2024·全国·模拟预测
1 . 西周时期，疆域不断扩大，不仅囊括夏商之旧壤，而且涵盖新开拓的四裔之地，人们以“天下”“禹迹”等词语表述所居住的共同地域。由此可见，西周（ ）
| A．分封制扩大了疆域 | B．形成了初步的疆域认同 |
| C．不断扩大疆域范围 | D．“大一统”成为人们共识 |
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2024高一下·全国·专题练习
2 . ____ 时期的政治制度是“天子—诸侯—卿大夫—士”的金字塔形等级结构。
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3 . 下面两幅图分别反映了中古时期欧洲和中国西周时期的社会形态，对两幅图的信息解读正确的是（ ）
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| A．都以血缘关系为纽带进行分封 | B．都通过层层分封强化君主的专制权力 |
| C．都存在一定责权的主从关系 | D．都以封建的小农经济作为经济基础 |
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4 . 早期中国纪时，殷商以纪日为主，周代普遍纪月日，西周中期确立王年、月、日记载体例。春秋时期，诸侯撰写国史采用本国王位纪年。上述变化说明（ ）
| A．旧的政治秩序已不复存在 | B．政治寓意在纪年中得到体现 |
| C．史书编写风格进一步显现 | D．农业发展推动纪时体系调整 |
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2024-04-21更新
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147次组卷
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2卷引用：2024届云南省高三下学期第二次高中毕业生复习统一检测文科综合试题-高中历史
5 . 钱穆在《中国社会演变》一文中指出：“不论西周氏族，乃至夏氏族、商氏族及其他氏族，全在此制度（中国周代封建）下，逐渐酝酿出一种同一文化、同一政府、同一制度的大同观念来。”这一制度是（ ）
| A．王位世袭制 | B．分封制 | C．宗法制 | D．郡县制 |
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6 . 西周时期，周王常行至畿内大贵族的宫庙，对隶属于大族的小宗、宗子等中下级贵族加以册命赏赐；周王还常巡至畿外，裁决涉及地方族邦的诉讼，召集邦君、诸侯举行宴饮、大射等活动，借此拓展王权的影响及考察诸侯是否忠顺等。这一现象说明，西周王朝（ ）
| A．已建成全国交通网 | B．具有早期国家特征 |
| C．中央集权不断加强 | D．统治制度比较完善 |
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7 . 阅读材料，回答问题
(2)综合以上材料并结合所学知识，归纳早期国家的特征。
材料一 “天子建国，诸侯立家，卿置侧室，大夫有贰宗，士有隶子弟，庶人工商各有分亲，皆有等衰。”
——《左传·桓公二年》
材料二 从夏后氏比较笼统的霸权，经过商人同心圆布局的统治机制，最后到西周的封建网络，这三个阶段的发展促使“中原”成为中央政权的基地，而又以同心圆的方式扩散其势力于各处。
——许倬云《说中国：一个不断变化的复杂共同体》
(1)材料一反映了哪个朝代实行的一种什么制度？简单评价这一制度。(2)综合以上材料并结合所学知识，归纳早期国家的特征。
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名校
8 . 据史料记载，西周初年，周天子可以在诸侯国设置“监”，委派史官，还任命诸侯国的上卿负责统军治民，以上措施表明当时（ ）
| A．中央集权体制建立 | B．君主专制不断强化 |
| C．国家政权趋向严密 | D．分封诸侯相互牵制 |
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9 . 在学习《中外历史纲要》上册时，某历史社团使用思维导图对其中一个学习主题进行了整理。
(2)为对该阶段历史进行更加精准而全面的学习，你认为可以对该思维导图进行怎样的调整？（要求：对思维导图的条目或内容进行补充或者修改，并简要说明调整的具体方案或调整的原因，相关调整应至少涉及两个维度。）
(2)为对该阶段历史进行更加精准而全面的学习，你认为可以对该思维导图进行怎样的调整？（要求：对思维导图的条目或内容进行补充或者修改，并简要说明调整的具体方案或调整的原因，相关调整应至少涉及两个维度。）
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名校
10 . 下图为西周到西汉初期山东地区政区变化图，这一变化（ ）
| A．体现了加强中央集权的诉求 | B．适应了政局变化的需要 |
| C．立足于缓和阶级矛盾的需要 | D．吸取了秦朝灭亡的教训 |
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