1 . 阅读下文，回答问题
  那时，航海生活______非常艰苦，______充满危险。船员们在船上只能吃到黑面包和咸鱼。最可怕的是在航海期间很容易得一种怪病，病人先是感到浑身无力，走不动路，接着就会全身出血，然后慢慢地死去。船员们都把这种病叫做“海上凶神”。
1．选文出自课文________。
2．在横线上填上合适的关联词语。
那时，航海生活________非常艰苦，________充满危险。
3．这段话是围绕“________”这句话来写的。画直线的句子说的是________和________。
4．“海上凶神”加引号特指什么？
___________________________________

2 . 阅读下文，回答问题。   

凡卡跑到第一个邮筒那儿，把他那宝贵的信（塞   投   寄）了进去。
过了一个钟头，他怀着甜蜜的希望睡熟了。他在梦里看见一铺（pū pù）暖炕，炕上坐着他的爷爷，耷拉着两条腿，正在念他的信……泥鳅在炕边走来走去，摇着尾巴……
1．在文段中的括号里选出正确的字和读音。   
信________（塞   投   寄）        一铺________（pū pù）暖炕
2．为什么说是一封“宝贵的信”？       
__________________
3．凡卡“甜蜜的希望”能实现吗？说说理由。       
__________________
4．结尾为什么描写凡卡做了个梦？这样写有什么好处？       
__________________

3 . 读一读下面的段落，按要求完成练习。
  那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。浪潮再近些 ， 犹如千万匹白色战马车头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。
1．这段话是按_______顺序来写的。

A．从近到远的

B．从远到近的

2．这段话从________和________两方面来描写大潮到来时的景象，使人如闻其声，如见其景。
3．文中划线的句子运用了_______手法。（    ）

A．拟人

B．排比

C．比喻

D．夸张

4 . 阅读下文，回答问题

《青海高原一株柳》（节选）

我家乡的灞河以柳树名贯古今，历代诗家词人为那里的柳枝柳絮倾洒过多少墨汁和泪水。然而面对青海高原的这一株柳树，我却崇拜到敬畏的境地了。是的，家乡灞河边的柳树确有让我自豪的历史，每每吟诵那些折柳送别的诗篇，都会抹浓一层怀恋家园的乡情。然而__家乡水边的柳枝却极易生长__随手折一条柳枝插下去__就发芽__就生长__三两年便成为一株婀娜多姿__风情万种的柳树了__漫天飞扬的柳絮飘落到沙滩上__便急骤冒出一片又一片芦苇一样的柳丛__青海高原上的这一株柳树，为保存生命却要付出怎样难以想象的艰苦卓绝的努力？同是一种柳树，生活的道路和命运相差何远！

1．在文中方框中加上标点符号。
然而________家乡水边的柳枝却极易生长________随手折一条柳枝插下去________就发芽________就生长________三两年便成为一株婀娜多姿________风情万种的柳树了________漫天飞扬的柳絮飘落到沙滩上________便急骤冒出一片又一片芦苇一样的柳丛________
2．历代诗家词人为柳树倾洒过很多墨汁，请写出其中的一句：________，________；每每吟诵哪些折柳送别的诗篇，都会抹浓一层怀恋家园的乡情，请写出一句送别诗：________，________。
3．联系全文，回答问题：课题是“青海高原一株柳”，作者又为什么写道灞河边的柳树？写出你的理由。       
_________________________________

5 . 认真阅读下面一段对话，从小姑娘语言中，你能看出她在想什么？
老伯说：“傻孩子，火热的太阳会把你晒坏的。你回家吧，东西搁在这儿，我给你看着。”
小姑娘摇了摇头，说：“我答应了叔叔，一定得等他回来。”
小姑娘不听老伯伯的劝告，依然耐心地等待画家回来，是因为：_____

A．小姑娘不信任老伯伯。

B．她等得不难受。

C．她很守信用，答应了别人的事就一定要做到，有责任感。

6 . 阅读下文，回答问题。   

粽子是用________的箬竹叶包的，里面裹着________的糯米，中间有一颗________的枣。外婆一掀开锅盖，煮熟的粽子就飘出一股清香来。剥开粽叶，咬一口粽子，真是又黏又甜。

1．在横线上填入表示颜色的词语。   
粽子是用________的箬竹叶包的，里面裹着________的糯米，中间有一颗________的枣。
2．照样子，写词语。   
例：又黏又甜      又________又________     又________又________
3．文段写了粽子的（    ）

A．做法

B．味道

C．做法和味道

4．包粽子、吃粽子是端午粽的习俗之一，在端午粽还有很多有趣的活动，如________。

7 . 课内阅读。

铺满金色巴掌的水泥道(节选)

水泥道像铺上了一块彩色的地毯。这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯,从脚下一直铺到很远很远的地方,一直到路的尽头……

每一片法国梧桐树的落叶,都像一个金色的小巴掌,熨帖地、平展地粘在水泥道上。它们排列得并不规则,甚至有些凌乱,然而,这更增添了水泥道的美。

我一步一步小心地走着,一片一片仔细地数着。我穿着一双棕红色的小雨靴。你瞧,这多像两只棕红色的小鸟,在秋天金黄的叶丛间,愉快地蹦跳着、歌唱着……

1．根据短文内容填空。
水泥道像_____________。 
梧桐树的落叶像____________。 
棕红色的小雨靴像____________。
2．从哪里可以看出院墙外的水泥道的美?在短文中用“_____”画出来。
3．作者是以什么为线索来描写秋天的美丽景色的?
_____________________________________________

8 . 读课文片段，完成题目。
        百合说：“我要开花，是因为我知道自己有美丽的花；我要开花，是为了完成作为一株花的庄严使命；我要开花，是由于自己喜欢以花来证明自己的存在。不管有没有人欣赏，不管你们怎么看我，我都要开花．．．．．”
        不管别人怎么欣赏，满山的百合花都谨记着第一株百合的教导：“我们要全心全意默默地开花，以花来证明自己的存在。”
1．划横线的句子除运用了拟人手法外，还采用了_________修辞方法。
2．片断中“全心全意”和“默默”这两个词语用得恰到好处，请分别说说这两个词各表现了百合花什么想法。
“全心全意”表现了_________________________________。                                             
“默默”表现了__________________________________。
3．仿照文中加点的关联词句，用上“不管……都……”写一句话。
不管……都……_________________________________________________________

9 . 课内阅读新天地。

在天堂般的绿色草原上，白色的绵羊，悠然自得。黑色的猪群，不停地呼噜着，像是对什么表示赞许。成千上万的小鸡，成群结队的长毛山羊，在见不到一个人影的绿草地上，安闲地欣赏着这属于它们自己的王国。这就是真正的荷兰。

1．用“ ”画出语段中的一个比喻句。这句话把　　　　比做了　　　　。
2．用“﹏﹏﹏”画出语段中的一个拟人句。
3．语段中的一个象声词是________，照样子再写出两个：________ 、________。
4．照样子写两个含有数字的词语。
成千上万________________            ________________
5．把“这就是真正的荷兰”这句话改写成反问句。并思考这句话表达了作者怎样的感情？
_____________________

10 . 阅读在线。

阳春三月，沉睡了一冬的银梨树被蒙蒙细雨淋醒。它脱下破旧的外衣，开始了新的生活；它贪婪地吮吸着春天那清新、甜润的露珠儿，慢慢地长出逗人喜爱的嫩枝绿叶。

五月，正是它摆开绿叶白花衣裳的季节，婆娑（suō）的绿叶衬托着朵朵洁白的梨花，在明媚的阳光照耀下，像一片银色的海洋！

中秋时节，银梨树上挂满了大大小小的果实。它的外形扁圆扁圆的，与苹果的形状相似。开始，果子的颜色呈淡绿色，后来颜色变深变黄了。品尝时，那银梨皮薄、肉脆、水多、味甜，真是可口极了，银梨确实可与北京鸭梨媲（pì）美。

银梨，你不但把关的花和果实奉献给人们，还为家乡人民开辟了一条致富之路。

1．从短文中找出合适的词语填在括号内。
( )的细雨 ( )的阳光 ( )的海洋 ( )的梨花
2．找出梨的果实特点。
（1）形状：_____________________
（2）颜色：开始时____________，后来____________。
（3）味道：_____________________
3．用“_________”在文中画出一处比喻句。