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1 . 某不透明的盒子里装有若干个形状、大小、材质完全相同的红色和黑色的小球,现从盒子里随机抽取小球,每次抽取一个,用随机变量表示事件“抽到的小球为红色”发生的次数,下列说法正确的有( )
A.若盒子里有2个红色小球,4个黑色小球,从盒子里不放回地抽取小球,则第一次抽到红色小球且第二次抽到黑色小球的概率为 |
B.若盒子里有2个红色小球,4个黑色小球,从盒子里有放回地抽取6次小球,则且 |
C.若盒子里有个小球,其中红色小球有个,从盒子里不放回地随机抽取6个小球,且有红色球的数学期望为2,则盒子里黑色小球的个数是红色小球个数的2倍 |
D.若,,,,则 |
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2 . 下列命题中,正确的命题是( )
A.若随机事件A,B满足:,则A,B相互独立 |
B.随机变量,若方差,则 |
C.若相关系数r的绝对值越大,则两个变量的线性相关性越强 |
D.对具有线性相关关系的变量x,y,其线性回归方程为,若样本点的中心为,则实数m的值是 |
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361次组卷
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2卷引用:黑龙江省哈尔滨市双城区兆麟中学2023-2024学年高二下学期第二次月考(6月)数学试题
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3 . 在一个不透明的密闭纸箱中装有10个大小、形状完全相同的小球,其中8个白球,2个黑球.小张每次从纸箱中随机摸出一个小球观察其颜色,连续摸4次,记随机变量为小张摸出白球的个数.
(1)若小张每次从纸箱中随机摸出一个小球后放回纸箱,求和;
(2)若小张每次从纸箱中随机摸出一个小球后不放回纸箱,求的分布列和;
(3)结合以上两问,说明二项分布与超几何分布的区别与联系.
(1)若小张每次从纸箱中随机摸出一个小球后放回纸箱,求和;
(2)若小张每次从纸箱中随机摸出一个小球后不放回纸箱,求的分布列和;
(3)结合以上两问,说明二项分布与超几何分布的区别与联系.
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解题方法
4 . 已知随机变量满足,且,且,则( )
A. | B. | C. | D. |
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5 . 某食品厂为了检查一条自动包装流水线的生产情况,随机抽取该流水线上40件产品称出它们的质量(单位:克)作为样本数据,质量的分组区间为,,…,.由此得到样本的频率分布直方图如图.(1)根据频率分布直方图,求质量超过505克的产品数量;
(2)在上述抽取的40件产品中任取2件,设X为质量超过505克的产品数量,求X的份布列和数学期望;
(3)从流水线上任取2件产品,设Y为质量超过505克的产品数量,求Y的分布列和方差.
(2)在上述抽取的40件产品中任取2件,设X为质量超过505克的产品数量,求X的份布列和数学期望;
(3)从流水线上任取2件产品,设Y为质量超过505克的产品数量,求Y的分布列和方差.
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6 . 某企业研发一种新产品,要用与两套设备同时生产,已知设备的生产效率是设备的2倍,设备生产的新产品合格率为0.9,设备生产新产品合格率为0.6,且设备与生产的新产品是否合格相互独立.
(1)从该公司生产的新产品随机抽取一件,求所抽产品为合格品的概率;
(2)从某批新产品中随机抽取4件,设表示合格品的件数,求的分布列和方差.
(1)从该公司生产的新产品随机抽取一件,求所抽产品为合格品的概率;
(2)从某批新产品中随机抽取4件,设表示合格品的件数,求的分布列和方差.
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解题方法
7 . 已知随机变量,则( )
A. | B. | C.1 | D.2 |
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8 . 中心极限定理是概率论中的一个重要结论.根据该定理,若随机变量,则当且时,可以由服从正态分布的随机变量近似替代,且的期望与方差分别与的期望与方差近似相等.现投掷一枚质地均匀分布的骰子100次,利用正态分布估算骰子向上的点数为偶数的次数少于60的概率为______ .(保留小数点后四位)附:若随机变量服从正态分布,则,,.
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解题方法
9 . 上周联考的数学成绩服从正态分布,且,负责命题的王老师考后随机抽取了25个学生的数学成绩,设这25个学生中得分在的人数为,则随机变量的方差为( )
A.2 | B.4 | C.6 | D.3 |
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10 . 某学校参加某项竞赛仅有一个名额,结合平时训练成绩,甲、乙两名学生进入最后选拔,学校为此设计了如下选拔方案:设计6道题进行测试,若这6道题中,甲能正确解答其中的4道,乙能正确解答每个题目的概率均为,假设甲、乙两名学生解答每道测试题都相互独立、互不影响,现甲、乙从这6道测试题中分别随机抽取3题进行解答
(1)设甲答对题数为随机变量X,求X的分布列、数学期望和方差;
(2)从数学期望和方差的角度分析,应选拔哪个学生代表学校参加竞赛?
(1)设甲答对题数为随机变量X,求X的分布列、数学期望和方差;
(2)从数学期望和方差的角度分析,应选拔哪个学生代表学校参加竞赛?
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