1 . 为了加深师生对党史的了解，激发广大师生知史爱党、知史爱国的热情，某校举办了“学党史、育文化的党史知识竞赛，并将1000名师生的竞赛成绩（满分100分，成绩取整数）整理成如图所示的频率分布直方图，则下列说法错误的为（       ）

A．的值为0.005	B．估计这组数据的众数为75分
C．估计这组数据的第85百分位数为85分	D．估计成绩低于60分的有250人

4 . 读书可以增长知识，开拓视野，修身怡情.树人中学为了解本校学生课外阅读情况，按性别进行分层，用分层随机抽样的方法从全校学生中抽出一个容量为100的样本，其中男生40名，女生60名.经调查统计，分别得到40名男生一周课外阅读时间（单位：小时）的频数分布表和60名女生一周课外阅读时间（单位：小时）的频率分布直方图.

男生一周阅读时间频数分布表
小时	频数
	9
	25
	3
	3

(1)由以上频率分布直方图估计该校女生一周阅读时间的众数和75%分位数；
(2)由以上频数分布表和频率分布直方图估计总样本的平均数；
(3)从一周课外阅读时间为的样本学生中按比例分配抽取6人，再从这6人中任意抽取2人，求恰好抽到一男一女的概率.
（注：以各组的区间中点值代表该组的各个值）

5 . 某政府部门为促进党风建设，拟对政府部门的服务质量进行量化考核，每个群众办完业务后可以对服务质量进行打分，最高分为100分.上个月该部门对100名群众进行了回访调查，将他们按所打分数分成以下几组：第一组，第二组，第三组，第四组，第五组，得到频率分布直方图如图所示.

(1)估计所打分数的众数，平均数；（同一组中的数据用该组区间的中点值作为代表）
(2)该部门在第一､二组群众中按比例分配的分层抽样的方法抽取6名群众进行深入调查，之后将从这6人中随机抽取2人聘为监督员，求监督员来自不同组的概率.

6 . 从高三学生中抽出50名学生参加数学竞赛，由成绩得到如图所示的频率分布直方图.利用频率分布直方图求：

(1)这50名学生成绩的众数与中位数；
(2)这50名学生的平均成绩.（答案精确到0.1）

7 . 某校对100名高一学生的某次数学测试成绩进行统计，分成五组，得到如图所示频率分布直方图.

(1)求图中a的值；
(2)估计该校高一学生这次数学成绩的众数和平均数；
(3)估计该校高一学生这次数学成绩的75%分位数.

8 . 某高校从大二学生中随机抽取40名学生，将其期末考试的《中西法律文化》成绩（均为整数）分成六组，，…，后，得到频率分布直方图（如图）.

(1)求；
(2)根据频率分布直方图，求样本中40名大二学生期末考试《中西法律文化》成绩的众数、中位数（结果保留到0.1）.
(3)若从样本中成绩在和内所有学生中随机选取2名学生调查他们日常学习习惯，求这2名学生来自不同分数段的概率.

9 . 倘若你是养猪场老板，为了检测生猪的养殖情况，对2000头生猪的体重（单位：kg）进行了统计，得到了如图所示的频率分布直方图，则下列说法错误的是（       ）
注：同一组中的数据用该组区间中点值为代表

A．这2000头生猪的体重的中位数落在内

B．这2000头生猪的体重不低于200kg的有80头

C．这2000头生猪的体重的众数为160kg

D．这2000头生猪的体重的平均数为152.8kg

10 . 某城市户居民的月平均用电量（单位：千瓦时）以，，，，，，分组的频率分布直方图如图.

（1）求直方图中的值；
（2）求月平均用电量的众数和中位数；
（3）在月平均用电量为，，的三组用户中用分层抽样的方法抽取6户居民，并从抽取的6户中任选2户参加一个访谈节目，求参加节目的2户来自不同组的概率.