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解析
| 共计 122 道试题
1 . 某工厂生产不同规格的一种产品,根据检测标准,其合格产品的质量与尺寸之间满足关系式为大于的常数),现随机抽取6件合格产品,测得数据如下:
尺寸(mm)384858687888
质量(g)16.818.820.722.42425.5
对数据作了处理,相关统计量的值如下表:
75.324.618.3101.4
(1)根据所给数据,求关于的回归方程(提示:由已知呈线性关系);
(2)按照某项指标测定,当产品质量与尺寸的比在区间内时为优等品,现从抽取的6件合格产品中再任选3件,求恰好取得两件优等品的概率.
(附:对于一组数据,其回归直线的斜率和截距的最小二乘法估计值分别为)
2020-11-22更新 | 541次组卷 | 3卷引用:安徽省阜阳市太和第一中学2020-2021学年高二上学期12月月考数学(文)试题
2 . 在一次语文考试的阅卷过程中,两位老师对一篇作文打出的分数都是两位的正整数,且十位数字都是,则两位老师打出的分数之差的绝对值小于或等于的概率为(       
A.B.C.D.
2020-11-21更新 | 1229次组卷 | 10卷引用:安徽省阜阳市太和第一中学2020-2021学年高二上学期12月月考数学(文)试题
3 . 由于受疫情的影响,某国某市的一个小区505人参加某次核酸检测,根据年龄段使用分层抽样的方法从中随机抽取101人,记录其核酸检测结果(阴性或阳性).现将核酸检测呈阴性的人员,按年龄段分为5组:(0,20],(20,40],(40,60],(60,80],(80,100],得到如图所示频率分布直方图,其中年龄在(20,40]的有20人.

(1)估计核酸检测呈阴性人员的年龄的中位数;
(2)用样本估计该小区此次核酸检测呈阳性的人数;
(3)若此次核酸检测呈阳性的人中,男女比例为3:2,从中任选两人,求至少选到一名男性的概率
2020-11-15更新 | 1577次组卷 | 7卷引用:安徽省阜阳市太和第一中学2020-2021学年高二上学期12月月考理科数学(奥赛班)试题
单选题 | 容易(0.94) |
名校
4 . 在等腰直角三角形中,角为直角.在内部任意作一条射线,与线段交于点,则的概率(       ).
A.B.C.D.
2020-11-14更新 | 1063次组卷 | 9卷引用:安徽省阜阳市太和第一中学2020-2021学年高二(平行班)上学期12月月考理科数学试题
5 . 已知正三棱柱有内切球,在该三棱柱内随机放入个点,有个落入其内切球内,则的近似值为(       
A.B.C.D.
2020-10-07更新 | 516次组卷 | 3卷引用:安徽省阜阳市颍上县颍上第二中学2020届高三下学期回归课本首次测试数学(理)试题
6 . 北京大学为响应习近平总书记寄语青年人“忠于祖国不负时代,放飞青春梦想实现中华民族伟大复兴”新建立3个社团,若每位同学参加各个社团的可能性相同,每位同学必须参加社团且只能参加其中一个社团,则甲、乙两位同学参加同一社团的概率为_____
2020-09-20更新 | 958次组卷 | 3卷引用:安徽省阜阳市太和中学2019-2020学年高二下学期开学考试数学(文)试题
7 . 若向边长为2的正方形区域内投一粒不计大小的种子(种子落入正方形区域内),则种子到点A的距离小于1的概率是(       
A.B.C.D.
2020-09-20更新 | 224次组卷 | 1卷引用:安徽省阜阳市太和中学2019-2020学年高二下学期开学考试数学(文)试题
9 . 某商场为了刺激消费,推出购物返现活动,对顾客消费设立了购物金额奖励制度,计算方法如下表:

购物金额(只能取整数,单位:元)

1000以上

返现倍数(相对于购物金额的倍数)

0


(例:某人购物500元,返现金额为元)
(1)设表示购物金额(单位:元),表示购物返现金额(单位:元),试写出关于的函数解析式;某顾客三次购物返现金额之和为170元,且已知每次购物返现金额不低于10元,试探讨该顾客三次购物金额的最大极差.
(2)该商场统计了某日100名顾客的购物金额,并绘制如下频数分布表:

购物金额/元

1000以上

人数

15

20

22

35

5

3


(i)在消费金额超过800元的顾客中,任意抽取5人,参与抽奖活动,求消费金额在1000元以上的顾客中至少有2人被抽到的概率.
(ii)先从购物金额在上的顾客中按分层抽样抽取7人,再从中选4人作商场服务评价.用表示抽到顾客购物金额在上的人数,表示抽到顾客购物金额在上的人数,设,求的分布列与数学期望.
2020-08-31更新 | 95次组卷 | 1卷引用:安徽省阜阳市颍上县颍上第二中学2020届高三下学期回归课本首次测试数学(理)试题
10 . 一颗质地均匀的正四面体的四个面上分别写有数字1、2、3、4,将它先后抛掷两次,翻看正四面体与桌面接触的面上的数字,并分别记为xy.
(1)记“”为事件A,求事件A发生的概率;
(2)记“”为事件B,求事件B发生的概率.
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