名校
解题方法
1 . 某科研小组从长势一致的豌豆黄化苗上切取等长幼茎段(无叶和侧芽),自茎段顶端向下对称纵切至约3/4处,将切开的茎段浸没在生长素溶液中。一段时间后,观察到半边茎向切面侧弯曲生长形成弯曲角度(a),如图甲所示,a与不同生长素浓度的关系如图乙所示。回答下列问题:(1)若将图乙中B点对应的浓度稀释至原来的80%,则弯曲角度α___ (填“大于”“小于”或“等于”)a1;α越大,说明___ 。
(2)由图乙可知,15μmol·L-1生长素浓度对该茎段生长的作用是___ (填“促进”或“抑制”)。在A、B两点对应的两个不同浓度的生长素溶液中,茎段半边茎生长产生的弯曲角度相同,请根据生长素作用的特性,解释产生这种结果的原因:___ 。
(3)某兴趣小组为探究萘乙酸(NAA)对豌豆芽生长的影响,选取长势相同的豌豆芽,用不同浓度的NAA溶液和清水分别进行处理。一段时间后,测量不定根数量和胚轴长度,并计算NAA处理组减去清水组的差值,结果如图丙所示。
①该实验的自变量为___ ,因变量为___ 。清水处理组作为对照的目的是___ 。
②据图可知,当NAA浓度分别为___ g·mL-1时,NAA对豌豆不定根、胚轴的生长既不起促进作用也不起抑制作用。
(2)由图乙可知,15μmol·L-1生长素浓度对该茎段生长的作用是
(3)某兴趣小组为探究萘乙酸(NAA)对豌豆芽生长的影响,选取长势相同的豌豆芽,用不同浓度的NAA溶液和清水分别进行处理。一段时间后,测量不定根数量和胚轴长度,并计算NAA处理组减去清水组的差值,结果如图丙所示。
①该实验的自变量为
②据图可知,当NAA浓度分别为
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2024-01-31更新
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59次组卷
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2卷引用:江苏省盐城市大丰区新丰中学等五校2023-2024学年高二上学期期末生物试题
解题方法
2 . 植物激素并非孤立起作用的,激素与激素之间存在着复杂的相互关系,下图1示赤霉素、乙烯与生长素代谢的关系(部分)。请据图回答:____________ 。生长素通过与细胞中的____________ 特异性结合,将信号传导到细胞核内,影响特定_______________ ,从而产生效应。
(2)由图1可知,赤霉素通过促进____________ ,抑制____________ ,提高植物体内的生长素浓度,进而促进细胞的伸长生长。
(3)生长素浓度过高会抑制植物的生长,其机理是:____________ 。
(4)某研究小组发现一种矮生玉米,为探究玉米生长矮小的原因,进行了图2所示的实验,根据实验结果可以得到这样的推论:该品种玉米矮小的原因可能是控制_____________ 合成的相关基因不正常,而控制_____________ 合成的相关基因正常。赤霉素对促进正常玉米茎伸长的作用不太明显,推测可能的原因是____________ 。
(1)吲哚乙酸(IAA)是最常见的生长素,其元素组成是
(2)由图1可知,赤霉素通过促进
(3)生长素浓度过高会抑制植物的生长,其机理是:
(4)某研究小组发现一种矮生玉米,为探究玉米生长矮小的原因,进行了图2所示的实验,根据实验结果可以得到这样的推论:该品种玉米矮小的原因可能是控制
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2024-01-30更新
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132次组卷
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2卷引用:江苏省泰州市2023-2024学年高二上学期期末生物试题
3 . 生长素参与调控植物生长发育的各个过程,植物通过协调生长素的合成、运输及信号转导来实现对不同生长发育过程的精准调控。请回答问题:(1)植物体内生长素的合成部位主要是_________ ,而根部合成的生长素很少,主要由地上部分输送而来,输送路径如图1。拟南芥根横放后,不同区域的生长素运输量也会发生差异,导致近地侧的生长速度比远地侧___________ 。研究发现,生长素的定向运输与细胞膜上的生长素输出载体(PIN)有关,据图1 推测, PIN在中柱部位细胞的分布位置主要在靠近根______________ 的一侧(填“形态学上端”或“形态学下端”)。
(2)单侧光会激活拟南芥下胚轴细胞内的向光素(一种光敏色素),引起PIN 向细胞的_______ (填“向光侧”或“背光侧”)聚集,引起该侧生长素浓度升高。生长素促进下胚轴弯曲生长的信号转导机制如图2所示。据图分析,一方面,IAA 与 TIR1蛋白结合成复合物后,使阻遏蛋白____ ,释放出__________ ,从而启动下游一系列基因的表达。这些基因中除了与生长素反应相关的基因外,还包括阻遏蛋白的合成基因,这表明该信号转导途径存在________ 调节的机制;另一方面,IAA还能通过激活细胞膜上的质子泵,将H⁺通过_______________ 方式运至细胞外,使得细胞壁在酸性环境中软化松弛,易于细胞伸长生长。
(3)为了研究生长素激活质子泵是否依赖于 TIRl 受体蛋白,研究人员根据TIRl 受体的蛋白结构,通过_________ 工程将TIR1蛋白改造为ccvTIR1 蛋白,改造后的ccvTIR1 只能特异性识别改造后的生长素cvxIAA而不能识别未改造的IAA,从而避免生长素的其他复杂响应来特异性研究________ 介导的信号通路;研究显示,当含有ccvTIR1的转基因植物被cvxIAA处理后依然能够激活质子泵,这说明___________ 。
(2)单侧光会激活拟南芥下胚轴细胞内的向光素(一种光敏色素),引起PIN 向细胞的
(3)为了研究生长素激活质子泵是否依赖于 TIRl 受体蛋白,研究人员根据TIRl 受体的蛋白结构,通过
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2023-11-10更新
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578次组卷
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2卷引用:江苏省无锡市2023-2024学年高三上学期期中教学质量调研测试生物试题
名校
4 . 花开花落,春华秋实,植物的生命活动调节受基因的调控、激素的调节和环境因素的影响,它们是相互作用、协调配合的:回答下列与植物生命活动调节有关的问题:
(1)植物激素是由植物体内产生,___________ 的微量有机物。用箭头和文字表示调节植物生长发育的环境因素、植物激素和基因表达的关系___________ 。
(2)在植物体内,生长素在细胞水平上起着促进___________ 、诱导细胞分化等作用;研究发现,生长素在棉花植株中某一部分可以逆浓度梯度运输,缺氧会严重阻碍这一过程,这说明生长素的运输方式是___________ 。
(3)将休眠状态的某植物种子置于0~5℃的低温条件下1~2个月,可使种子提前萌发。处理过程中种子内赤霉素、脱落酸含量的变化情况如图所示。图中曲线a、b分别表示____ 、_____ 的含量变化。
(4)植物具有能接受光信号的分子,___________ 是其中的一种。
(1)植物激素是由植物体内产生,
(2)在植物体内,生长素在细胞水平上起着促进
(3)将休眠状态的某植物种子置于0~5℃的低温条件下1~2个月,可使种子提前萌发。处理过程中种子内赤霉素、脱落酸含量的变化情况如图所示。图中曲线a、b分别表示
(4)植物具有能接受光信号的分子,
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2023-10-05更新
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949次组卷
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6卷引用:随堂练习苏教版2019选必一4.2其他植物激素
5 . 下图表示的是不同器官对生长素的敏感度,请据图思考下列问题:
(1)生长素的作用特点可简单地理解成“低浓度促进、高浓度抑制”,这里的“高浓度”和“低浓度”的界限指的是甲图中哪几个点对应的生长素浓度?
(2)在生长素浓度为10-6mol/L时,生长素对根、芽、茎的生理效应分别是什么?这说明了什么问题?
(3)图中A→A′的含义是不是随着生长素浓度的增大,对根的抑制作用逐渐增强?
(1)生长素的作用特点可简单地理解成“低浓度促进、高浓度抑制”,这里的“高浓度”和“低浓度”的界限指的是甲图中哪几个点对应的生长素浓度?
(2)在生长素浓度为10-6mol/L时,生长素对根、芽、茎的生理效应分别是什么?这说明了什么问题?
(3)图中A→A′的含义是不是随着生长素浓度的增大,对根的抑制作用逐渐增强?
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6 . 下图表示同一器官在不同生长素浓度下的作用。回答下列问题:
(1)若曲线表示生长素浓度与植物幼苗的关系,其出现向光性时,且测得其向光侧生长素浓度为m,则其背光侧生长素浓度范围是______ 。
(2)若曲线表示生长素浓度与植物的芽的关系,在顶端优势中,测得顶芽生长素浓度为m,则侧芽的生长素浓度范围是______ 。
(3)若曲线表示植物的茎,在植物水平放置,表现出茎的背地性时,且测得其茎的近地侧生长素浓度为M,则茎的远地侧生长素浓度范围是______ 。
(4)若曲线表示植物的根,在植物水平放置,表现出根的向地性时,且测得其根的远地侧生长素的浓度为m,则近地侧生长素浓度范围是______ 。
(1)若曲线表示生长素浓度与植物幼苗的关系,其出现向光性时,且测得其向光侧生长素浓度为m,则其背光侧生长素浓度范围是
(2)若曲线表示生长素浓度与植物的芽的关系,在顶端优势中,测得顶芽生长素浓度为m,则侧芽的生长素浓度范围是
(3)若曲线表示植物的茎,在植物水平放置,表现出茎的背地性时,且测得其茎的近地侧生长素浓度为M,则茎的远地侧生长素浓度范围是
(4)若曲线表示植物的根,在植物水平放置,表现出根的向地性时,且测得其根的远地侧生长素的浓度为m,则近地侧生长素浓度范围是
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2023-09-20更新
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270次组卷
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3卷引用:随堂练习苏教版2019选必一4.1植物生长素
名校
7 . 光敏色素是一类能接受光信号的分子,主要吸收红光和远红光,具有非活化态(Pr)和活化态(Pfr)两种类型。农田中玉米-大豆间作时,高位作物(玉米)对低位作物(大豆)具有遮阴作用,严重时引发“荫蔽胁迫”,此时,低位植物体内的光敏色素及多种激素共同响应荫蔽胁迫。请回答下列问题。
(1)光敏色素是一类_____ (化学本质)。不同的光照条件能改变光敏色素的_____ ,这一变化的信息会经过信息传递系统传导到_____ 内,影响特定基因的表达,从而表现出生物学效应。
(2)自然光被植物滤过后,其中红光(R)/远红光(FR)的值会下降,原因是_____ 。发生荫蔽胁迫时,低位植物体内的光敏色素主要以_____ 形式存在。此形式的光敏色素可_____ (选填“减弱”或“增强”)对光敏色素互作因子(PIFs)的抑制作用,有利于多种激素共同响应荫蔽胁迫。在调控下胚轴和茎秆伸长方面,图中四种激素之间具有_____ 作用。
(3)荫蔽胁迫引发低位植物的下胚轴及茎秆等出现过度伸长,这有利于植物_____ ,以适应环境的变化。玉米-大豆间作时,受荫蔽胁迫的大豆产量明显降低,主要原因是_____ 。
(4)植物的生长发育受基因表达、植物激素和环境因素的共同调节,请在答题卷的方框中用箭头表示荫蔽胁迫下三者之间的关系_____ 。
(1)光敏色素是一类
(2)自然光被植物滤过后,其中红光(R)/远红光(FR)的值会下降,原因是
(3)荫蔽胁迫引发低位植物的下胚轴及茎秆等出现过度伸长,这有利于植物
(4)植物的生长发育受基因表达、植物激素和环境因素的共同调节,请在答题卷的方框中用箭头表示荫蔽胁迫下三者之间的关系
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2023-08-08更新
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323次组卷
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4卷引用:江苏省扬州中学2022-2023学年高三3月月考生物试题
名校
8 . 回答下列有关生长素的问题:
(1)某研究小组探究避光条件下生长素浓度对燕麦胚芽鞘生长的影响。胚芽鞘去顶静置一段时间后,将含有不同浓度生长素的琼脂块分别放置在不同的去顶胚芽鞘一侧,一段时间后测量并记录弯曲角度(α)(如图一所示)。
①如果图一中两组实验的α相同,则这两块琼脂块中的生长素浓度_____ (填“一定”、“不一定”)相同。
②α的范围为_____ (填“180°≥α>0°”、“180°≥α≥90°或“90°≥α>0°)。
(2)图二是生长素浓度与根、茎生长的关系曲线,图示字母中表示根的近地侧的是_____ 、茎的远地侧的是_____ 。
(3)有科学家认为根的向地生长不仅与生长素有关,还与乙烯的作用有关。为了研究二者的关系,有人做了这样的实验:将某种开花植物的根尖放在含不同浓度生长素的培养液中,并加入少量蔗糖作为能源物质,他发现在这些培养液中出现了乙烯,且生长素浓度越高,培养液中乙烯的浓度也越高,根尖生长所受的抑制也越强。
①该实验的自变量是_____ ,因变量是_____ 。
②为使实验更严谨,还需将另一些等量的根尖放在_____ 中,作为对照组。
A.不含蔗糖的培养液 B.含等量蔗糖但不含生长素的培养液
C.含乙烯的培养液 D.同时含乙烯和生长素的培养液
(1)某研究小组探究避光条件下生长素浓度对燕麦胚芽鞘生长的影响。胚芽鞘去顶静置一段时间后,将含有不同浓度生长素的琼脂块分别放置在不同的去顶胚芽鞘一侧,一段时间后测量并记录弯曲角度(α)(如图一所示)。
①如果图一中两组实验的α相同,则这两块琼脂块中的生长素浓度
②α的范围为
(2)图二是生长素浓度与根、茎生长的关系曲线,图示字母中表示根的近地侧的是
(3)有科学家认为根的向地生长不仅与生长素有关,还与乙烯的作用有关。为了研究二者的关系,有人做了这样的实验:将某种开花植物的根尖放在含不同浓度生长素的培养液中,并加入少量蔗糖作为能源物质,他发现在这些培养液中出现了乙烯,且生长素浓度越高,培养液中乙烯的浓度也越高,根尖生长所受的抑制也越强。
①该实验的自变量是
②为使实验更严谨,还需将另一些等量的根尖放在
A.不含蔗糖的培养液 B.含等量蔗糖但不含生长素的培养液
C.含乙烯的培养液 D.同时含乙烯和生长素的培养液
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2023-08-02更新
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105次组卷
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3卷引用:苏教版选必一4.1植物生长素(课中)
名校
9 . 植物的生长发育是由多种激素相互作用形成的调节网络调控的。如图表示三种植物激素及2,4-D的相互作用模型,其中①②③表示植物激素。回答下列问题。
(1)激素①②③的名称依次是______ 。
(2)激素①和______ 协调促进细胞的分裂,前者主要促进______ 的分裂,后者主要促进细胞质的分裂;在农业生产中,农民通过将芫荽(香菜)的种子放在流动的河流或深井中进行浸泡来提高种子的发芽率,这种做法与______ (填“赤霉素”或“脱落酸”)的相关性最大。
(3)高浓度的①能够促进______ (植物激素)的合成,但当该激素合成过多时,又会抑制激素①的作用,这种调节方式是______ 调节。
(4)研究表明,黄瓜茎端脱落酸与赤霉素的比值较高时有利于分化形成雌花,比值较低时有利于分化形成雄花。这一事实说明_____ 。
(1)激素①②③的名称依次是
(2)激素①和
(3)高浓度的①能够促进
(4)研究表明,黄瓜茎端脱落酸与赤霉素的比值较高时有利于分化形成雌花,比值较低时有利于分化形成雄花。这一事实说明
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2023-08-01更新
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206次组卷
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4卷引用:苏教版选必一4.2其他植物激素(课中)
名校
10 . 下图中甲图是一盆栽植物,乙图表示该植物不同器官对不同浓度的生长素的反应。据图回答下列问题:
(1)乙图中______ 点的浓度可表示甲图①处的生长素浓度。解除②处受抑制的方法是____ 。
(2)将该植物置于右侧光照下,一段时间后,乙图中若E点表示该植物左侧的生长素浓度,则______ 点浓度可表示右侧的生长素浓度。
(3)若将甲图中植物向左侧水平放置,则生长素浓度⑤_______ ⑥(填低于、高于、等于),此时⑤处生长素作用相当于乙图中的________ 点(填图中字母)。
(4)由乙图可以得到的结论有:对不同器官来说,________ ;对同一器官来说,______ 。
(5)在农业生产上,用生长素的类似物萘乙酸诱导扦插枝条生根的效果比用天然的生长素要明显,其原因是_______
(1)乙图中
(2)将该植物置于右侧光照下,一段时间后,乙图中若E点表示该植物左侧的生长素浓度,则
(3)若将甲图中植物向左侧水平放置,则生长素浓度⑤
(4)由乙图可以得到的结论有:对不同器官来说,
(5)在农业生产上,用生长素的类似物萘乙酸诱导扦插枝条生根的效果比用天然的生长素要明显,其原因是
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2023-07-29更新
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170次组卷
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4卷引用:苏教版选必一4.1植物生长素(课中)