1 . 花生具有“地上开花，地下结果”的现象，即花生开花受精后，形成向地生长的果针，随着果针伸长，推动其顶端的受精子房进入土壤中，发育成荚果。果针入土和荚果膨大受多种植物激素的调节。回答下列问题。
(1)植物激素是植物体内产生，对植物的生长发育有显著影响的微量有机物。果针入土阶段____（填激素名称）促进了果针细胞的伸长生长，其作用和生长素的作用关系表现为____。
(2)农业生产上，可以通过施用6-BA与2，4-D促进花生荚果膨大，为探究诱导荚果膨大的最适浓度组合，实验结果如下图。

①本实验中6-BA与2，4-D是人工合成的具有与植物激素相似作用的化学物质，称为____，与植物激素相比，其优点有____（至少答出2点）。
②据实验结果分析，2，4-D对花生荚果生长具有低浓度促进、高浓度抑制的作用，请问这个分析是否合理？____（选“合理”或“不合理”），为什么？____。
③实验结论：本实验中____是促进荚果膨大的最适浓度组合。

2 . 草莓深受大众喜爱，其果实成熟通常经过绿果期、白果期和红果期等阶段，采摘后容易软化不易保存。科研人员在果实成熟的不同阶段喷洒外源脱落酸（ABA）和生长素（IAA）并检测果实中IAA和ABA含量，结果如下图所示，回答下列问题。

     

(1)根据图a实验结果分析，施用_________能延迟草莓果实成熟，判断依据是_________。
(2)图a中对照组是用_________处理相同生理状况的草莓。由图b、图c分析可得出的结论是_________。
(3)草莓采摘后硬度降低，软化加剧。脱落酸可促进乙烯的生成，加速果实成熟软化。提出延缓果实软化的具体措施是_________。
(4)根据实验结果，写出让同一批未成熟的绿果草莓分三批上市的思路：_________。

3 . 花开花落，春华秋实，植物的生命活动调节受基因的调控、激素的调节和环境因素的影响，它们是相互作用、协调配合的：回答下列与植物生命活动调节有关的问题：
   
(1)植物激素是由植物体内产生，___________的微量有机物。用箭头和文字表示调节植物生长发育的环境因素、植物激素和基因表达的关系___________。
(2)在植物体内，生长素在细胞水平上起着促进___________、诱导细胞分化等作用；研究发现，生长素在棉花植株中某一部分可以逆浓度梯度运输，缺氧会严重阻碍这一过程，这说明生长素的运输方式是___________。
(3)将休眠状态的某植物种子置于0~5℃的低温条件下1~2个月，可使种子提前萌发。处理过程中种子内赤霉素、脱落酸含量的变化情况如图所示。图中曲线a、b分别表示____、_____的含量变化。
(4)植物具有能接受光信号的分子，___________是其中的一种。

4 . 果实在成熟过程中受到多种激素调节，脱落酸 能促进果实成熟相关基因的表达，参与果实发育和成熟过程的调控；而许多果实在成熟的过程中，总是伴随着IAA含量的下降。为研究生长素（IAA）和脱落酸（ABA）在草莓果实发育至成熟过程中的作用，科研人员做了相关实验。
(1)ABA和IAA等激素对植物体生命活动起着_______作用。少量的生长素即可对植物的生长发育有显著影响，但是植物体还要源源不断合成生长素的原因是___________________ 。
(2)科研人员对草莓果实发育至成熟过程中果实内 IAA和 ABA的含量进行检测，结果如下图甲所示。果实发育初期，正在发育的_______________中有 IAA合成，促进草莓果实由小绿变成大绿。果实由大绿到全红的过程中，两种激素含量分别发生的变化是______________________，从而使果实逐渐成熟。

(3)为了进一步研究 ABA和IAA在草莓果实成熟过程中的相互作用，用大绿果期的草莓进行实验，结果如图乙所示。

①据图乙分析，IAA抑制果实成熟，理由是与对照组相比，IAA处理组______________________。两种激素在草莓果实成熟过程中是_________关系。
② 结合图乙和图丙推测，果实成熟后期， ABA能够通过_________________，使果实由纯白变为全红。

5 . 请回答以下植物激素实验的相关问题：
实验一：为研究吲哚乙酸（IAA）与脱落酸（ABA）的运输特点，用放射性同位素¹⁴C标记IAA和ABA开展如下图所示的实验。请回答下列问题：

(1)若图中AB为茎尖切段，琼脂块①和②中出现较强放射性的是____________（填序号）；琼脂块③和④中均出现了较强放射性，说明ABA在茎尖的运输____________（填“是”或“不是”）极性运输。若先用某种抑制剂（不破坏IAA、不影响细胞呼吸）处理茎尖切段，再重复上述实验，结果琼脂块①和②中放射性强度相近，该抑制剂的作用机理可能是________________________。
(2)若图中AB为成熟茎切段，琼脂块①、②、③和④均出现较强放射性，说明IAA在成熟茎切段中的运输____________（填“是”或“不是”）极性运输。
实验二：某课题组研究了赤霉素（GA₃）和生长素（IAA）对植物生长的影响，切取菟丝子茎顶端2.5cm长的部分（茎芽），置于培养液中无菌培养（见图1）。实验分为A、B两组，分别培养至第1、8天，再用适宜浓度的激素处理30天，测量茎芽长度，结果见图2。

(3)用激素处理时，应将IAA加在____________（填“培养液中”或“茎芽尖端”）。
(4)图2中的B组数据显示，GA₃和IAA均能____________离体茎芽的伸长，且GA₃的这种作用更为显著。两种激素联合处理的作用效果均优于单独使用，由此可以推测GA₃和IAA在对茎芽伸长生长的作用上存在____________的关系。
(5)A组数据未显示出GA₃和IAA具有上述关系，原因可能是离体时间短的茎芽中____________的量较高。
(6)为了研究GA₃的作用机理，有人用药物完全抑制DNA复制后，发现诱导的茎芽伸长生长被抑制了54%，说明GA₃是通过促进_________________影响茎芽伸长生长的。

6 . 将一株正在生长的植物水平放入正在太空中飞行的航天飞机的暗室内，暗室朝向地心的一侧开一个小孔，小孔附近放一光源，如图1所示；图2表示不同浓度的生长素对植物茎生长的作用情况；图3表示不同浓度生长素对顶芽和根部生长的作用情况。回答下列问题：

(1)图1中植物茎的生长方向是______________，根的生长方向是______________。单侧光照使生长素由______________侧运向______________侧。
(2)图2中促进茎生长的最适生长素浓度为______________。从图中可以看出，茎生长速度为n时，对应的生长素浓度有两种，即m或2m。现有生长速度为n的植物茎若干，请用实验探究促进茎的生长素浓度是哪种浓度，简述实验思路﹑结果和结论：______________。
(3)图3中表示生长素浓度对根部生长影响的是曲线______________。ab段生长素浓度对顶芽生长的影响是______________。

7 . 番茄花和果实等器官的脱落与生长素等植物激素的作用密切相关。在番茄的花柄上，花或果实脱落时折断的部位称为离区（见图1）。研究人员将离体花柄的远轴端插入含有一定浓度生长素的固体培养基中，一段时间后检测离区折断情况，计算脱落率，结果如图2.回答下列问题：

(1)植物激素由植物体内产生，能从产生部位运输至作用部位，作为_______分子，_____（填“调节”或“催化”）植物的生长和发育。
(2)生长素的化学本质是____，主要由芽、幼嫩的叶和_____合成，在这些部位，_____经过一系列反应可转变成生长素。
(3)图2所示实验的自变量是______，图2结果可说明：______。

8 . 回答下列有关生长素的问题
(1)植物发生顶端优势时顶芽产生的生长素运到相邻侧芽________(填“需要”或“不需要”)消耗ATP。
(2)某研究小组探究避光条件下生长素浓度对燕麦胚芽鞘生长的影响。胚芽鞘去顶静置一段时间后，将含有不同浓度生长素的琼脂块分别放置在不同的去顶胚芽鞘一侧，一段时间后测量并记录弯曲角度(α)图1为实验示意图。

①α的范围为________(填“180°≥α＞0°”、“180°≥α≥90°或90°≥α＞0°”)
②在两组实验中，若α相同，则琼脂块中含有生长素的浓度________(填“一定”或“不一定”)相同。
③若要在细胞水平上证明生长素对胚芽鞘生长的影响，可以取弯曲处作________(填“横切”或“纵切”)片制成装片，用显微镜观察、测量两侧细胞平均长度，作出比较。
(3)图2是根、茎对生长素作用的反应曲线，图示字母中表示根近地侧的是________，表示茎的远地侧的是________。
(4)有科学家认为根的向地生长不仅与生长素有关，还与乙烯的作用有关。为了研究二者的关系，做了这样的实验：将某种开花植物的根尖放在含不同浓度生长素的培养液中，并加入少量蔗糖作为能源。发现在这些培养液中出现了乙烯，且生长素浓度越高，培养液中乙烯的浓度也越高，根尖生长所受的抑制也越强。
①此人所做实验的自变量是______________________________，因变量是____________________________________。
②为使实验更严谨，还需将另一些等量的根尖放在_________________________________________________中，作为对照组。
③据此实验结果，可推知水平放置的植物根向重力生长的原因是______________________________________。

9 . 仔细观察下列四个图，图一是燕麦胚芽鞘的向光性实验；图二是水平放置于地面的玉米幼苗根与茎的生长情况；图三是已出现顶端优势的植株；图四是生长素浓度与根（或芽、茎）生长的关系。请回答下列问题：

（1）图一中实验一段时间后，燕麦胚芽鞘________生长，原因是________处的生长素浓度较高，细胞纵向伸长生长较快。
（2）图二中实验一段时间后，玉米幼苗根______生长，原因是________处的生长素浓度较高，细胞生长慢。玉米幼苗茎________生长，原因是________处的生长素浓度较高，细胞生长较快。
（3）图三所示三个芽中，________处的生长素浓度最低，原因是该处产生的生长素不断往________处运输，由此可以推断：生长素的运输方向具有极性，运输方式为__________________________。
（4）图四中BC段的含义是____________________。若此图表示生长素浓度与芽生长的关系，则在同一植株中用此图表示生长素浓度与根和茎生长的关系时，B点应分别________移动。
（5）图一至图四中，能体现生长素作用的两重性的是__________________________。

10 . 人工合成的植物激素类似物常用于生产实践。某课题组研究了激素类似物甲和激素类似物乙对微型月季生根和侧芽生长的影响，请回答下列问题：

（1）由图1得出的初步结论是：甲和乙对微型月季插条生根的影响分别是______________、________________。
（2）由图1的结果_______________（填“能”或“不能”）判断0.5的激素类似物乙对生根的影响。为探究30.5的激素类似物甲和0.5的激素类似物乙对微型月季插条生根的的复合影响，应设计______种培养基。
（3）已知甲为生长素类似物，图2为其X、Y和Z三中浓度下对微型月季茎段侧芽生长的影响，则：
①X浓度的甲对微型月季茎段侧芽生长具有_____________________________作用。
②X浓度、Y浓度和Z浓度之间大小的关系是____________________________________。