1 . 与其他历史时期相比较，春秋时期的社会面貌用下列哪个词来概括最为恰当（     ）

A．大同

B．统一

C．变法

D．动荡

2 . 下列说法正确的是（     ）
①东周分为春秋和战国两个国家
②东周和西周并存，一个在东，一个在西
③齐国是春秋战国时期的东方大国
④兼并战争是给社会带来深重的灾难，但从客观上看，有利于统一

A．①②④

B．③④

C．②③④

D．①②③④

3 . 清代著名文学家蒲松龄原创的名联：有志者，事竟成，破金沉舟，百二秦关终属楚；苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。这副名联所包含的历史事件分别是（     ）

A．晋楚争霸、楚汉之争	B．楚汉之争、吴越争霸
C．巨鹿之战、吴越争霸	D．巨鹿之战、楚汉之争

4 . 史书记载西周初年有800多个诸侯国，到了春秋初年，还剩170多个，而到战国初期只有十几个诸侯国了，最终如下图所示。这表明，在争霸与兼并的过程中（     ）

A．民族交融逐渐加强	B．国家渐走向统一
C．社会经济高速发展	D．百家争鸣文化繁荣

5 . 春秋初，大小诸侯国有一百四十余个，经过数百年的战争，到战国初只剩下十几个诸侯国。这一变化体现的历史趋势是（     ）

A．渐趋统一

B．制度瓦解

C．经济发展

D．适者生存

6 . 阅读下列材料，回答问题。

材料一   春秋时期的大国争霸，使得战事不断……一些小国备受战争之害……有的诸侯国被灭掉，一些强大的诸侯国的疆域不断扩展。与此同时，中原的“诸华”“诸夏”在同周边的戎、狄、蛮、夷等民族长期交往和斗争中，出现了大规模的民族交融。

材料二   这里所谓的百家不能完全都看成是相互独立的学术流派……社会变革中这些思想家从不同的角度出发，针对现实，分别提出了自己的见解和主张……

——宁欣《中国古代史》

材料三   始皇吞并六国，统一宇内，统治时期虽极短促，于“古人之道法，无不革除，后世之治术，悉已创导”。

——王亚南《中国官僚政治研究》

(1)材料一中“诸侯国”的形成与哪一王朝的建立有关？据材料分析“争霸”的影响。
(2)材料二中描述了战国时期的哪一历史现象？列举一位该时期儒家学派的代表人物及其主要观点。据材料二指出该历史现象“不能完全都看成是相互独立的学术流派”的原因。结合所学说明它在中国文化发展史上的地位和影响。
(3)结合所学，指出材料三中“始皇吞并六国，统一宇内”反映了哪一历史事件？
(4)综合上述材料并结合所学知识，你认为中华民族发展的历程呈现了什么特点？

8 . 退避三舍、卧薪尝胆、围魏救赵、纸上谈兵等成语出现于春秋战国时期。这些成语反映了春秋战国时期（       ）

A．封建制度开始确立	B．各国纷纷变法改革
C．生产力的飞速发展	D．诸侯兼并争霸不断

9 . 许多成语来源于历史，如围魏救赵、退避三舍、纸上谈兵等。这些成语反映出春秋战国时期的时代特点是（     ）

A．生产力得到飞速发展	B．百家争鸣局面的形成
C．改革变法成为历史潮流	D．诸侯争霸兼并战争不断

10 . 春秋诸侯争霸期间，中原地区因社会发展较周边各部族先进而自称华夏。进入战国后，内迁的各族部落逐步与华夏各部融合，而不再被视为蛮夷。由此可见，这一变化（       ）

A．使社会动荡不安	B．结束了分封制度
C．推动了诸侯争霸	D．促进了民族交融