解题方法
1 . 已知关于的实系数一元二次方程
(1)若,求方程的两个根;
(2)若方程有两虚根,,求的值;
(3)若方程的两根为,其在复平面上所对应的点分别为,点关于轴的对称点为(不同于点),如果,求的取值范围.
(1)若,求方程的两个根;
(2)若方程有两虚根,,求的值;
(3)若方程的两根为,其在复平面上所对应的点分别为,点关于轴的对称点为(不同于点),如果,求的取值范围.
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2023-08-09更新
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476次组卷
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8卷引用:上海市莘庄中学2022-2023学年高一下学期5月月考数学试题
上海市莘庄中学2022-2023学年高一下学期5月月考数学试题(已下线)第06讲 复数的四则运算-【寒假预科讲义】(人教A版2019必修第一册)(已下线)专题7.4 复数运算的综合应用大题专项训练-举一反三系列-(已下线)专题03 与复数有关的压轴题-【常考压轴题】(已下线)第12章 复数 章末题型归纳总结-【帮课堂】(苏教版2019必修第二册)(已下线)7.2.2复数的乘、除运算【第三练】“上好三节课,做好三套题“高中数学素养晋级之路(已下线)第七章 本章综合--方法提升应用【第三练】“上好三节课,做好三套题“高中数学素养晋级之路(已下线)第一次月考解答题压轴题十六大题型专练(2)-举一反三系列(人教A版2019必修第二册)
解题方法
2 . (1)已知复数是关于x的方程的一个根,求实数p,q的值.
(2)若复数z满足,求复数z.
(2)若复数z满足,求复数z.
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3 . 已知关于的实系数一元二次方程有两个虚根和,且,求的值.
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9-10高二下·辽宁·阶段练习
名校
4 . 已知关于的方程有实数根.
(1)求实数的值;
(2)若复数满足,求当为何值时,有最小值,并求出的最小值.
(1)求实数的值;
(2)若复数满足,求当为何值时,有最小值,并求出的最小值.
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2023-07-29更新
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319次组卷
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22卷引用:2010年辽宁省东北育才学校高二下学期第一次月考数学(文)
(已下线)2010年辽宁省东北育才学校高二下学期第一次月考数学(文)(已下线)2012年苏教版高中数学选修2-2 3.2复数的四则运算练习卷(已下线)2014年高考数学全程总复习课时提升作业二十九第四章第五节练习卷(已下线)2013-2014学年山西省康杰中学高二下第一次月考文数学卷河南省林州市第一中学2016-2017学年高二4月调研考试数学(文)试题福建省2018届数学基地校高三毕业班总复习 平面向量、复数 形成性测试卷(文科)数学试卷【全国百强校】江苏省扬州中学2018-2019学年高二4月月考数学(文)试题人教A版(2019) 必修第二册 过关斩将 第七章 复数 本章复习提升甘肃省兰州市第一中学2019-2020学年高二下学期期中考试数学(理)试题河南省郑州外国语中学高二2019-2020学年下学期期中考试理科数学试题(已下线)全册综合测试模拟一-【新教材精创】2019-2020高一数学新教材知识讲学(人教A版必修第二册)-《高中新教材知识讲学》甘肃省兰州一中2019-2020学年高二(下)期中数学(理科)试题安徽省宣城市郎溪中学2020-2021学年高二下学期第一次月考文科数学试题(已下线)第七章 7.1.2 复数的几何意义(作业)-【上好课】2020-2021学年高一数学同步备课系列(人教A版2019必修第二册)(已下线)第7.1讲 复数的概念-2021-2022学年高一数学链接教材精准变式练(人教A版2019必修第二册)(已下线)第七章 复数 章末测试(基础)-2021-2022学年高一数学一隅三反系列(人教A版2019必修第二册)第十章 复数 B卷 能力提升单元达标测试卷(已下线)第七章 复数(单元综合测试卷)-【寒假自学课】(人教A版2019)(已下线)专题11+复数的四则运算(1)-《重难点题型·高分突破》(人教A版2019必修第二册)(已下线)第七章 复数 (单元测试)-【上好课】(已下线)第七章 本章综合--数学思想训练【第二练】“上好三节课,做好三套题“高中数学素养晋级之路(已下线)专题13 复数的运算及几何意义-《重难点题型·高分突破》(苏教版2019必修第二册)
解题方法
5 . 已知i是虚数单位,,.
(1)求的值;
(2)若复数是关于的方程的一个根,求实数的值.
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名校
解题方法
6 . 已知复数、是方程的解.
(1)的值;
(2)若复平面内表示的点在第三象限,为纯虚数,其中,求的值.
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2023-07-28更新
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297次组卷
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3卷引用:山东省临沂市罗庄区2022-2023学年高一下学期期中数学试题
名校
7 . 已知复数是方程的一个虚根(是虚数单位,).
(1)求;
(2)复数,若为纯虚数,求实数的值.
(1)求;
(2)复数,若为纯虚数,求实数的值.
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8 . 在复数范围内解下列方程:
(1);
(2).
(1);
(2).
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9 . (1)公元1545年,意大利数学家卡尔丹在其所著《重要的艺术》一书中提出“将实数10分成两部分,使其积为40”的问题,即“求方程的根”,卡尔丹求得该方程的根分别为,数系扩充后这两个根分别记为,若,求复数;
(2)为了求方程的虚根,我们可以把原方程变形为,则由此可以求得原方程的一个虚根,试求的实部.
(2)为了求方程的虚根,我们可以把原方程变形为,则由此可以求得原方程的一个虚根,试求的实部.
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解题方法
10 . (1)已知复数是关于的方程()的一个根,求的值;
(2)已知复数,求.
(2)已知复数,求.
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