【文字的发展】
材料一：春秋战国各国文字写法不同，造成政治文化交流障碍。秦统一六国后，官方文字定为标准化的统一字体小篆，为不同地域之间的交流提供便利。此外，统一的文字通过典籍和刻石保留传承着中华文化的完整性，延续着中华传统文化思想的血脉，不曾中断。
——摘编自《从“书同文”到“语同音”：语言文字规范统一与文化认同》
(1)依据材料一并结合所学，写出我国目前已发现的古代文字中年代最早、体系较为完整的文字。并概括秦统一文字的意义。
【思想的光辉】
材料二：孔子开创了民间自由讲学的先河，一个中国学术思想史的黄金时代便开始出现，它光芒四射，灿烂夺目，成为人类文化发展史上最富丽的时代。
——李定一《中华史纲》
(2)材料中孔子“自由讲学”的途径是什么?“黄金时代”是指在春秋战国时期思想文化领域出现的什么局面?孔子创立的儒家学说历经传承与发展，在汉武帝统治时期开始居于主导地位，是采纳了什么建议?
【医学的魅力】
材料三：张仲景从小怜悯百姓，萌发了学医救民的愿望。东汉末年，南阳地区接连发生瘟疫，许多人丧生。对此，张仲景潜心研究伤寒病的诊治，将多年研究付诸实践，整理了辩证论治方法，写成了不朽之作，造福人民，被后世传颂。
(3)根据材料并结合所学知识，写出张仲景写成的“不朽之作”的名称。他被后世尊称为什么?现在我们接种疫苗预防疾病，应用了他的哪一理论?
(4)在学习中华文明的过程中，你有何感悟?
【地图读史】
材料一：下面三幅图分别是秦朝、西汉和东汉三个政权统治时期的形势图。
图一 图二 图三
【实物读史】
材料二：如图为两种古代货币
图一 图二
【文字读史】
材料三：它在五胡十六国的大混战中神秘地崛起，沿着盛乐、平城、洛阳三级跳的轨迹，在历史上划出了一道漂亮的弧线，在汉唐两座中国封建文明高峰之间的漫长岁月中，它实现了由弱势到强势，由分裂到统一，由胡族到汉化三大关键性转折，逐渐使北方民族交融进入中华文明之中，开启了通向隋唐盛世的大门。
(1)刘彻时期，图二疆域面积与图一相比扩大与什么事件有关？（两点即可）
(2)指出分别是哪一帝王开始推行的？分析秦朝和汉朝币制改革的共同影响。（一点即可）
(3)材料一中的图三所示北方少数民族的哪一部落建立了什么政权？材料三中的“它”通过哪一事件完成了“由胡族到汉化”的转折？最终迁都到了哪里？
(4)上述事件中的汉化措施包括说汉语、穿汉服、改汉姓、鼓励联姻等，这些措施的意义是什么
| A．积极策划统一六国大计 | B．币制混乱状况得到扭转 |
| C．统一的度量衡得到推广 | D．陆上交通道路四通八达 |
材料一
材料二 汉武帝在各个方面采取了一系列行之有效的措施，巩固了大一统王朝，统一国家的特征得到完整体现。
——摘编自朱绍侯主编的《中国古代史》
材料三 （黄龙）二年春正月……遣将军卫温、诸葛直将甲士万人浮海求夷洲及亶洲。……世相承有数万家，其上人民，时有至会稽货布，会稽东县入海行，亦有遭风流移至亶洲者。所在绝远，卒不可得至，但得数千人还。
——[西晋]陈寿：《三国志》卷四十七《吴主传》
(1)根据材料一，概括秦朝加强中央集权的措施。
(2)根据材料二及所学知识，列举两项汉武帝巩固大一统王朝的措施。
(3)根据所学知识，指出材料三所述事件的影响。
(4)综上所述，谈谈你对祖国统一的认识。
| A．秦始皇 | B．汉高祖 | C．汉武帝 | D．光武帝 |
| A．加强经济的交流 | B．巩固国家统一 |
| C．实现文字的统一 | D．兼并东方六国 |
| A．标志着六国的文化消失 | B．标志着秦完成统一 |
| C．有利于经济文化的交流 | D．标志着秦统治结束 |
材料一 确立县制，由国君直接派官吏治理；废除井田制，允许土地自由买卖；奖励军功，对有军功者授予爵位并赏赐土地……。
材料二 田畴异亩（计算田地亩数的单位不一样），车途异轨，律令异法（各国的法律各不相同），衣冠异制（形制），言语异声（说着不同的方言），文字异形……。
材料三 ……孝文帝即位后，迁洛阳，变国俗，习华风，盖发于性灵而不自止也（都是由于孝文帝的聪颖而自发进行的）。
——摘编自赵翼（廿二史札记）
(1)据材料一，指出商鞅在哪几个方面进行了改革？并结合所学知识，简述商鞅变法对秦国的作用。(2)面对材料二的境况，概述秦始皇所采取的措施，并指出这些措施的共同作用。
(3)材料三表明了孝文帝采用文治的手段进行了移风易俗，结合所学，指出孝文帝的这些措施收到的效果。
(4)归纳以上三则材料中主角的共同精神品质。
材料— “……是商代后期铸品，原器1939年3月出土于河南安阳武官村。它形制雄伟，重达832.84千克，高133厘米，口长110厘米，口宽79厘米，是迄今世界上出土的最重的青铜器”。
——摘编自《中国历史·七上》
材料二 读下图
图一 分水鱼嘴 图二 秦长城
材料三 沿着这条道路，中国的丝织品以及冶铁、凿井、造纸等技术相继西传，西方的皮毛、汗血马、瓜果以及佛教、魔术、音乐、舞蹈、雕塑等也纷纷东来。“丝绸之路”成为东西方经济文化交流的桥梁。
——摘编自《中国历史》七年级上册
(1)据材料一，指出“世界上出土的最重的青铜器”的名字。
(2)据材料二，指出图一这一大型水利工程的主要功能，并写出图二秦长城的起止点。
(3)据材料三回答，如果颁发丝绸之路最大贡献奖，谁最有机会获得？汉代丝绸最远可以运到A国，写出该国的名称。结合所学知识，概括古代丝绸之路在中外交往中的重要地位和作用。
(4)综合上述材料及问题，概括我国古代劳动人民所拥有的精神品质。
材料一 秦时明月汉时关，万里长征人未还（守边御敌鏖战万里征夫未回还）。但使龙城飞将（龙城飞将；泛指英勇善战的将军）在，不教胡马度阴山。
——边塞诗人王昌龄《出塞》
材料二
| 鲜卑姓 | 汉姓 | 鲜卑姓 | 汉姓 |
| 拓跋 | 元 | 贺赖 | 贺 |
| 丘穆陵 | 穆 | 独孤 | 刘 |
| 步六孤 | 陆 | 贺楼 | 楼 |
北魏着汉服的文官俑
材料三 读图
魏晋时期人口流动示意图
材料四 江南……地广野丰，民勤本业，一岁或稔，则数郡忘饥。……丝绵布帛之饶，覆衣天下。
——摘编自《宋书》
(1)据材料一，请指出古诗中的“胡”在秦汉时主要指北方哪个少数民族？结合所学知识，指出秦始皇、汉武帝为巩固北方边境各采取的主要措施。
(2)结合所学知识，指出材料二的图和表反映的是哪场改革？并概括这场改革对民族关系发展的历史作用。
(3)据材料四，指出当时江南经济的发展状况，并概括材料三与材料四的关系。
