1 . 中华民族历史久远。阅读材料，回答问题。

材料一   五六千年前，中国进入部落联盟时期。相传，当时黄河流域活动着几个较大的部落……部落之间展开攻伐，又不断合升，进而结成部落联盟，并推出部落联盟首领。……一部落联盟以后逐渐形成为华夏族。

(1)结合材料一和所学，说说黄河流域有些较大的部落？

材料二   在春秋争霸的过程中，有的诸侯国被灭掉，一些强大的诸侯国的疆域不断扩展。与此同时，中原的“诸华”“诸夏”在同周边的戎、狄、蛮、夷等民族长期交往和斗争中，出现了大规模的民族交融。

(2)材料二反映了春秋时期的哪些社会特征？根据材料二，概括春秋时期出现大规模民族交融的历史背景。

2 . 如下图是某中学课题组在探究“春秋战国历史”时做的学习摘要。这些信息反映出春秋战国时期的阶段特征是（     ）
摘要一春秋五霸战国七雄
摘要二各国变法
摘要三铁器、牛耕的使用和推广

A．早期国家的产生	B．统一多民族国家的建立
C．社会大变革的时代	D．民族关系的发展

3 . 学习历史必须分清哪些是史实，哪些是观点。下列表述中属于观点的是（     ）

A．公元前770年，周平王将国都从镐京东迁洛邑

B．春秋时期，各国争霸战争促进了民族交融

C．公元前356年，秦孝公任用商鞅主持变法

D．战国初年，晋国被韩、赵、魏三家大夫瓜分

4 . 许多成语来源于历史，如围魏救赵、退避三舍、纸上谈兵等。这些成语反映出春秋战国时期的时代特点是（     ）

A．生产力得到飞速发展	B．百家争鸣局面的形成
C．改革变法成为历史潮流	D．诸侯争霸兼并战争不断

5 . 春秋战国是我国历史上重要的社会转型时期。阅读下列材料，回答问题。

材料一：图文资料

战国时期铁制农具

宗庙之牺（祭品，如牛羊），为畎亩（田地）之勤（劳力）。

——《国语》

材料二：春秋战国时期社会动荡，兼并战争不断。墨子说：“（战争）百姓饥寒冻馁而死者，不可胜数。”同时，战争也促进了中原的“诸华”“诸夏”与周边民族的碰撞，周边民族不断融入华夏族。

(1)根据材料一，简述春秋战国时期出现了哪些新的变化。这些变化对农业生产产生了怎样的影响？
(2)根据材料二，归纳“兼并战争”的影响。

6 . 阅读下列材料，回答问题。

材料一：周朝实行周王室把疆域划分给诸侯的社会制度……国家土地不完全是周王室的，而是分别由获得封地的诸侯所有，他们拥有分封土地的所有资源和收益，只需向周王室缴纳一定的进贡，尽义务即可。

材料二：平王之时，周室衰微，诸侯强并弱，诸侯强并弱，齐、楚、秦、晋始大，政由方伯。

——《史记·周本纪》

(1)材料一中“周王室把疆域划分给诸侯的社会制度”指的是什么制度？这一制度起到怎样的积极作用？
(2)材料二反映了春秋时期诸侯取代周王室操纵了国家政治，使得整个国家处于什么样的状态？结合所学知识指出春秋时期诸侯争霸有何利弊？

7 . 《史记》记载：“平王立，东迁于洛邑，辟（避）戎寇。平王之时，周室衰微，诸侯强并弱，齐、楚、秦、晋始大，政由方伯(霸主)。”该材料说明东周时期（     ）
①周天子威望下降②诸侯不再听从周天子命令
③诸侯之间经常进行争霸战争④最终秦国完成国家统一

A．①③④

B．①②③

C．①②④

D．②③

8 . 下图目录反映的主题是（     ）

第4课 夏商周的更替 第5课 青铜器与甲骨文 第6课 动荡的春秋时期 第7课 战国时期的社会变化 第8课 百家争鸣

A．中国境内早期人类与文明的起源	B．早期国家与社会变革
C．统一多民族国家的建立和巩固	D．政权分立与民族交融

9 . 下列属于夏商周时期时代特征的是（     ）

A．早期国家与社会变革	B．统一多民族国家的建立和巩固
C．政权分立与民族交融	D．繁荣与开放的时代

10 . “春秋之初，楚国是中原诸侯国里的南方蛮夷……到楚庄王时期，楚国文化正潜移默化地成为华夏文化的一部分……楚人已经完全接受了中原文化，与中原人无异。”材料说明春秋时期的争霸战争（     ）

A．严重破坏了人民的生产生活	B．有利于各民族的文化交往
C．帮助楚国最终称霸中原	D．加快了国家走向统一的步伐