A.春秋时铜制农具在农业中普遍使用 | B.诸侯国间战争频繁 |
C.战国时期达官贵人喜欢用铜器陪葬 | D.各诸侯国变法图强 |
①周天子威望下降②诸侯不再听从周天子命令
③诸侯之间经常进行争霸战争④最终秦国完成国家统一
A.①③④ | B.①②③ | C.①②④ | D.②③ |
第4课 夏商周的更替 第5课 青铜器与甲骨文 第6课 动荡的春秋时期 第7课 战国时期的社会变化 第8课 百家争鸣 |
A.中国境内早期人类与文明的起源 | B.早期国家与社会变革 |
C.统一多民族国家的建立和巩固 | D.政权分立与民族交融 |
材料一
图一 | 图二 |
(1)根据材料一结合所学知识,分析这一时期经济上的变革的最重要的表现是什么?
材料二 春秋时期,一些大的诸侯国,为了争做霸主,相互征战,齐晋等一些诸侯国为了增强自己的实力,任用贤人,改革内政,发展生产,训练军队。到了战国时期,魏、楚、秦等各个诸侯国为了富国强兵,纷纷对本国政治、经济制度进行改革。
(2)以下表述是从材料二中得出的,请在对应题号后的括号里填“正确”;违背材料二所表达的填“错误”;材料二没有涉及的,请在答题卡对应题号后的括号内填“不涉及”。
A春秋时期诸侯国之间相互进行争霸战争。( )
B战国时期齐晋各个诸侯国为了富国强兵,纷纷进行改革。( )
C秦国变法最为成功,最终统一六国。( )
据材料二,分析春秋战国时期的主要特征。
材料三 这项水利工程的主体,是将岷江的水流分散,内江水引入灌县城南,用于灌溉。李冰又命人将卵石累叠在河床底部,使大堤得以建成,并能承受巨大洪水的冲击。工程修成后,极大改善了成都平原的农业生产环境。
——摘编自赵被主编《中国古代史》
(3)依据材料三,说出“这项水利工程”的名称。结合材料二以及所学,概括这项水利工程的作用。
材料四 (新法)行之十年,秦民大悦,道不拾遗,山无盗贼,家给人足。民勇于公战,怯于私斗,乡邑大治……居五年,秦人富强。
——司马迁《史记·商君列传》
(4)根据材料四,并结合所学知识指出材料中的历史事件的影响。
(5)结合上述材料和所学知识,你认为推动中国古代农业社会发展进步的重要因素有哪些?
材料一:大道之行也,天下为公,选贤与能……是谓大同。今大道既隐,天下为家,……是为小康。
——《礼记·礼运》
(1)结合所学指出材料一中的“天下为公”转变为“天下为家”的史实?并指出“天下为公”和“天下为家”传位的依据分别是什么?
材料二:商代,国家的外部形式表现为方国联盟,是一个松散的联盟。西周,新封的诸侯多是王室至亲或功臣,分布在天下各地,代表周天子行使对地方的统治权,并通过宗法礼制,确定天子与诸侯的君臣关系,形成众星拱月的政治格局。
——《中国历史》
(2)根据材料指出从商代到西周政治格局发生了什么变化?
材料三:王室分封宗亲功臣的既定制度,辅之以明确天子权力和诸侯义务的周礼约束,决定了王室和诸侯之间的内在关系,使中央王国对地方诸侯的纵向联系加强。同时,西周的诸侯国之间多有同宗共祖的宗亲关系或互通婚烟的姻亲关系,横向联系也较以前密切。
——《中国历史·先秦卷》
(3)依据材料三,指出分封制调节了哪些社会关系?结合所学指出西周推行这一制度的目的。
材料四:(春秋时期)一些势力比较强大的诸侯国图谋称霸,相互之间开展了争夺土地、人口和掠取各国贡物的战争。结果,一些中小封国被邻近的大国吞并……春秋初年的百十来个国家,缩减为十几个大国。
——《中国通史讲义》
(4)据材料四概括当时社会出现了何种现象?据材料四并结合所学,这种现象带来什么积极影响?
A.中国境内早期人类与文明的起源 | B.政权分立与民族交融 |
C.统一多民族国家的建立和巩固 | D.早期国家与社会变革 |
A.社会大变革 | B.大一统 | C.民族政权并立 | D.专制皇权加强 |
A.禅让制度趋于完善 | B.统一国家不断巩固 |
C.向大一统国家发展 | D.兼并战争连年不断 |
A.奴隶制开始瓦解 | B.封建制度确立 |
C.诸侯兼并争霸 | D.生产力飞速发展 |
A.诸侯争霸战争促使了山戎的灭亡 | B.诸侯争霸战争促进了各族经济的交流 |
C.诸侯争霸战争加速了新旧制度的更替 | D.诸侯争霸战争完成了国家的大一统 |