1 . 考察历史现象或有关事件，寻找其中的共性，是学习历史的一种方式。下列政策或发明的共同作用是（     ）

A．改进了书写材料	B．推动了汉字的演进
C．提高了纸的产量	D．促进了文化的传播

2 . 秦始皇统一六国后，曾多次巡视全国，立石刻辞，以颂秦德。《琅琊台刻石》上“皇帝……器械一量，同书文字……奸邪不容，皆务精良……”的铭文说明了秦朝（     ）

A．大一统国家的巩固

B．穷奢极欲的暴虐

C．灭六国的军事行动

D．边疆地区的稳定

3 . 经济是人类一切活动的基础，需要依赖诸多因素的推动。阅读材料，回答问题。

材料一

材料二   西汉以来，在一条横贯欧亚大陆的通道上，中西往来密切。

中国输出西方的物品和技术	西方输入中国的物品和文化
①大量的丝织品和漆器 ②凿井、冶铁等技术	①中亚的葡萄、黄瓜、胡萝卜等农作物 ②罗马的毛织品、玻璃等手工业品 ③罗马的杂技、印度的佛教

材料三   《晋书·食货志》记载东晋后期的南方：“天下无事，时和年丰，百姓乐业，谷帛殷阜，几乎家给人足矣。”

(1)根据材料一指出秦始皇为巩固统一在经济方面采取的措施。
(2)根据材料二，“横贯欧亚大陆的通道”被称作什么？这条通道在中外往来中有何重大意义？
(3)根据材料三，结合所学分析南方出现这一现象的原因有哪些？（写出两点即可）。
(4)结合上述材料和所学知识，请你为我国经济发展提出一条建议。

4 . 秦的统一，建立起我国历史上第一个统一的多民族国家。为了巩固统一，秦始皇大力推行一系列措施，其中一项措施推行之后，使政令能够在全国各地顺利推行，有利于文化的交流与发展，这项措施指的是（     ）

A．统一文字

B．统一货币

C．统一度量衡

D．统一岭南

5 . 中华优秀传统文化是中华民族的“根”和“魂”，是最深厚的文化软实力。

材料一

图1     刻有文字的甲骨                                        图2     统一文字

材料二   孔子创办私学，开创了民间自由讲学的先河，一个中国学术思想史的黄金时代便开始出现，它光芒四射，灿烂夺目，成为人类文化发展史上最富丽的时代。

——李定—《中华史纲》

材料三

信息卡 他是西汉著名史学家，开创了纪传体通史的编纂体例，他接任父亲继任太史令，有“中国史学之父”之称。

材料四   屠呦呦说：“中国医药学是一个伟大的宝库，通过继承发扬，一定会有所发现，有所创新，从而造福人类。”

材料五

            《齐民要术》书影                                                     《兰亭集序》(摹本·局部)
(1)图1中的文字记录了我国什么时期的历史？图2中颁行全国的通用文字称什么？
(2)材料中孔子“自由讲学”的途径是什么？“黄金时代”是指在春秋战国时期思想文化领域出现的什么局面？
(3)信息卡中的“他”指的是何人？信息卡中的“他”撰写的史学巨著是什么？
(4)请你写出汉代著名的医学家及其著作或贡献。
(5)上图为中华古代文化的部分成就，请写出两幅图中的作者分别是谁？
(6)进入社会主义现代化新时期，“中华文化以更加自信的姿态走向世界”。作为新时代的青少年，你认为应该如何增强文化自信？

6 . 政治制度是实现社会治理的手段。国家制度的也在不断地创新和发展。阅读材料，回答问题。

材料一：①为稳定周初的政治形势，巩固疆土，周王根据②血缘关系远近和功劳大小，③将宗亲和功臣等分封到各地，④授予他们管理土地和人民的权力，建立诸侯国，以保证周王朝对地方的控制，同时稳定政局，扩大统治范围。诸侯具有较大的独立性，⑤但需要向周王进献贡物，并服从周王调兵。⑥受封者可以在自己的封地内进行再分封，从而确立了周王朝的社会等级制度“分封制”。

——摘自统编版《中国历史》七年级上册

(1)依据材料一，将对应的内容序号填写在下图的横线上。
目的：________；依据：________；对象：________；义务：_______

材料二：苟（如果）可以强国，不法（沿用）其故（旧的法度）；苟可以利民，不循（遵守）于礼（旧的礼制）。

——《商君书·更法》

(2)根据材料二，指出商鞅变法的目的。结合所学知识指出商鞅为实现这个目的在地方上实行了什么措施以加强对地方的管理？

材料三：

(3)依据材料三及所学知识，概括秦朝政治制度的基本特征。
(4)围绕材料三《秦朝政治建制示意图》，自行提出问题并进行解答。
例如：问：秦统一后，在皇帝之下，设有中央政权机构。其中掌管监察事物的是什么官职？
答：御史大夫

7 . 中华民族具有反对分裂、维护统一的光荣传统。统一是中国历史发展的大趋势。阅读材料，回答问题。

【走向统一】

材料一：

                  春秋形势图                                                  战国形势图   
                                             
               秦朝形势图

【巩固统一】

材料二：秦统一后，经过两次延辩，秦始皇决定将全国分为36郡，后增至40余郡，郡下设县。

——《中国历史》

【维护统一】

材料四：孙中山先生说过“统一，是中国全体国民的希望。能够统一全国人民便享福；不能统一，便要受害。”……“台独”分裂是祖国统一的最大障碍，是民族复兴的严重隐患。……祖国统一的历史任务一定要实现，也一定能够实现！

——节选自习近平在纪念辛亥革命110周年大会上的讲话

(1)如图图示反映了从春秋到秦朝国家的状态发生了怎样的变化？结合所学回答秦统一的历史意义
(2)写出材料二中秦朝在地方行政制度上的创新举措。结合所学指出这一制度对后世的影响。
(3)秦朝为巩固统一在经济、文化方面分别采取了什么措施
(4)综合以上分析并结合材料四习书记的讲话，当前维护国家统一，我们中学生可以做些什么？

8 . 秦始皇实行了“书同文字”的政策，废除结构上与秦相异的六国文字。这一措施实行有助于推动（       ）

A．王国问题解决	B．多元文化形成
C．统一局面巩固	D．疆域面积扩大

9 . 有人认为：“秦始皇是千古一帝。他统一全国，并采取了一系列巩固统一的措施，但他也实施暴政，加速了秦朝的灭亡。”这一阐述（       ）

A．主观臆断

B．认识片面

C．与史实不符

D．客观公正

10 . 为解决七国文字书写各异问题，秦始皇统一六国后制定了小篆，作为通用文字颁行全国。（     ）