1 . 阅读下面的文段，完成练习。

广玉兰开花有早有迟，在同一棵树上，能看到花开的各种形态。有的含羞待放，碧绿的花苞鲜嫩可爱。有的刚刚绽（zhàn）放，几只小蜜蜂就迫不及待地钻了进去，那里面椭圆形的花蕊（ruǐ）约有一寸长。盛开着的玉兰花，洁白柔嫩得像婴儿的笑脸，甜美、纯洁，惹人喜爱。先前热热闹闹开过的广玉兰呢，花瓣虽然凋（diāo）谢了，花蕊却依然挺立枝头，它已长成近两寸长的圆茎。圆茎上面缀满了像细珠似的紫红色的小颗粒，这就是孕（yùn）育着新生命的种子。

1．这段话是围绕哪句话来写的？请找出来摘抄在下面。
__________________________________________
2．这段话写了“四种不同形态”的广玉兰花，有的_______，有的_______，有的_______，有的___________。
3．从文中找出合适的词语，填在下面的括号里。
(           )的花苞        (           )的花瓣       
(           )的花蕊        (           )的种子

2 . 名著我会读，根据要求作答。

林冲道：“若得如此顾盼最好！”柴进道：“只是沧州道口现今官司张挂榜文，又差两个军官在那里搜检，把住道口，兄长必用从那里经过。”

1．推测本段选文出自四大名著的《____》。
2．猜猜下面词语的大致意思，选择合适的意思（填入序号）
官司( )       榜文( )       差( )
①告示       ②官府       ③缺少       ④派遣

3 . 读下面的一段话，完成练习。

八月，天气热。鸡热得耷拉着翅膀，狗热得吐出舌头，蝉热得不知如何是好，在树上不停地叫着“知了，知了”。槐乡的孩子可不怕热，他们背[bēi   bèi]着水葫芦，带着干[ɡān   ɡàn]粮，没等云雀开口歌唱黎明，就已经爬到小山上准备摘槐米了。//男孩常常是爬到树上，用长长的钩刀一下又一下地削着槐米。一簇簇槐米落下来了。女孩有的弯腰捡着，两条辫子像蜻蜓的翅膀，上下飞舞着；有的往篮里塞着槐米，头一点一点的，像觅食的小鸭子。//当缕缕炊烟从村中升起的时候，孩子们满载而归，田野里飘荡着他们快乐的歌声。

1．给带点字选择合适的读音打“√”。
2．这段话用“//”分成了三层，第一层写天气，描写了____、____、____三种动物的样子。
3．请简单说一说第二层的意思。
___________________________________
4．文中划“ ”的句子是一个______句，作者把_________比作了________ 。
5．文中划“﹏﹏﹏”的句子中，“孩子们满载而归”指的是孩子们带着什么而归？
____________________________________________

4 . 阅读《海底世界》片段，完成下面的问题。

海里的动物，各有各的活动（方法   方案）。海参（cān   shēn）靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四米。有一种鱼身体像梭子，每小时能游几十千米，（攻击   打击）其他动物的时候，比普通的火车还要快。乌贼和章鱼能突然向前方喷水，利用水的反推力迅速后退。还有些贝类自己不动，却能巴在轮船底下作免费的长途（旅行   游行）。

1．请用“√”选出文中括号里正确的词语或读音。
2．这段话是围绕哪句话写的？用“_____”画出。这样的句子就叫（        ）句。
3．这段话介绍了______________、______________、______________、______________和一些贝类的活动特点。
4．这段话最后一句中的“巴”还可以换成“________”，意思不变。

5 . 阅读课内语段，回答下面的问题。

军神（节选）

手术台上，一向从容镇定的沃克医生，这次双手却有些颤抖，他额上汗珠滚滚，护士帮他擦了一次又一次。最后他忍不住开口对病人说：“你挺不住可以哼叫。”

病人一声不吭，他双手紧紧抓住身下的白床单，手背青筋暴起，汗如雨下。他越来越使劲，崭新的白床单居然被抓破了。

脱去手术服的沃克医生擦着汗走过来，由衷地说：“年轻人，我真担心你会晕过去。”

病人脸色苍白。他勉力一笑，说：“我一直在数你的刀数。”

沃克医生吓了一跳，不相信地问：“我割了多少刀？”

“七十二刀。”

沃克医生惊呆了，大声嚷道：“你是一个真正的男子汉，一块会说话的钢板！你堪称军神！”

1．读句子，按要求写出下面画横线词语的近义词或反义词。
（1）他越来越使劲，崭新的白床单居然被抓破了。____（写近义词）
（2）手术台上，一向丛容镇定的沃克医生，这次双手却有些颤抖。____（写反义词）
2．“他额上汗珠滚滚，护士帮他擦了一次又一次”中的“一次又一次”是为了突出________
3．文中第二自然段画“_____”的句子主要是对人物________的描写。从这些描写中，我们可以体会到________，这突出了________
4．文中第四和第七自然段画“     ”的句子是对人物________的描写，画“～～～”的句子主要是对人物________的描写。
5．这位“病人”是________，被沃克医生誉为“________”。

6 . 课内阅读。

这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。葡萄灰、梨黄、茄子紫，这些颜色天空都有。还有些说也说不出来、见也没见过的颜色。

1．这段话写火烧云的_____________。
2．作者连用四个“一会儿”，是为了突出火烧云_____________。如果换成四个“有的”来连接，则突出的是火烧云_____________。可见，要依据表达的需要准确地选用词语。
3．作者选用了三类词语来描绘火烧云的颜色，请你照样子分别补充两个描写颜色的词语。
重叠词语：红彤彤     _____________     _____________
混合色词语：半紫半黄     _____________     _____________
比喻色词语：葡萄灰     _____________     _____________

7 . 阅读课内语段，完成练习。

下午吧，母亲说，下午，睡醒午觉再去。去，母亲说，下午，准去。但这次怨我，怨我自己，我把午觉睡过了头。醒来时我看见母亲在洗衣服。要是那时就走还不晚。我看看天，还不晚。还去吗？去。走吧？洗完衣服。这一次不能原谅。我不知道那堆衣服要洗多久，可母亲应该知道。我蹲在她身边，看着她洗。我一声不吭，盼着。我想我再不离开半步，再不把觉睡过头。我想衣服一洗完我马上拉起她就走，决不许她再耽搁。我看着盆里的衣服和盆外的衣服，我看着太阳，看着光线，我一声不吭。看着盆里揉动的衣服和绽开的泡沫，我感觉到周围的光线渐渐暗下去，渐渐地凉下去沉郁下去，越来越远越来越缥缈，我一声不吭，忽然有点儿明白了。

1．下午母亲没有带“我”出去是因为（        ）

A．“我”把午觉睡过了头。

B．母亲原来就是没有准备带“我”出去，只是敷衍我。

C．母亲洗衣服的时间太久了，以致时间太晚了。

D．“我”没有明确告诉母亲出去的时间。

2．读语段，梳理作者的心情变化，完成填空。
自责→(       )→(       )→伤心、失望
3．“这一次不能原谅”中的“这一次”指的是_____________，“不能原谅”的是_____________
4．语段中画线句是怎样既交代了时间变化，又写出了“我”的心理感受的？
__________________________________

8 . 读下面几个片段，完成练习。

【片段一】把小米、饭豆、枣、栗、白糖、花生仁儿合拢来，糊糊涂涂煮成一锅，让它在锅中叹气似的沸腾着，单看它那叹气样儿，闻闻那种香味，就够咽三口以上的唾沫了，何况是，大碗大碗地装着，大匙大匙朝嘴里塞灌呢！（选自沈从文《腊八粥》）

【片段二】腊月三十的除夕之夜，欢乐而又庄严。阖家团聚包饺子，谁吃到包着制钱的饺子最有福，一年走红运。……等到打更的人敲起梆子，梆声中才能锅里下饺子。院子里放鞭炮，门框上贴对联，小孩子们在饺子下锅之前，纷纷给老人们磕辞岁头，老人要赏压岁钱，男孩子可以外出，踩着芝麻秸到亲支近脉的本家各户，压岁钱装满了荷包。（选自刘绍棠《本命年的回想》）

【片段三】对联也是过年不可缺少的重要物品。那时候的对联和现在不同，都是买来大红纸请人手写的。父亲的书法很好，是我们村里知名的先生，所以到我家来求父亲写对联的人都排成了队，过年的这两天是父亲最忙碌的时候。我在旁边地看着那黑亮亮的毛笔字写在红纸上，有说不出的羡慕。当红红的对联贴到墙上门上，那个喜庆啊，年的气氛立刻就出来了。（选自老舍《过年》）

1．【信息提取】请根据以上三个片段，照样子完成填空。
片段一写的是腊八节喝腊八粥的故事。
片段二写的是________
片段三写的是____________
这些都是描写_____________
2．【把握要点】在以上三个片段中，各有一个体现出传统节日风俗习惯的事物，它们分别是（       ）

A．腊八粥、饺子、对联	B．小米饭、饺子、对联
C．腊八粥、鞭炮、对联	D．对联、饺子、腊八粥

3．【感受方法】读三个片段，想一想作者是怎样把事情写详细的，完成练习。
A．通过具体事例和描写人物的神态、心理把事情写详细。
B．通过场景和描写人物的言行表现民风民俗。
C．用拟人的方法描写食物的色、香、味，令人垂涎三尺。
片段一______             片段二____             片段三____
4．【迁移运用】请仿照相关片段的写法，从下面的词语中任选一个，试着写一写。
月饼   粽子   元宵                    赛龙舟   猜灯谜   舞狮子
______________

9 . 阅读课内片段，回答问题。

匆匆(节选)

去的尽管去了，来的尽(jǐn　jìn)管来着，去来的中间，又怎样地匆匆呢?早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了，我也茫茫然跟着旋转(zhuǎn　zhuàn)。于是——洗手的时候，日子从水盆里过去;吃饭的时候，日子从饭碗里过去;默默时，便从凝然的双眼前过去;我觉察他去得匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽的手边过去;天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞走了;等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日;我掩面叹息，但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。

1．用“√”选出加点字正确的读音。
2．选文是按____的顺序叙述的：早上“我”起来的时候→________→________→________→伸出手遮挽时→________→睁开眼和太阳再见→掩面叹息。从这一声叹息中，我们感受到了时光__________，感受到作者________之情。
3．朗读这段话时的感情基调是(　　)。

A．豪迈

B．坚定

C．感慨

D．抒情

4．选文中画线的句子运用___________、__________的修辞手法，写出了时间__________________的特点，给我们留下了深刻的印象。请你仿照这个句子，想象时间还会怎样从我们眼前匆匆溜走，用上“……的时候，日子……”写一段话。
______________________________________________________________

10 . 课内阅读。

我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去了，天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上（       ），从我脚边（       ）了。等我睁开眼和太阳再见，这算又（       ）了一日。我掩着面叹息。但是新来的日子的影儿又开始在叹息里（       ）了。

1．这段话选自课文《_____》，作者是____________。
2．作者在这段话中曾用“溜走、飞去、跨过、闪过”等四个词语描述时间的来去匆匆，请你根据课文内容分别将他们准确地送回原文。
3．还记得课文里这样的比喻吗？“像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。”试着再默写一句作者类似表达手法的语句。
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