解题方法
1 . 某企业为了解职工款APP和款APP的用户量情况,对本单位职工进行简单随机抽样,获得数据如下表:
假设所有职工对两款APP是否使用相互独立.
(1)分别估计该企业男职工使用款APP的概率、该企业女职工使用款APP的概率;
(2)从该企业男,女职工中各随机抽取1人,记这2人中使用款APP的人数为,求的分布列及数学期望;
(3)据电商行业发布的市场分析报告显示,款APP的用户中男性占%、女性占%;款APP的用户中男性占%、女性占%.试分析该企业职工使用款APP的男、女用户占比情况和使用款APP的男、女用户占比情况哪一个与市场分析报告中的男、女用户占比情况更相符.
男职工 | 女职工 | |||
使用 | 不使用 | 使用 | 不使用 | |
款APP | 72人 | 48人 | 40人 | 80人 |
款APP | 60人 | 60人 | 84人 | 36人 |
(1)分别估计该企业男职工使用款APP的概率、该企业女职工使用款APP的概率;
(2)从该企业男,女职工中各随机抽取1人,记这2人中使用款APP的人数为,求的分布列及数学期望;
(3)据电商行业发布的市场分析报告显示,款APP的用户中男性占%、女性占%;款APP的用户中男性占%、女性占%.试分析该企业职工使用款APP的男、女用户占比情况和使用款APP的男、女用户占比情况哪一个与市场分析报告中的男、女用户占比情况更相符.
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2 . 为了解果园某种水果产量情况,随机抽取100个水果测量质量,样本数据分组为,,,,,(单位:克),其频率分布直方图如图所示:
(1)用分层抽样的方法从样本里质量在,的水果中抽取6个,求质量在的水果数量;
(2)从(1)中得到的6个水果中随机抽取3个,记X为质量在的水果数量,求X的分布列和数学期望;
(3)果园现有该种水果越20000个,其等级规则及销售价格如下表所示:
试估计果园该种水果的销售收入.
(1)用分层抽样的方法从样本里质量在,的水果中抽取6个,求质量在的水果数量;
(2)从(1)中得到的6个水果中随机抽取3个,记X为质量在的水果数量,求X的分布列和数学期望;
(3)果园现有该种水果越20000个,其等级规则及销售价格如下表所示:
质量m(单位:克) | |||
等级规格 | 二等 | 一等 | 特等 |
价格(元/个) | 4 | 7 | 10 |
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名校
3 . 为了认真贯彻落实北京市教委关于做好中小学生延期开学期间“停课不停学”工作要求,各校以教师线上指导帮助和学生居家自主学习相结合的教学模式积极开展工作,并鼓励学生积极开展锻炼身体和课外阅读活动.为了解学生居家自主学习和锻炼身体的情况,从某校高三年级随机抽取了100名学生,获得了他们一天中用于居家自主学习和锻炼身体的总时间分别在[2,3),[3,4),[4,5),…,[8,9),[9,10)(单位:小时)的数据,整理得到的数据绘制成频率分布直方图(如图).
(Ⅰ)由图中数据求a的值,并估计从该校高三年级中随机抽取一名学生,这名学生该天居家自主学习和锻炼身体的总时间在[5,6)的概率;
(Ⅱ)为了进一步了解学生该天锻炼身体的情况,现从抽取的100名学生该天居家自主学习和锻炼身体的总时间在[2,3)和[8,9)的人中任选3人,求其中在[8,9)的人数X的分布列和数学期望;
(Ⅲ)假设同一时间段中的每个数据可用该时间段的中点值代替,试估计样本中的100名学生该天居家自主学习和锻炼身体总时间的平均数在哪个时间段?(只需写出结论)
(Ⅰ)由图中数据求a的值,并估计从该校高三年级中随机抽取一名学生,这名学生该天居家自主学习和锻炼身体的总时间在[5,6)的概率;
(Ⅱ)为了进一步了解学生该天锻炼身体的情况,现从抽取的100名学生该天居家自主学习和锻炼身体的总时间在[2,3)和[8,9)的人中任选3人,求其中在[8,9)的人数X的分布列和数学期望;
(Ⅲ)假设同一时间段中的每个数据可用该时间段的中点值代替,试估计样本中的100名学生该天居家自主学习和锻炼身体总时间的平均数在哪个时间段?(只需写出结论)
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2020-11-03更新
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897次组卷
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7卷引用:北京市昌平区2020届高三第二次统一练习(二模)数学试题
北京市昌平区2020届高三第二次统一练习(二模)数学试题北京市一七一中学2022届高三8月第一次月考数学试题北京市第十三中学2022届高三上学期开学考数学试题北京市第五中学2021届高三上学期10月月考数学试题北京市西城外国语学校2024届高三上学期10月月考检测数学试题(已下线)专题11.8 《计数原理、概率、随机变量及其分布列》单元测试卷-2021年新高考数学一轮复习学与练(已下线)黄金卷15-【赢在高考·黄金20卷】备战2021高考数学全真模拟卷(新高考专用)
解题方法
4 . 某校为了鼓励学生热心公益,服务社会,成立了“慈善义工社”.2017年12月,该校“慈善义工社”为学生提供了4次参加公益活动的机会,学生可通过网路平台报名参加活动.为了解学生实际参加这4次活动的情况,该校随机抽取100名学生进行调查,数据统计如下表,其中“√”表示参加,“×”表示未参加.
根据表中数据估计,该校4000名学生中约有120名这4次活动均未参加.
(1)求的值;
(2)从该校4000名学生中任取一人,试估计其2017年12月恰参加了2次学校组织的公益活动的概率;
(3)已知学生每次参加公益活动可获得10个公益积分,任取该校一名学生,记该生2017年12月获得的公益积分为,求随机变量的分布列和数学期望.
根据表中数据估计,该校4000名学生中约有120名这4次活动均未参加.
(1)求的值;
(2)从该校4000名学生中任取一人,试估计其2017年12月恰参加了2次学校组织的公益活动的概率;
(3)已知学生每次参加公益活动可获得10个公益积分,任取该校一名学生,记该生2017年12月获得的公益积分为,求随机变量的分布列和数学期望.
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