 | 29次组卷 | 17卷引用：河南省洛阳市2020-2021学年高一下学期期中生物试题

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23-24高二上·河南濮阳·期末

单选题-单选 | 适中(0.65) |

细胞器之间的协调配合生长素的生理作用以及实例分析

解题方法

分泌蛋白的合成、加工及细胞器的分工合作分泌蛋白的合成、加工及细胞器的分工合作结合文字信息或实验考查生长素的合成、分布和运输结合文字信息或实验考查生长素的合成、分布和运输

6 . 我国科学家发现了新的生长素结合蛋白(ABL1)。ABL1可在生长素的诱导下。与细胞膜上的TMK蛋白激酶形成共受体复合体，该复合体可以激活一系列细胞内相关蛋白，从而将细胞外的生长素信号传递到细胞内部，最终调节植物细胞形态建成。下列相关说法错误的是（）

A．TMK蛋白激酶的形成需要内质网和高尔基体的参与

B．生长素是信息分子，植物可通过生长素进行细胞间的信息交流

C．生长素与ABL1结合后进入细胞，调节植物细胞形态建成

D．调控ABL1基因的表达水平，可调节植物对生长素的响应

2024-02-23更新 | 19次组卷 | 2卷引用：河南省濮阳市2023-2024学年高二上学期期末生物试题

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2024·河南信阳·二模

单选题-单选 | 较易(0.85) |

细胞呼吸原理在生产和生活中的应用光合作用原理的应用植物对温度、光周期等的响应生长素的生理作用以及实例分析

解题方法

影响细胞呼吸的因素及应用环境因素对植物生长发育的调节分析

7 . 农业生产和生活中常采取的一些措施如下：
①在阴雨天适当降低大棚内的温度可以提高农作物的产量
②用小便浸泡的方法促进压条生根
③有些植物种子只有在有光的条件下才能萌发
④板结的土壤需要及时松土透气，以维持农作物的生命活动
⑤低温、低氧、高CO₂储存果实、蔬菜
⑥轮作是在同一块田里种植的作物种类会因年份不同而有所不同，即有计划地更换作物种类
关于这些措施，下列说法不合理的是（　　）

A．①③措施都能促进光合作用，可以增加有机物的积累

B．②措施利用了小便中的生长素

C．④措施是为了促进呼吸作用，⑤措施是为了减弱呼吸作用

D．⑥措施与作物对不同矿质元素的选择性吸收有关