1 . 甲、乙、丙、丁、戊5名同学站成一排参加文艺汇演,若甲只能站在最左端,丙和丁相邻,则不同的排列方式有( )
A.12种 | B.24种 |
C.36种 | D.48种 |
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2024高三·全国·专题练习
解题方法
2 . 某学校开设了4门体育类选修课和3门艺术类选修课,学生需从这7门课中选修2门或3门课,并且每类选修课至少选修1门,则不同的选课方案共有________ 种.(用数字作答)
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23-24高二下·全国·课前预习
解题方法
3 . 分类变量
(1)分类变量:为了方便,用一种特殊的随机变量,以区别不同的现象或性质,这类随机变量称为分类变量.
(2)取值:分类变量的取值可以用________ 表示.
(3)范围:本节主要讨论取值于的分类变量的关联性问题.
(4)判断分类变量之间关系的方法
①利用数形结合思想,借助等高堆积条形图来判断两个分类变量是否相关是判断变量是否相关的常见方法;
②在等高堆积条形图中,与相差越大,两个分类变量有关系的可能性就越大.
(1)分类变量:为了方便,用一种特殊的随机变量,以区别不同的现象或性质,这类随机变量称为分类变量.
(2)取值:分类变量的取值可以用
(3)范围:本节主要讨论取值于的分类变量的关联性问题.
(4)判断分类变量之间关系的方法
①利用数形结合思想,借助等高堆积条形图来判断两个分类变量是否相关是判断变量是否相关的常见方法;
②在等高堆积条形图中,与相差越大,两个分类变量有关系的可能性就越大.
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23-24高二下·全国·课前预习
4 . 等高堆积条形图
等高条形图和表格相比,更能直观地反映出两个分类变量间是否相互影响,常用等高条形图展示列联表数据的频率特征,依据__________ 的原理,我们可以推断结果.
等高条形图和表格相比,更能直观地反映出两个分类变量间是否相互影响,常用等高条形图展示列联表数据的频率特征,依据
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23-24高二下·全国·随堂练习
5 . 大到什么程度,可以推断不成立呢?或者说,怎样确定判断大小的标准呢?
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2024高三·全国·专题练习
6 . 2021年11月10日,中国和美国在联合国气候变化格拉斯哥大会期间发布《中美关于在21世纪20年代强化气候行动的格拉斯哥联合宣言》(以下简称《宣言》).承诺继续共同努力,并与各方一道,加强《巴黎协定》的实施,双方同意建立“21世纪20年代强化气候行动工作组”,推动两国气候变化合作和多边进程.为响应《宣言》要求,某地区统计了2020年该地区一次能源消费结构比例,并规划了2030年一次能源消费结构比例,如图所示.经测算,预估该地区2030年一次能源消费量将增长为2020年的2.5倍,则预计该地区( )
A.2030年煤的消费量相对2020年减少了 |
B.2030年石油的消费量相对2020年不变 |
C.2030年天然气的消费量是2020年的5倍 |
D.2030年水、核、风能的消费量是2020年的7.5倍 |
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2024高三·全国·专题练习
7 . 某射击运动员射击一次,命中目标的概率为p,已知他独立地连续射击三次,至少有一次命中的概率,则p的值为( )
A. | B. | C. | D. |
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2024高三·全国·专题练习
解题方法
8 . 为了分析某次数学考试的情况,随机抽取了若干学生,将其考试成绩(单位:分)分组为[60,70),[70,80),[80,90),[90,100),[100,110),[110,120),[120,130),[130,140),[140,150],并绘制成如图所示的频率分布直方图,据此可估计该次考试成绩的中位数为m,则m的值为( )
A.99.8 | B.100.8 | C.101.8 | D.102.8 |
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2024高三·全国·专题练习
9 . 若样本,,,,的平均数为10,方差为20,则样本,,,,的平均数和方差分别为( )
A.16,40 | B.16,80 | C.20,40 | D.20,80 |
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10 . 将一枚质地均匀的骰子连续拋掷6次,得到的点数分别为,则这6个点数的中位数为3的概率为______ .
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