1 . 绿色植物通过呼吸作用，分解有机物并释放能量，供各种生命活动利用。( )

2 . 2022年11月25日，经过120天的空间培育，“问天”实验舱里的水稻种子完成了种子萌发、幼苗生长、开花结子的全过程。我国在国际上首次完成了水稻“从种子到种子”全生命周期空间培养实验。请回答下列问题：

(1)水稻种子在萌发初期需要的营养物质来自［       ］______。
(2)实验过程中，航天员要定时向培养盒中注入营养液。营养液的配制除了要考虑酸碱度、含氧量外，还要考虑植物生长所需无机盐的______。
(3)生长盒上贴有透气膜，用来保障植物与培养温室之间的气体交换，既能满足水稻进行光合作用对______的需求，又能确保液态水不能从透气膜中逸出。
(4)成熟的水稻种子被航天员保存于4℃低温存储柜，并随神舟十四号返回地面用于科学研究。低温保存种子的原理是______（答出一点即可）。
(5)空间诱变育种可以大幅度提高作物产量和抗性，为新品种选育提供重要支撑，但也会发生结实率降低、成熟期延长等变异。这说明______。

3 . 我国有几千年的农业开垦历史，积累了丰富的农业耕种经验。下列措施与生物学原理的对应关系错误的是（       ）

A．早春播种后地膜覆盖——主要是为了保持土壤湿度

B．及时晾晒收获的粮食——抑制呼吸作用，延长保存时间

C．移栽植物时剪去部分枝叶——降低蒸腾作用

D．正其行，通其风，合理密植——提高光合作用的效率

4 . 下列农业生产中采取的措施与其目的不对应的是（　　）

A．雨后农田内及时排水——促进根的呼吸作用

B．增加光照强度——提高光合作用的效率

C．大棚内适当增加二氧化碳浓度——降低植物的呼吸作用

D．移栽植物时去掉部分枝叶——降低蒸腾作用

5 . 如下表中，农业生产活动与其目的不相符的一项是（　　）

	农业生产活动	目的
A	移植植物时带着土坨	保护幼根和根毛
B	阴天移栽植物	减弱植物的蒸腾作用
C	初春播种后覆盖地膜	提高土壤温度，促进种子萌发
D	提高二氧化碳浓度	促进呼吸作用

A．A

B．B

C．C

D．D

6 . 下列生产措施与所依据的生物学原理相匹配的是（　　）
①增加大棚中二氧化碳浓度——促进蔬菜的呼吸作用
②农田排涝——利于根的呼吸作用
③合理密植——提高光能利用率
④早春覆盖地膜——提高地表温度，利于种子萌发
⑤移栽植物时去掉部分叶片——降低植物的蒸腾作用

A．②③④⑤	B．①②④⑤
C．①③④⑤	D．①②③④

7 . “七彩花生”种皮为彩色且颜色丰富，因原产于“七彩云南”而得名。花生为一年生草本植物，地上开花、地下结果。图①~③表示花生植株进行的三种生理过程。请回答相关问题：

(1)花生通过图中的_____________（填序号） 过程制造有机物，有机物由___________管运输到花生果实等器官中。
(2)花生从土壤中吸收水分并向上运输的动力来自图中的_____________（填序号） 过程产生的拉力。
(3)花生收获后需长时间储存时，为抑制图中①过程，可适当__________（填“升高”或“降低” ）温度。
(4)种植花生时为提高产量要注意合理密植，原因是______________。

8 . 下列关于呼吸作用在生产、生活中应用的实例叙述错误的是（　　）

A．储存水果时提高氧气含量可减弱水果的呼吸作用

B．晾晒谷物可以降低谷物呼吸作用的强度

C．平时锻炼应提倡慢跑等有氧运动

D．花盆里的土壤板结，需及时松土透气

9 . 图一表示在一定二氧化碳浓度和温度等条件下，二氧化碳的吸收量随光照强度的变化；图二表示密闭大棚内一天当中二氧化碳的浓度变化；图三中a、b、c表示植物的三大生理作用。请回答下列问题：

(1)在图一中的A点时，植物进行的生理作用有__________（填图三中的字母），若要使叶片中有机物得以积累，则光照强度至少应大于__________（填图一中的字母）点。
(2)根据图二的曲线判断，一天中氧气浓度最高的时候是曲线中的__________（填字母）点，在曲线的FG段，密闭大棚内的二氧化碳浓度降低的原因是____________________。
(3)图三中的c过程主要在细胞中的__________内进行。图三中的b过程能够促进植物将_______________从根部运输到茎、叶等器官。
(4)图四是探究大豆种子呼吸作用产物的实验装置，一段时间后，发现澄清的石灰水变浑浊，证明呼吸作用产生了__________。如果该实验将大豆种子改为菠菜，则必须放在__________环境中，其目的是____________________。

10 . 绿色植物使山川大地呈现出生机勃勃的景象，没有绿色植物就没有丰富多彩的生物世界，图甲为在适宜温度、氧气以及一定浓度的二氧化碳等条件下，测定的某植物在不同光照强度下的光合作用强度；图乙1-6表示叶绿体和线粒体吸收或释放气体的过程；图丙为生物兴趣小组选取一株有白斑叶片和绿色叶片的牵牛花，进行的探究光合作用的影响因素的实验（氢氧化钠溶液可吸收二氧化碳）。请据图回答问题：

(1)图甲中A点时，植物的叶片能进行的生理活动主要有__________种。
(2)图甲中B点时，植物光合作用的强度__________（选填“大于”“小于”或“等于”）呼吸作用强度。此时叶肉细胞内发生的生理过程，对应的是图乙中的__________（填数字）。
(3)图丙实验前先将这株牵牛花进行暗处理，这样处理的目的是____________________。
(4)把经过暗处理的牵牛花植株按如图丙所示方式处理后移至光下数小时，再将a、b、c、d四片叶子取下，分别放入盛有酒精的小烧杯中隔水加热，目的是使__________溶解，待叶片变成黄白色后，取出叶片漂洗。向这四片叶子滴加碘液，观察颜色变化。
(5)观察图丙的实验结果，若a叶铝箔遮盖部分不变蓝，c叶白斑部分不变蓝，a、c叶中其他绿色部分都变蓝，则说明光合作用需要__________和__________。
(6)本实验中b叶和d叶形成一组对照实验，预期实验结果是b叶片__________，d叶片__________。根据本组实验，请你提出提高大棚蔬菜产量的措施：____________________。