解题方法
1 . 已知函数.
(1)若,求证:函数是偶函数;
(2)若,用定义证明函数在上单调递增;
(3)是否存在实数,使得在区间上的最小值为?若存在,求出的值;若不存在,说明理由.
(1)若,求证:函数是偶函数;
(2)若,用定义证明函数在上单调递增;
(3)是否存在实数,使得在区间上的最小值为?若存在,求出的值;若不存在,说明理由.
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2 . 已知函数.
(1)求的定义域、值域并写出其单调区间及单调性(不要求证明);
(2)判断并用定义证明函数在区间上的单调性.
(1)求的定义域、值域并写出其单调区间及单调性(不要求证明);
(2)判断并用定义证明函数在区间上的单调性.
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3 . 已知定理:“若a,b为常数,满足,则函数的图象关于点中心对称”,设函数,定义域为A.
(1)试证明的图象关于点成中心对称;
(2)当时,求证:.
(3)对于给定的,设计构造过程:.如果,构造过程将继续下去;如果,构造过程将停止.若对任意,构造过程可以无限进行下去,求a的值.
(1)试证明的图象关于点成中心对称;
(2)当时,求证:.
(3)对于给定的,设计构造过程:.如果,构造过程将继续下去;如果,构造过程将停止.若对任意,构造过程可以无限进行下去,求a的值.
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解题方法
4 . 已知.
(1)求证:在上是增函数;
(2)①,猜想与的大小关系;
②证明①的猜想的结论;
③求函数的最值.
(1)求证:在上是增函数;
(2)①,猜想与的大小关系;
②证明①的猜想的结论;
③求函数的最值.
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5 . 若函数对任意的,均有,则称函数具有性质.
(1)若函数具有性质,且,求证:对任意有;
(2)在(1)的条件下,是否对任意均有.若成立给出证明,若不成立给出反例并说明理由.
(1)若函数具有性质,且,求证:对任意有;
(2)在(1)的条件下,是否对任意均有.若成立给出证明,若不成立给出反例并说明理由.
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解题方法
6 . 已知函数对任意,总有,且当时, ,,
(Ⅰ)求证:函数是奇函数;
(Ⅱ)利用函数的单调性定义证明,在上的单调递减;
(Ⅲ)若不等式对于任意的恒成立,求实数的取值范围.
(Ⅰ)求证:函数是奇函数;
(Ⅱ)利用函数的单调性定义证明,在上的单调递减;
(Ⅲ)若不等式对于任意的恒成立,求实数的取值范围.
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2020-11-26更新
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730次组卷
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7卷引用:北京景山学校远洋分校2020—2021学年高一上学期数学学科期中测试试题
北京景山学校远洋分校2020—2021学年高一上学期数学学科期中测试试题(已下线)练习11+抽象函数性质专题专题-2020-2021学年【补习教材·寒假作业】高一数学(北师大版)(已下线)3.2.2 奇偶性(精讲)-2021-2022学年高一数学一隅三反系列(人教A版2019必修第一册)湖南省长沙市望城区金海学校2021-2022学年高一上学期期中数学试题河南省鹤壁市浚县第一中学2022-2023学年高一上学期10月月考数学试题河南省驻马店市上蔡县衡水实验中学2022-2023学年高一上学期期中数学试题福建省厦门市湖滨中学2023-2024学年高一上学期期中数学试题
7 . 设函数的定义域分别为,且.若对于任意,都有,则称是在上的一个延拓函数.给定.
(1)若是在上的延拓函数,且为奇函数,求的解析式.
(2)设为在上的任意一个延拓函数,且是上的单调函数,试判断函数在上的单调性,并加以证明.
(3)在(2)的条件下,设,求证:
(4)在(2)的条件下,求证:关于的不等式有解.
(1)若是在上的延拓函数,且为奇函数,求的解析式.
(2)设为在上的任意一个延拓函数,且是上的单调函数,试判断函数在上的单调性,并加以证明.
(3)在(2)的条件下,设,求证:
(4)在(2)的条件下,求证:关于的不等式有解.
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8 . 设,函数为常数,.
(1)若,求证:函数为奇函数;
(2)若.
①判断并证明函数的单调性;
②若存在,,使得成立,求实数的取值范围.
(1)若,求证:函数为奇函数;
(2)若.
①判断并证明函数的单调性;
②若存在,,使得成立,求实数的取值范围.
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2020-11-06更新
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678次组卷
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8卷引用:江苏省无锡市第一中学2020-2021学年高一上学期期中数学试题
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9 . 定义域和值域均为的函数满足:,当时,有.
(1)判断函数的奇偶性并证明;
(2)求证:在上单调递增.
(1)判断函数的奇偶性并证明;
(2)求证:在上单调递增.
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2020-12-05更新
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467次组卷
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2卷引用:辽宁省抚顺市第一中学2020-2021学年高一上学期期中数学试题
名校
10 . 已知函数f(x)对任意实数x,y恒有f(x+y)=f(x)+f(y),且当x>0时,f(x)<0.
(1)判断函数f(x)的奇偶性,并给出证明;
(2)求证:函数f(x)是R上的减函数.
(1)判断函数f(x)的奇偶性,并给出证明;
(2)求证:函数f(x)是R上的减函数.
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