1 . 科学探究与实践是我们需要不断培养的学科核心素养，实验是科学探究的重要一环。
【实验一】探究实验室制取二氧化碳的反应物
实验小组取等质量的碳酸盐与足量稀盐酸、稀硫酸设计了四组反应，并将得到的数据绘制成“二氧化碳的质量—反应时间”曲线图。结果如图所示：

(1)根据实验结果，实验小组决定选择块状大理石和稀盐酸来制取二氧化碳，该反应的化学方程式为_________。实验小组不选择实验①的原因是_________。
【实验二】探究分子的运动及影响分子运动速率的因素
【查阅资料】浓氨水易挥发出氨气，浓盐酸易挥发出氯化氢气体，二者接触会反应产生白烟，白烟是氯化铵固体．兴趣小组同学设计了如图所示的微型实验。用长柄V形玻璃管进行实验，向左、右两端的V形玻璃管口分别同时滴入等量的浓氨水和浓盐酸，塞紧橡皮塞。稍后，在靠近浓盐酸的一端最先出现白烟。

(2)产生白烟的过程中，分子的种类______(填“发生”或“未发生”)改变。
(3)由实验可知，相同条件下氯化氢分子的运动速率比氨分子的运动速率_____(填“快”或“慢”)。
【实验三】探究水的组成
(4)小组同学利用如图所示实验装置电解水，得到的氢气和氧气体积比大于，可能的的原因是___________。

2 . 化学是一门以实验为基础的科学。根据如图图示回答问题。

(1)仪器①的名称是____________。
(2)实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰混合制取氧气，应选择的发生装置是_________（填序号）。发生反应的化学方程式为__________________。
(3)实验室用装置制取，长颈漏斗内加的药品是_______（填名称）。
(4)若用装置收集氢气，气体应从_________________（填“”或“”）端通入。
(5)如图所示，向小烧杯乙和丙中分别放入不同的物质后，立即用大烧杯甲罩住小烧杯乙和丙。回答下列问题：

①若乙烧杯中为水，丙烧杯中为浓硫酸，一段时间后，丙烧杯中的溶液质量会_________________（填“增大”“不变”或“减小”）。
②若实验中观察到丙中的溶液变红，则乙、丙烧杯中可能盛放的液体分别是_________________。

3 . 某兴趣小组的同学做如图的实验探究分子的运动。回答下列有关问题。

(1)在盛有少量蒸馏水的小烧杯中滴入2∼3滴酚酞试液，再向其中滴加浓氨水。酚酞试液变___________色。
(2)在盛有少量蒸馏水的小烧杯A、B中滴入2∼3滴酚酞试液，再向C烧杯其中滴加约5mL浓氨水。（如图所示）几分钟后观察到的现象是___________；产生这一现象的原因是___________。
(3)该实验证明了___________（写出一条）。
(4)如图的实验目的是___________；现象是___________。

5 . 兴趣小组做以下实验探究分子的运动（如图所示）。

资料：酚酞是一种酸碱指示剂，遇到碱性物质变红，氨水呈碱性。
请回答实验中的有关问题：
实验1：小明同学在盛有少量蒸馏水的小烧杯中滴加2到3滴酚酞溶液，再加入浓氨水，观察到酚酞溶液变红；
(1)实验2（如图甲所示）：烧杯B中的现象是______，产生这一现象说明了分子具有___________的特点。
(2)该兴趣小组的小华同学还设计了如图乙所示的实验作对比实验。你认为这个实验是否必要做？为什么？________。

6 . 某兴趣小组做实验探究分子的运动。请回答实验中的有关问题。

(1)实验1：在盛有少量蒸馏水的烧杯中滴入5-6滴酚酞试液，再向其中滴加浓氨水。发现无色的酚酞试液变成了红色，由此得出的结论有：水不能使酚酞溶液变红而_______。
(2)实验2：同学们按照教材设计进行了如图甲所示的实验，但实验中发现此实验有明显的不足之处是：_______；于是同学们对此实验进行了改进，如图乙所示，b、c处观察到的实验现象是：_______。
(3)由此得到关于分子性质的结论是：_______；_______。
(4)为使实验结论准确可靠，该兴趣小组设计实验3（如图丙所示）作为对比实验。你认为有无必要？ _______（填“有”或“没有”）理由是：_______。（填选项）

A.实验在空气中进行，说明空气成分不能使无色酚酞溶液变红
B.实验1中已经说明水不能使酚酞溶液变红
(5)老师带领同学们采集了图乙实验中的相关数据，并绘制了随着温度变化分子运动速率的图像，其中M代表测的是_______处分子运动速率。（填“X”或“Y”）

8 . 学习化学离不开实验，根据已学过的知识回答问题：
(1)用如图装置进行实验（夹持仪器略去）。

①锥形瓶中反应的文字表达式为_______________；
②木炭在氧气中燃烧时，现象是_______________；
③此实验中二氧化锰作用是______________；
(2)某小组同学用图1所示方法收集到一瓶呼出气体，用用排水图2装置测定该呼出气体中氧气的体积分数。

①红磷在空气中燃烧的文字表达式为____________；
②冷却室温后，打开止水夹前，集气瓶中气体压强____________________大气压强。（填“>”“<”或“=”）。
③若要测出瓶中气体中氧气的体积分数，需要测定的数据有：集气瓶的体积和________；
(3)用下图实验研究分子运动现象。

实验1		实验2
	套有气球的矿泉水瓶内事先充有空气，用冰水冲洗瓶身，一段时间后观察到气球体积变小		三朵白色小花a、b、c。将a依次用氨水和酚酞润湿，a变红；将b用加酚酞的蒸馏水润湿、C用浓氨水润湿，迅速扣上烧杯，一段时间后观察到b变红，c不变色

①从微观角度分析，实验1中气球体积变小是________________的结果。
②实验2中能用“分子在不断运动”来解释的实验现象是_____________。

9 . 图Ⅰ是老师按课本进行的一个化学实验，在实验时同学们闻到了一股难闻的刺激性气味，于是小明对原实验进行了改进，装置如图Ⅱ。

【实验操作】
a. 向 B、C、E 三支试管中分别加入 5mL 的蒸馏水，各滴入 1～2 滴无色酚酞溶液，振荡观察溶液颜色。
b. 在 A、D 试管中分别加入 2mL 浓氨水，立即用带橡皮塞的导管按实验图Ⅱ连接好，并将 D 试管放置在盛有热水的烧杯中，观察几分钟。
【分析讨论】
(1)图Ⅰ中仪器名称为__________。
(2)进行操作b 时观察到B、C 试管都变红，但________（填“B”或“C”）试管变红速度快些。
(3)对比改进前的实验，改进后实验的优点是________________。

10 . 如图所示，图①和图②是两个设计证明分子运动的实验。在图②的锥形瓶中的小瓶里装着浓氨水，锥形瓶口用一张滤纸盖住，滤纸刚刚用酚酞溶液浸过。(已知:酚酞溶液遇氨水变红)

(1)实验1：小明同学在盛有少量蒸馏水的小烧杯中滴加2到3滴酚酞溶液，再加入浓氨水。看到的现象是：___________。
(2)图①中观察到的现象是__________，可以得到的结论是____________。
(3)图②中观察到的现象_____________。
(4)在图①中的大烧杯外放一杯酚酞溶液的目的是_____________
(5)小明对实验进行了改进，装置如图，取一条长10 cm，宽l cm的滤纸条，在滤纸条上每隔1.5~2 cm滴一小滴酚酞溶液，滴好后把滤纸条放到试管里，在试管口塞一团棉花。塞好后放在实验桌上(如图所示)，用滴管吸取浓氨水，在试管口的棉花上滴10~15滴。观察到的现象是____________。