甄士隐与贾雨村是作为“对立幻象”存在于《红楼梦》全书的叙事之中的。甄士隐是人世间与太虚幻境的连接点，贾雨村是人世间与贾府的交汇处，他们两人又生活在同一个时代，印证了太虚幻境与贾府是虚实相映的。看似虚幻莫测，实则真实可感，给读者带来了强烈的真实感与情感体验。
而作为“对立”呈现的形象，他们又分别代表了两种不同类型的人物，一种是以甄士隐为代表的超然出世的人物，一种是以贾雨村为代表的热衷名利的人物。后者在前者的眼里是虚无，前者在后者的眼里是疯癫，二人最后在觉迷渡口相遇，如同开头在葫芦庙比邻而居的情况一般。二人所经历过的世间纷扰都像是南柯一梦，梦醒之后的再次相遇则暗示着一切都仿佛回到了原点：甄士隐已悟道成仙，冷眼旁观世间百态；贾雨村却因贪赃枉法，终被削籍为民。这时已然超脱的甄士隐以“老仙长”的身份出现，并作为精神导师来对贾雨村进行点化，体悟人生真谛，从而使得二者又在对立中回归了统一。
下图是根据上文第二段制作的内容结构图，请将空白处补充完整，每处不超过7个字。
2 . 阅读下面的文字，完成小题。
两个历史镜头跨越百年。一个在风雨飘摇的年代。百年前的5月5日，地处珠江畔的广州东园，简陋的竹棚下，一群有志青年 ① 赶来。中国共产主义青年团在这一天宣告成立。百年来，青春的力量，青春的涌动，青春的创造，始终是推动中华民族勇毅前行、屹立于世界民族之林的磅礴力量！
百年征程、百年跋涉。一脉相承的，是一代代青年对国家始终炽热的爱，是推动时代前行的青春坚定而执着的脚步。青春之号角，喜迎中共二十大；青春之光芒，闪耀追梦新征程。他们的故事里，有家，有国，有远大理想，也有脚踏实地。
1．依次在文中的横线上填写恰当的成语。2．文中画波浪线的句子有语病，请修改。
3．文中画横线的句子可以改写成：“家与国，远大理想与脚踏实地，都在他们的故事里。”从语义上看二者基本相同，为什么说原文表达效果更好？
| A．湖月照我影，送我至剡溪。 | B．羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关 |
| C．仍怜故乡水，万里送行舟 | D．天台四万八千丈，对此欲倒东南倾。 |
| A．高中的学习虽然有一定难度，但只要你 |
| B．暑假我到台北故宫博物院参观了藏品“核舟”，在一个长不盈寸的核桃上竟能雕刻出那么丰富的内容，这样的 |
| C．他是我师傅的老邻居。师傅有几个孩子，谁几岁了，谁的性格怎样，他都 |
| D．《水浒传》的故事流传了几百年，书中的许多段落已深入人心， |
| A．语文学习的缺失，直接导致中学生语言认知水平下降。一些学生连基本的字词句表达能力都很差，写出来的东西让人 |
| B．语言就像社会定下的筛子，虽有助于人和人间的了解，却也使人和人间的情意公式化了。我们永远在 |
| C．学习是一个日积月累的过程，不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。因此要时时勤勉，而不要想着 |
| D．每次我们考虑问题时，他习惯从大的方面着眼，我总是从具体方法入手，虽然方法 |
三行诗示例：
月
蔡培国
一条银色的扁担
这端天涯 那端
故乡
档案
麦芒
白纸。黑字
一堆
醒着的历史
7 . 阅读语段，完成各题。
杭州拥有西湖文化景观、大运河、良渚古城遗址三处世界遗产，都属于物质文化遗产。站在迎接亚运会、打造展示新时代中国特色社会主义重要窗口的历史节点上，杭州要___________，擦亮三大世界文化遗产金名片，深化“后申遗时代”的遗产保护与探寻工作，打造世界遗产保护的“杭州样板”。
而论非物质文化遗产，杭州还拥有不少来自百姓之手的民俗技艺。例如西湖绸伞，选料考究，制作精巧。它的伞面采用特制的伞面绸制作，薄如蝉翼，织造细密，色彩瑰丽，图案有西湖十景、龙凤等。伞骨则采用江南独特的淡竹制成，“百里挑一”的竹子还要经过擦竹、编挑、整形等十多道工序，保证其任凭烈日曝晒、风雨侵袭也不弯曲变形。
1．填写在横线处的成语，最恰当的一项是（ ）| A．一丝不苟 | B．就地取材 | C．因地制宜 |
3．根据资料，给西湖绸伞填写下联。
上联：轻巧绸面绘山色 下联：
8 . 阅读语段，完成各题。
【A】hào hàn（①）无边的历史长河里，每一处文化遗产背后都有自己的故事。它们或静卧一
①一
2．结合语境，根据拼音填写汉字。
3．文中三处画线句，标点使用错误的一项是（ ）
| A．A | B．B | C．C |
人人都喜欢一夜暴富的故事和无须努力的成功，但人生不是电影。最近曝光的复旦大学图书馆打卡图，更是让人感受到了世界的参差。
过去一年，有人在馆内待了301天，有人168次开馆就来，有人225次学到闭馆，还有人一年去了1424次图书馆。
一个跑道上，有人在跑五千米，有人在拼百米冲刺，也有人在散步，每个人看似都在前行，但结果完全不同。事实证明，哪有那么多天生的学霸，只是他们比普通人付出了更多汗水罢了。
的确，世上所有的奇迹，追根溯源都是脚踏实地的努力。你熬过的苦，都会变成生活的甜；你偷过的懒，后半生都得慢慢还。
读了上述文字，立足当下、面向未来的你受到怎样的启发，又有什么感受？请结合材料内容，写一篇文章，体现你的感悟与思考。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
辛夷坞说：“在时间和现实的夹缝里，青春和美丽一样，脆弱如风干的纸。”
席慕蓉说：“青春是一本太仓促的书，我们含着泪，一读再读。”
雨果说：“谁虚度年华，青春就要褪色，生命就会抛弃他们。”
习近平主席寄语青年学生：“青春不是靠天马行空的幻想，青春是要靠脚踏实地的奋斗；青春的成长不是一蹴而就，青春是靠在事上打磨的成长，青春是心中永远不凋零的花朵。”
作为风华正茂的青年学生，身处价值多元、网络发达的社会，你是如何理解“青春”的？请根据材料，自拟题目，自定立意，写一篇文章谈谈你的思考，不少于800字，不得抄袭套作，不得泄露个人信息。
