1 . 下列说法正确的是（     ）
①东周分为春秋和战国两个国家
②东周和西周并存，一个在东，一个在西
③齐国是春秋战国时期的东方大国
④兼并战争是给社会带来深重的灾难，但从客观上看，有利于统一

A．①②④

B．③④

C．②③④

D．①②③④

2 . 春秋战国时期的变化

材料一   （孝公）三年，卫鞅说孝公变法修刑，内务耕稼，外劝战死之赏罚，孝公善之。……十二年，作为咸阳，筑冀阙，秦徙都之。并诸小乡聚，集为大县，县一令，四十一县。为田开阡陌。

——《史记.秦本纪》

(1)商鞅属于诸子百家中哪一学派的代表人物？依据材料一，归纳“商君”改革的两项措施。结合所学知识，分析商鞅变法的作用。

材料二   从春秋到战国，中原各国和相邻的周边各族有频繁往来和密切的联系，华夏族吸收了周边民族大量新鲜血液，成为更加稳定和分布更广泛的族群。

	左图是历史故事连环画《胡服骑射》，讲的是战国时期赵国赵武灵王的故事。赵武灵王为了改变赵国日渐衰落的状况，改穿胡服，学习骑马射箭，增强了军队的战斗力，使赵国强盛起来。
	中山国是唯一由戎狄（古时对周边民族的称呼）建立的国家。近年在中山国都城，出土了数以万计的青铜器、玉石器、漆器等文物，其游牧民族风格明显，突出了独具特色的游牧民族个性，同时也兼有中原文化的要素。

(2)根据材料二，结合所学，说出春秋战国时期各地区、各族人民加强联系的表现。

材料三   战国后期，李冰主持在成都附近的岷江上修建了都江堰。据《华阳国志•蜀志》记载，都江堰建成后，“水旱从人，不知饥馑。时无荒年，天下谓之‘天府’也”。

都江堰示意图
(3)根据图片和所学知识说出都江堰工程的创新之处。结合材料三分析这一工程对周边地区的影响。

材料四   在评价春秋争霸战争时，有的人说：“春秋无义战”

列宁曾这样评价战争：“历史上常常有这样的战争，它们虽然像一切战争一样不可避免地带来种种惨祸、暴行、痛苦，但它们仍然是进步的战争，它们促进了人类的发展，加速破坏了极端有害和反动的制度。”

——《列宁全集》

(4)请结合春秋战国时期的战争，辨析以上观点。

材料五   春秋战国时期，传统社会秩序受到猛烈冲击，士人们思考社会问题，纷纷提出自己的主张，促进了思想文化的进步。

①“邻国相望，鸡犬之声相闻，民至老死不相往来。”

②“非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言，非礼勿动。”

③“不别亲疏，不殊贵贱，一断于法。”

④“我无为，而民自化……我无欲，而民自朴。”

⑤“刑过不避大臣，赏善不遗匹夫。”

⑥“为政以德，譬如北辰。居其所而众星拱之。”

(5)以上主张属于儒家学派的是____、_____；属于道家学派的是____、_____；属于法家学派的是_____、_____。（只填写序号即可）

3 . 《史记》记载：“平王立，东迁于洛邑，辟（避）戎寇。平王之时，周室衰微，诸侯强并弱，齐、楚、秦、晋始大，政由方伯(霸主)。”该材料说明东周时期（     ）
①周天子威望下降②诸侯不再听从周天子命令
③诸侯之间经常进行争霸战争④最终秦国完成国家统一

A．①③④

B．①②③

C．①②④

D．②③

5 . 春秋战国时期，整个社会处于动荡与巨变之中，主要表现在（       ）
①国家统一        ②制度变革        ③学术繁荣        ④兼并战争

A．①②③

B．①②④

C．①③④

D．②③④

7 . “春秋战国时期，神州大地除了华夏民族之外，四方还有狄、戎等彪悍的少数民族政权……不打不相识，打也算是一种主动的交流方式。”材料主要说明春秋战国时期（     ）

A．存在民族交融现象	B．争霸战争频繁
C．少数民族民风彪悍	D．唯有华夏民族

8 . 下列关于春秋时期诸侯争霸战争的评价正确的有（       ）
①争霸战争给社会带来种种灾难
②在争霸过程中，有些诸侯国被消灭，出现了一些疆域较大的国家，有利于国家走向统一
③在争霸过程中，许多国家都以改革加强了自身的力量
④华夏族和其他各族频繁接触，促进了民族融合。

A．①②③④

B．②③④

C．①③④

D．①②④

9 . 下列关于春秋时期争霸和兼并战争的评价，正确的有（     ）
①争霸战争给社会带来了种种灾难
②在争霸过程中，有些诸侯国被消灭了，出现了一些疆域较大的国家，有利于国家走向统一
③在争霸过程中，许多国家都以改革加强了自身力量
④维护了周王朝的统治

A．①②③

B．②③④

C．①③④

D．①②③④

10 . 右图为春秋战车复原图。战车自商代晚期崛起，春秋趋于鼎盛，当时大的诸侯国往往号称拥有万乘战车。随着作战地域的扩大，战车受地形的限制，到战国时开始衰落，并逐渐被灵活的步兵、骑兵所取代。战车的兴衰直接反映了当时（     ）

A．经济的发展	B．战争的需要
C．运输的需求	D．社会的安定