组卷网 > 知识点选题 > 分封制
更多: | 只看新题 精选材料新、考法新、题型新的试题
解析
| 共计 5735 道试题
单选题-单题 | 较难(0.4) |
1 . 周朝实行分封制与宗法制,两者相互补充,需要周王自上而下的“册命”以及臣子自下而上的“委质”(把自己质于所盟之君)来维持,以此解决统治阶级的内部矛盾。史料战国清华简《四告》中也有记载,四方侯伯“效命于周”(诸侯王臣须向周王室献上身家性命)。据此可推知,周制(     
A.蕴含专制主义思想B.实现了对地方的直接管理
C.缺乏人文主义精神D.平衡了统治阶级内部矛盾
2024-04-03更新 | 39次组卷 | 1卷引用:广西壮族自治区贵百河联考2023-2024学年高二下学期4月月考历史试题
2024·河北·模拟预测
2 . 阅读材料,完成下列要求。

材料   史料一   丞相绾等言:“诸侯初破,燕、齐、荆地远,不为置王,毋以填之。请立诸子,唯上幸许。”……廷尉李斯议曰:“周文武所封子弟同姓甚众,然后属疏远,相攻击如仇雠,诸侯更相诛伐,周天子弗能禁止。今海内赖陛下神灵一统,皆为郡县,诸子功臣以公赋税重赏赐之,甚足易制。天下无异意,则安宁之术也。置诸侯不便。”

——据《史记》整理

史料二   有理人之制,而不委郡邑,是矣。有理人之臣,而不使守宰,是矣。郡邑不得正其制,守宰不得行其理,酷刑苦役,而万人侧目。失在于政,不在于制。

——据柳宗元《柳州文钞》整理

史料三   封建之失,其专在下;郡县之失,其专在上……尊令长之秩,而予之以生财治人之权,罢监司之任,设世官之奖,行辟属之法。

——据顾炎武《日知录》整理

(1)根据材料,概括李斯、柳宗元、顾炎武对郡县制的看法。(任选两人作答即可)
(2)根据材料并结合所学知识,对中国古代长期存在的分封和郡县之争进行评析。
2024-04-03更新 | 49次组卷 | 1卷引用:2024年河北省普通高中学业水平选择性考试猜题卷(六)历史试题
单选题-单题 | 较难(0.4) |
名校
3 . 《国语》记载:“天子举以太牢(牛、羊、豕三牲),祀以会;诸侯举以特牛(一牛),祀以太牢;卿举以少牢(羊、豕、鱼),祀以特牛;大夫举以特牲,祀以少牢;士食鱼炙,祀以特牲;庶人食菜,祀以鱼”。这一记载反映了西周(   
A.构建礼乐制度以巩固政治统治B.消除了地方割据的经济基础
C.建立了中央到地方的垂直管理D.利用血缘关系影响权力分配
4 . 阅读以下材料,完成下列要求。

材料一   在欧洲(特别是西欧),封建主义是与领地分封制联系在一起的,国王将土地分配给封臣,以换取对方的军役义务。而且土地分封可以逐级地分下去,大封建主封给比他小的封建主,最后及于农民。这样的土地分封制形成一种金字塔式的社会等级结构。金字塔的顶端是世袭君主,共下是一层一层的大小封建主,农奴处在金字塔的最底层。封建化的程度越高,自由农越少。

封主与封臣的关系用契约形式确定,彼此之间都有权利和义务。小领主成为大领主的封臣,有义务为大领主效劳,主要是为大领主打仗;大领主以保护封臣作为回报,承诺对其封臣主持公道。因此,封主与封臣的契约是一种双向契约,任何一方不履行义务,就违反了封建契约。如果领主不履行诺言,他便丧失其享有的权利。因此,当国王逆法律而行时,该国臣民可以抗拒国王,甚至可以参与发动对他的战争,并不由此而违背其效忠义务。

——摘编自刘成《欧洲中世纪三大特征与现代化起源》

材料二   西周封建与殷商时有很大的不同。据找周公封了71国,其中大部分是周的同姓子弟。由同姓子弟所封的诸侯国是以武力为后盾,在原有的邦国部族区域强行楔入,如同往原方邦部族里掺砂子,这些新建的殖民基点成为地域性的次级统治中心,故称封建亲戚,以蕃屏周。与殷时对方邦臣属表面性承认不同,周人的分封制一方面是自上而下——天子、诸侯、卿大夫的逐级分封,一方面是自下而上的层层拱卫和藩屏,这种由周人新创的统治方式,极大地提高了周代王权的地位,此时的周王非复诸侯之长而为诸侯之君,俨然是天下之共主了。成康之后,因空间上的限制,大规模的分封不再推行,但文化上的拓展”仍在继续,以军事征服为主要方式的向外扩展,将周边诸多邦国部族,如南方的淮夷等纳入了周的文化圈。

——摘编自王家范《大学中国史》

(1)根据材料一并结合所学知识,概括欧洲封君封臣制度的特点。
(2)根据材料一、二和所学知识,分析西欧封君封臣制与西周分封制的异同。
多选题 | 适中(0.65) |

5 . 西周时期,周王分封宗亲、功臣时须举行盛大的仪式。先要“授土”,保证分封的各国占据交通要道和战略要地;继而“授民”,所授民众主要包括封国的重要职官、殷民旧族以及土地上的原住民;还要赏赐“彝器”,以供日常宗庙祭祀之用。这种做法(     

A.加强了周王的统治地B.促进了商品经济繁荣
C.体现了西周的礼仪制度D.有助于郡县制的推行
2024-04-01更新 | 55次组卷 | 1卷引用:2023年广东省第二次普通高中学业水平合格性考试题历史试题
6 . 周公“兼制天下,立七十一国,姬姓独居五十三人”;汉高祖“初定天下,昆弟少,诸子弱,大封同姓”。上述两项措施的共同点是(     
A.都促进了封建君主专制制度的发展B.结束了地方分裂割据的局面
C.都加强了中央对地方的控制D.目的都是为了巩固统治
2024-03-28更新 | 54次组卷 | 1卷引用:浙江省杭州市富阳区场口中学2023-2024学年高一3月月考历史(选考)试题
7 . 制度创新是人类社会发展进步的一个重要体现,浏览下列有关中国古代政治制度的图片:

                              图①                                                          图②

图③                                                               图④                                                                   


(1)读图①、②,这两幅图分别反映了我国古代地方管理的哪两种制度?
(2)读图③,这是什么制度?该制度有何作用?
(3)读图④,与图③相比发生了怎样的明显变化?最早发生于哪一个皇帝时期?
(4)结合图①②③④,说明中国古代政治制度演变的特点。
2024-03-28更新 | 23次组卷 | 1卷引用:四川省南充高中2011-2012学年高一上学期期末历史试题
8 . 阅读材料,回答问题。

材料一:夏、商、周、汉封建而延,秦郡邑而促。

材料二:汉有天下,矫秦之枉,徇周之制,剖海内而立宗子、封功臣。数年之间,奔命扶伤之不暇……,后乃谋臣献画(计策),而离削自守矣。然而封建之治,郡邑居半,时则有叛国而无叛郡,秦制之得亦以明矣。

——均摘自柳宗元《封建论》


问题:上述两则材料分别表明了两种截然不同的观点,说说你对此的看法。
2024-03-27更新 | 23次组卷 | 1卷引用:上海市长宁区2008届高三上学期期末历史试题
2024·全国·模拟预测
单选题-单题 | 较难(0.4) |
9 . 西周时期,周王分封大批姬姓诸侯到黄河中下游地区,他们逐渐与东土部族相互糅合,改变了古代以姓族为集群的局面,形成了诸族相交融的新组合。这可以说明西周分封制(     
A.拓展了周朝统治的疆土B.促进了华夏共同体形成
C.加速了姬姓族群的消亡D.提高了地方的治理能力
2024-03-27更新 | 82次组卷 | 1卷引用:2024年普通高等学校招生全国统一考试猜题卷(一)历史试题
单选题-单题 | 较难(0.4) |
10 . 周朝把商人的至上神上帝转化为“天”,周王自称“天子”,周天子可以直接向天祈祷,可以祭天,而不必通过自己的祖先。这种状况表明西周(     
A.血缘关系不断弱化B.王权得到一定强化
C.统治方式实现根本变化D.具有敬天保民治国理念
2024-03-27更新 | 38次组卷 | 1卷引用:云南省三校2024届高三下学期联考备考实用性联考(七)历史试题
首页3 4 5 6 7 8 9 10 末页
跳转: 确定
共计 平均难度:一般