1 . 如图,四棱锥中,是的中点,四边形为平行四边形,且平面.
(1)试探究在线段上是否存在点,使得平面?若存在,请确定点的位置,并给予证明;若不存在,请说明理由;
(2)若,且,求平面与平面所成夹角的余弦值.
(1)试探究在线段上是否存在点,使得平面?若存在,请确定点的位置,并给予证明;若不存在,请说明理由;
(2)若,且,求平面与平面所成夹角的余弦值.
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2 . 已知四棱锥平面,四边形为梯形,,.
(1)证明:平面平面;
(2)平面与平面的交线为,求直线与平面夹角的正弦值.
(1)证明:平面平面;
(2)平面与平面的交线为,求直线与平面夹角的正弦值.
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解题方法
3 . 如图,已知三棱锥中,为的中点.
(1)证明:平面平面;
(2)点满足,求平面与平面所成角的余弦值.
(1)证明:平面平面;
(2)点满足,求平面与平面所成角的余弦值.
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4 . 如图,梯形中,,,平行四边形的边垂直于梯形所在的平面,,,是的中点,
(1)求证:平面平面;
(2)求二面角的正弦值.
(1)求证:平面平面;
(2)求二面角的正弦值.
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2024-02-14更新
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292次组卷
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2卷引用:山东省聊城市2024届高三上学期期末教学质量检测数学试题
5 . 如图,在直三棱柱中,,,,,分别为,的中点.(1)证明:平面平面;
(2)求三棱锥的体积.
(2)求三棱锥的体积.
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2024-01-26更新
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250次组卷
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3卷引用:山东省德州市夏津育中万隆中英文高级中学2023-2024学年高一下学期5月月考数学试题
山东省德州市夏津育中万隆中英文高级中学2023-2024学年高一下学期5月月考数学试题陕西省汉中市汉台区2024届高三上学期第四次校际联考数学(文)试题(已下线)专题01 高一下期末真题精选(2)-期末考点大串讲(人教A版2019必修第二册)
名校
6 . 如图,在四棱锥中,平面,与底面所成的角为,底面为直角梯形,,点为棱上一点,满足,下列结论正确的是( )
A.平面平面; |
B.在棱上不存在点,使得平面 |
C.当时,异面直线与所成角的余弦值为; |
D.点到直线的距离; |
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2024-01-18更新
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1302次组卷
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6卷引用:山东省济南市山东实验中学2024届高三上学期第一次模拟测试数学试题
山东省济南市山东实验中学2024届高三上学期第一次模拟测试数学试题宁夏吴忠市吴忠中学2023-2024学年高二上学期期末数学试题(已下线)第5讲:立体几何中的动态问题【练】(已下线)第18讲 第八章 立体几何初步 章节验收测评卷-【帮课堂】(人教A版2019必修第二册)(已下线)专题04 立体几何(已下线)13.2.4 平面与平面的位置关系(2)-【帮课堂】(苏教版2019必修第二册)
名校
解题方法
7 . 如图,四棱锥P-ABCD中,PA⊥底面ABCD,底面ABCD是直角梯形,∠ADC=90°,AD∥BC,AB⊥AC,AB=AC=,点E在AD上,且AE=2ED.
(1)已知点F在BC上,且CF=2FB,求证:平面PEF⊥平面PAC;
(2)当二面角A-PB-E的余弦值为多少时,直线PC与平面PAB所成的角为45°?
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名校
8 . 如图,在四棱锥中,底面ABCD为梯形,,.
(1)求点到平面ABCD的距离;
(2)在棱上是否存在点,使得平面DBF与平面PBC夹角的余弦值为?若存在,求出点的位置;若不存在,请说明理由.
(1)求点到平面ABCD的距离;
(2)在棱上是否存在点,使得平面DBF与平面PBC夹角的余弦值为?若存在,求出点的位置;若不存在,请说明理由.
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2024-01-06更新
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645次组卷
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6卷引用:山东省菏泽市定陶区第一中学2023-2024学年高二上学期期末模拟数学试题
山东省菏泽市定陶区第一中学2023-2024学年高二上学期期末模拟数学试题湘豫名校联考2023-2024学年高二上学期1月阶段性考试数学试题河南省商丘市第一高级中学2023-2024学年高二上学期1月份半月考数学试卷(已下线)专题13 空间向量的应用10种常见考法归类(3)(已下线)第6章 空间向量与立体几何 章末题型归纳总结-【帮课堂】2023-2024学年高二数学同步学与练(苏教版2019选择性必修第二册)河南省信阳市信阳高级中学2023-2024学年高二下学期易错题回顾测试(开学)数学试题
9 . 如图,在四棱锥中,底面是边长为2的菱形,,平面,.
(2)设P为上的一个动点,是否存在点P使得与平面所成角为30°,若存在,求,若不存在,说明理由.
(1)证明;平面平面;
(2)设P为上的一个动点,是否存在点P使得与平面所成角为30°,若存在,求,若不存在,说明理由.
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名校
解题方法
10 . 如图,在四棱锥中,底面为菱形,且,平面,,点为的中点.
(1)求证:平面平面;
(2)二面角的大小;
(3)设点在(端点除外)上,试判断与平面是否平行,并说明理由.
(1)求证:平面平面;
(2)二面角的大小;
(3)设点在(端点除外)上,试判断与平面是否平行,并说明理由.
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