名校
解题方法
1 . 已知 .
(1)若,试证明在内单调递增;
(2)若且在内单调递减,求a的取值范围.
(1)若,试证明在内单调递增;
(2)若且在内单调递减,求a的取值范围.
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2023-08-28更新
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708次组卷
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41卷引用:2016-2017学年安徽六安一中高一上国庆作业一数学试卷
2016-2017学年安徽六安一中高一上国庆作业一数学试卷(已下线)2014年高考数学全程总复习课时提升作业(五)第二章第二节练习卷(已下线)2015届高考苏教数学(理)训练5 函数的单调性与最值2015-2016学年湖北省黄石市有色一中高一上学期期末数学试卷西藏林芝市第一中学2018届高三9月月考数学(理)试题2017-2018学年高中数学必修一苏教版检测:第二单元 章末过关检测卷人教A版必修一第一章 1.3.1 函数的单调性3人教A版必修一第一章 集合与函数的概念 检测试卷1(已下线)学科网2019年高考数学一轮复习讲练测 2.2函数单调性与值域 【江苏版】测(已下线)第二章 3 函数的单调性(一)(课时作业)-2018版步步高学案导学与随堂笔记数学(北师大版必修1)智能测评与辅导[文]-函数的性质甘肃省天水市第一中学2019-2020学年高一上学期10月月考数学试题湖南省邵阳市邵东县第一中学2019-2020学年高一上学期第一次月考数学试题河北省沧州市黄骅中学2019-2020学年高一上学期第一次月考数学试题湖南省衡阳市衡阳县第四中学2019-2020学年高一上学期10月月考数学试题人教A版(2019) 必修第一册 突围者 第三章 3.2课时1 单调性人教B版(2019) 必修第一册 过关斩将 第三章 3.1.2 函数的单调性 第2课时 函数单调性的综合应用四川省泸州高中2019-2020学年高一上学期阶段性诊断数学试题人教A版(2019) 必修第一册 过关斩将 第三章 3.2 函数的基本性质 3.2.1 单调性与最大(小)值第一课时函数的单调性2020届山西省太原市第五中学校高三上学期9月阶段性检测数学(文)试题(已下线)专题2.2 函数的单调性与最值(精测)-2021届高考数学(文)一轮复习讲练测(已下线)专题2.2 函数的单调性与最值(精测)-2021届高考数学(理)一轮复习讲练测(已下线)[新教材精创] 5.3 函数的单调性练习-苏教版高中数学必修第一册(已下线)专题2.2 函数的单调性与最值(精练)-2021年高考数学(理)一轮复习学与练(已下线)专题2.2 函数的单调性与最值(精练)-2021届高考数学(文)一轮复习讲练测(已下线)专题2.2 函数的单调性与最值(精练)-2021年高考数学(文)一轮复习学与练(已下线)专题2.2 函数的单调性与最值-2021年高考数学(文)一轮复习-题型全归纳与高效训练突破(已下线)专题2.2 函数的单调性与最值-2021年高考数学(理)一轮复习-题型全归纳与高效训练突破(已下线)专题10 函数的单调性与最值-2021届江苏省新高考数学大讲坛大一轮复习(已下线)第3章章末复习提升(同步学案,)-新教材2020-2021学年高一数学同步备课(人教B版必修第一册)湖北省武汉市问津联盟2020-2021学年高一上学期期中联考数学试题全册综合测试模拟二 -【新教材精创】2019-2020高一数学新教材知识讲学(人教A版必修第一册)-《高中新教材知识讲学》(已下线)第04讲 函数的单调性与最值 (练) — 2022年高考数学一轮复习讲练测(课标全国版)贵州省安顺市第三高级中学2022届高三第一次阶段测试数学(理)试题(已下线)考点10 函数的单调性-备战2022年高考数学一轮复习考点一遍过(新高考地区专用)【学科网名师堂】陕西省商洛市商丹高新学校2019-2020学年高一上学期9月质量检测数学试题四川省遂宁中学校2020-2021学年高一下学期第一次月考数学试题(已下线)习题3.2人教A版(2019) 必修第一册 数学奇书 学业评价(十九 )函数的单调性(已下线)高一上学期期中复习【第三章 函数的概念与性质】十大题型归纳(基础篇)-举一反三系列湘教版(2019)必修第一册课本习题 习题3.2
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解题方法
2 . 已知函数,.
(1)若,在上单调递增,求的取值范围;
(2)对任意,都有,证明:.
(1)若,在上单调递增,求的取值范围;
(2)对任意,都有,证明:.
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3 . 若函数在定义域内的某个区间I上是增函数,而在区间I上是减函数,则称函数在区间I上是“弱增函数”.
(1)判断在区间上是否是“弱增函数”(不必证明);
(2)若函数(m,b是常数)在区间上是“弱增函数”,求m、b应满足的条件;
(3)已知(k是常数且),若存在区间I使得在区间I上是“弱增函数”,求k的取值范围.
(1)判断在区间上是否是“弱增函数”(不必证明);
(2)若函数(m,b是常数)在区间上是“弱增函数”,求m、b应满足的条件;
(3)已知(k是常数且),若存在区间I使得在区间I上是“弱增函数”,求k的取值范围.
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解题方法
4 . 已知是定义在上的函数,满足且,当时,总有.
(1)求的值:
(2)判断并证明在上的单调性:
(3)解不等式.
(1)求的值:
(2)判断并证明在上的单调性:
(3)解不等式.
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解题方法
5 . 已知函数是定义域为的奇函数,且在上单调递增.
(1)求证:在上单调递增;
(2)若不等式成立,求实数的取值范围.
(1)求证:在上单调递增;
(2)若不等式成立,求实数的取值范围.
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2020-02-28更新
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231次组卷
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2卷引用:安徽省宣城二中2020-2021学年高二上学期开学考试理科数学试题
名校
解题方法
6 . 已知函数.
(1)用定义证明在区间上是减函数;
(2)若不等式对任意的恒成立,求的取值范围.
(1)用定义证明在区间上是减函数;
(2)若不等式对任意的恒成立,求的取值范围.
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2020-04-30更新
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259次组卷
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2卷引用:安徽省六安市第一中学2019-2020学年高一上学期第一次段考数学试题
名校
解题方法
7 . 已知函数,.
(1)判定函数在的单调性,并用定义证明;
(2)若在恒成立,求实数的取值范围.
(1)判定函数在的单调性,并用定义证明;
(2)若在恒成立,求实数的取值范围.
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2020-02-24更新
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1836次组卷
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7卷引用:安徽省亳州市第三十二中学2019-2020学年高一上学期期中数学试题
名校
解题方法
8 . 已知定义域为,对任意都有,当时,,.
(1)求和的值;
(2)试判断在上的单调性,并证明;
(3)解不等式:.
(1)求和的值;
(2)试判断在上的单调性,并证明;
(3)解不等式:.
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2019-06-12更新
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2467次组卷
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2卷引用:【全国百强校】安徽省六安市第一中学2018-2019学年高二下学期第二次段考数学(文)试题
解题方法
9 . 已知定义在上的函数满足对任意都有,且当时,.
(1)求的值;
(2)判断的单调性并证明;
(3)若,解不等式.
(1)求的值;
(2)判断的单调性并证明;
(3)若,解不等式.
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