1 . 探究实验：唾液淀粉酶对淀粉的消化作用

试管	加入的物质（各2毫升）	温度	试剂	实验现象
1号	淀粉糊+唾液	0℃	碘 液
2号	淀粉糊+唾液	73℃
3号	淀粉糊+唾液	37℃
4号	淀粉糊+清水	37℃

(1)请在表内填写实验现象：1号_____；2号_____；3号_____；4号_____。（A.变蓝 B.不变蓝）
(2)1号和2号试管的实验现象说明了 ________________________ 。
(3)3号试管的实验现象，是因为唾液里的 ________将淀粉分解成了 __________ 。
(4)4号试管是 ____号试管的对照实验。

2 . 光能影响鼠妇的生活，那会不会同样影响蚯蚓的生活呢？我校6个生物兴趣小组开展了探究光对蚯蚓生活的影响的实验：
①每个小组准备了12只鲜活健壮的蚯蚓；
②将12条鲜活健壮的蚯蚓放入如图所示实验装置中央；
③静置半小时后，统计明亮处和阴暗处的蚯蚓数量。下表是6个小组的实验结果，据图表回答下列问题：

组数	第一组	第二组	第三组	第四组	第五组	第六组
明亮处/条	3	4	3	1	2	2
阴暗处/条	9	8	9	11	10	10

(1)提出问题：______？根据生活经验，做出假设：__________________。
(2)选择12条蚯蚓进行实验的目的是_____________。
(3)本实验的变量是______。除变量外，实验室环境温度、土壤湿度等条件都应该_________，这样做的目的是：_________。
(4)根据表格数据，可以得出的结论：光对蚯蚓的生活有影响，蚯蚓喜欢生活在阴暗的环境中。实验结束后的蚯蚓该如何处理______。

3 . 某班同学做“检测硬币上的细菌和真菌”的探究实验，甲、乙两组实验方法步骤如下表，请分析表中信息并回答下列问题。

组别	甲组	乙组
步骤一	取两套一样的装有牛肉汁培养基的培养皿（已高温灭菌)，贴上编号为①、②的标签	取一套装有牛肉汁培养基的培养皿（已高温灭菌)
步骤二	用无菌棉棒擦取硬币后，把该棉棒在①号培养皿中的培养基上轻轻涂抹，盖好封严，②号培养皿不做处理	用无菌棉棒擦取硬币后，把该在①号培养皿中的培养基上轻轻涂棉棒在培养基上轻轻涂抹，盖好封严
步骤三	把①号、②号两套培养皿放在室内温暖环境下培养，其他实验条件都保持一致	把培养皿放在室内温暖环境下培养
步骤四	每天观察一次，做好记录	每天观察一次，做好记录

(1)甲组同学要探究的问题是______________________________________________？该实验的变量是_____________________________。
(2)甲组同学设置①号和②号培养皿的目的是________________ 。
(3)用无菌棉棒擦取硬币后，把该棉棒在培养基上轻轻涂抹，相当于培养细菌和真菌菌落过程中的_______。
(4)推测甲组同学在实验中，能在______号培养皿的培养基上观察到菌落。
(5)乙组同学的实验方法步骤不科学，原因是该组实验方法步骤中缺少________________。
(6)由于细菌和真菌的细胞中没有_____________，必须从培养基中摄取有机物。

4 . “双歧杆菌乳杆菌三联活菌片”是治疗人体肠道菌群失调的药物。该药物含有健康人肠道具有的长型双歧杆菌、保加利亚乳杆菌和嗜热链球菌。为了探究该药物对人体是否有不良反应，某生物小组用适量蒸馏水溶解该药片并用小鼠做如下实验：

实验过程	实验组	对照组
健康小鼠	10只	10只
喂饲次数及剂量	每天喂药1次，0.3毫升	每天喂蒸馏水1次， x 毫升
观察时间	14天	14天
实验现象	无不良反应	无不良反应

(1)该实验的变量为__________，表格中的“x”应为______毫升。
(2)根据以上实验现象，可得出结论：__________________。
(3)长型双歧杆菌、保加利亚乳杆菌和嗜热链球菌与人类的关系是________（填“寄生”或“共生”）。
(4)为保证“双歧杆菌乳杆菌三联活菌片”中的菌群能在肠道中正常繁殖，在服用该药时，不能同时服用______。

A．抗生素

B．钙片

C．维生素

D．抗病毒药物

5 . 某生物兴趣小组的同学做了“探究玉米种子萌发的环境条件”实验：在甲、乙、丙、丁四个烧杯中分别放等量的棉花，再将相同数量的玉米种子放在上面，在不同条件下进行培养。数日后记录发芽情况如下，请根据表格问答下列问题。

装置	种子所处的环境	实验结果
甲	干燥的棉花，置于25℃的橱柜中	种子不萌发
乙	潮湿的棉花，置于25℃的橱柜中	种子萌发
丙	潮湿的棉花，置于冰箱冷藏室（4℃）	种子不萌发
丁	棉花和种子完全浸没在水中，置于25℃的橱柜中	种子不萌发

(1)通过本实验可以看出，___是影响种子萌发的环境条件。
(2)乙装置在该实验中起___作用。
(3)玉米幼苗移栽时，需要带土坨，这样做的目的是___。
(4)为了保证成活率，常在阴天或傍晚移栽，这样做的目的是___。
(5)在掰玉米果穗时，常会发现玉米果穗有缺粒的现象，原因是___，可以采用___的方法避免。

6 . 如果你翻动花园、花盆或石块，常常会看到一些身体略扁、长椭圆形、灰褐色或黑色的小动物在爬行，这就是鼠妇，又叫潮虫，当你搬开花盆或石块，鼠妇很快就爬走了，这是为什么呢？是因为环境变明亮了吗？某同学对此进行探究，请你将他探究的过程写完整。
（1）提出问题：光会影响鼠妇的生活吗？
（2）作出假设：_______。
（3）制订实施探究的方案：在铁盘内放上一薄层湿土，一侧盖上不透光的厚纸板，另一侧盖上透明的玻璃板，在铁盘两侧中央处各放5只鼠妇，观察鼠妇的行为，这样在盒里就形成了______和______两种环境，该实验的变量是______，如果在铁盘两侧中央各放1只鼠妇______（填：可以、不可以）得出准确的结论？
（4）分析结果，得出结论：该同学对上述实验重复了5次，结果如下表。

环境	第一次	第二次	第三次	第四次	第五次
明亮	0只	1只	2只	0只	2只
阴暗	10只	9只	8只	10只	8只

为了使实验结论更准确，应该计算多次实验数据的______。
（5）实验结论：______。
（6）实验结果：鼠妇最终会趋向哪种环境？_______。
A．明亮   B．阴暗        C.不确定
（7）如果还想继续探究土壤的潮湿度对鼠妇生活的影响，则实验的变量是______，探究的问题是：______？

7 . 如果你翻动花园、庭院中的花盆或石块，常常会看到一些身体略扁、长椭圆形、灰褐色或黑色的小动物在爬行，这就是鼠妇，又叫潮虫．当你搬开花盆或石块，鼠妇很快就爬走了．这是为什么呢？是因为环境变明亮了吗？某同学对此进行了探究，请你将他探究活动的过程写完整．
（1）提出问题：光会影响鼠妇的生活吗？
（2）作出假设： ____________ ．
（3）制订实施探究的方案：在铁盘内放上一薄层湿土，一侧盖上不透光的厚纸板，另一侧盖上透明的玻璃板，在铁盘两侧中央处各放5只鼠妇，观察鼠妇的行为．这样在盒里就形成了 ______ 和 ______ 两种环境．该实验的变量是 ______ ．如果在铁盘两侧中央各放1只鼠妇 ______ （填：可以、不可以）得出准确的结论？
（4）分析结果，得出结论：该同学对上述实验重复了5次，结果如下表．

环境	第一次	第二次	第三次	第四次	第五次
明亮	0只	1只	2只	0只	2只
阴暗	10只	9只	8只	10只	8只

为了使实验结论更准确，应该计算多次实验数据的 ______
（5）实验结论： ______ ．
（6）实验结果：鼠妇最终会趋向哪种环境？______
A．明亮          B．阴暗        C.不确定
（7）实验完毕，应该如何处理鼠妇？______．
（8）如果还想继续探究土壤的潮湿度对鼠妇生活的影响，则实验的变量是________________，探究的问题是：___________________________？

8 . 探究影响鼠妇分布的环境因素时，想知道鼠妇喜欢生活在明亮还是黑暗的环境：
提出的问题是：鼠妇喜欢生活在黑暗的环境吗？
(1)做出的假设是：________。
(2)实验变量是________，应设置________和________两种环境。
实验实施后，实验数据如下表格

时间	1min	2min	3min	4min	5min	6min	7min	8min	9min	10min
光照	1	3	2	2	1	3	3	2	1	0
黑暗	9	7	8	8	9	7	7	8	9	10

(3)分析实验数据，得出结论：________。
(4)用10只鼠妇做实验可以避免________。
(5)实验完毕，用过的鼠妇应怎样处理？________。

9 . 同学们在生物学课程的学习中，不仅收获了生物学基本知识，还具备了科学探究的基本技能，请根据所学回答下列问题。某生物兴趣小组探究土壤的潮湿程度对鼠妇生活的影响，请根据下表回答问题。

	2分钟	3分钟	4分钟	5分钟	6分钟	7分钟	8分钟	9分钟
干土	4	4	3	3	2	2	2	1
湿土	6	6	7	7	8	8	8	9

(1)该小组探究的变量是_________，像这样，在研究一种条件对研究对象的影响时，除了这种条件不同以外，其他条件都相同的实验，叫做________________实验。
(2)根据实验数据，我们可以得出实验结论是_____________。
(3)实验做完后，对鼠妇的处理方式是____________。

10 . 某中学生物科技活动兴趣小组在探究“馒头在口腔中的变化”时，进行了如下表实验：

试管编号	1	2	3
馒头碎屑或块	碎屑适量	碎屑适量	馒头块适量
唾液有无	2mL唾液	A	2mL唾液
是否搅拌	充分搅拌	充分搅拌	不搅拌
保温	37℃水浴保温10分钟
加入碘液	2滴

(1)在人体的消化道中，馒头的初步消化从______开始。
(2)为了证明“唾液对馒头有消化作用”，在2号试管的A处应加入2mL______，与1号试管形成______作用。
(3)实验结果______号试管中的物质遇到碘液不变蓝，原因是______。
(4)实验探究表明：馒头变甜与______的分泌以及牙齿的咀嚼和舌的搅拌都有关系。