(1)【经济的发展】分别简述下列两种货币颁发的影响。
(2)【科技的发展】分别概括下面两位人物的历史贡献。
(3)【文化的发展】指出图五的体例,并分别说明两部著作的历史地位。
A.开凿灵渠 | B.统一货币 | C.规范交通 | D.统一文字 |
A.统一度量衡制度 | B.统一使用半两钱 |
C.统一文字为小篆 | D.统一车轨的宽窄 |
材料一 秦统一后、在秦政权的内部和外部都普遍而客观地存在着潜在的分裂因素,主要是传统的分封思想和地域文化区别。
——魏明枢《论秦始皇巩固统一的措施及其历史影响》
(1)根据材料一并结合所学知识,指出秦政权消除“分裂因素”的主要措施。
材料二 元代行省制度的建立,不仅从政治上加强了中央集权,巩固了国家统一,对中国行政区划的变革和政治体制的变迁产生了深远的影响。更为重要的是,行省制度的确立,无疑将中央政府的行政管辖范围进一步扩展到了边远地区,加强了中央和地方、中原和边疆的联系。元朝通过行省制度,加强了边疆民族地区的经济开发,增进了各族人民之间的交往,对边疆民族地区的政治、经济和文化发展起到了促进作用。
——摘编自段红云《略论元朝的统治政策对中国民族发展的意义》
(2)根据材料二概括行省制度的意义。
材料三
(3)结合所学知识对材料三所反映的历史事件加以阐释。
(要求:表述成文,叙述完整;史论结合;逻辑严密,条理清晰。提示:此类试题应从三个方面组织答案,一是“为什么”,即原因;二是“是什么”,即名称、内容等:三是“怎么样”,即评价。)
A.地方管理 | B.中央集权 | C.思想控制 | D.军事措施 |
①统一六国 ②焚书坑儒 ③推行郡县制 ④统一文字、货币、度量衡 ⑤修建陵墓
A.①③④ | B.①②③④⑤ | C.②⑤ | D.①③④⑤ |
第9课 秦统一中国 第10课 秦末农民大起义 第11课 西汉建立和“文景之治” 第12课 汉武帝巩固大一统王朝 第13课 东汉的兴衰 第14课 沟通中外文明的“丝绸之路” 第15课 两汉的科技和文化 |
A.早期国家与社会变革 | B.统一多民族国家的建立和巩固 |
C.政权分立与民族交融 | D.统一多民族国家的巩固与发展 |
(1)相传在黄帝时期,伶伦创造文字,隶首发明算盘。黄帝的妻子嫘祖会缫丝,擅长纺织。
判断:
(2)目前所知,我国有文字可考的历史从商朝开始。
判断:
(3)为消除文字上的差异,秦始皇命人制定笔画规整的隶书,作为通用文字颁行全国。
判断:
(4)东晋王羲之的代表作是《女史箴图》,被称为“天下第一行书”。
判断:
材料一 废除井田制,允许土地自由买卖。凡是努力从事农耕,生产粮食和布帛多的人免除徭役,作为奖励,禁止弃农经商。凡是在战场上杀敌立功的人,赏给爵位或官职。全国设31县,由国君直接委派官吏去治理,颁布法律,实行连坐法。
材料二 秦王扫六合,虎视何雄哉!挥剑决浮云,诸侯尽西来。
——李白
材料三 战国时期,各国“车途异轨……文字异形”,秦兼并六国后实行巩固统一的措施。
材料四 秦朝时赋税沉重,徭役、兵役繁重,刑法严酷,秦二世时统治黑暗。
(1)根据材料一结合所学知识说一说商鞅变法的影响?
(2)材料二中“诸侯尽西来”发生在哪一年?“秦王扫六合”有什么历史意义?
(3)结合所学知识想一想材料三中秦兼并六国后实行巩固统一的措施中经济和文化方面的统一措施是?
(4)依据材料四秦朝灭亡的根本原因是?
材料一 现代历史学家黄仁宇在《赫逊河畔谈中国历史》中写道:假使我们撇开嬴政的个性与作为,但说中国在公元前221年,也就是基督尚未诞生前约两百年,即已完成政治上的统一,并且此后以统一为常情,分裂为变态,纵使长期分裂,人心仍趋向统一,即使是流亡的朝廷,仍以统一为职志,这是世界上独一无二的现象。
材料二 美国德克萨斯州初中教科书《世界历史》第八章中写道:秦朝的官员把秦始皇也看做是一个丧失上帝托管权的暴君。贵族们因为他的政策毁坏了贵族阶层的利益而对他不满;学者们因为他“焚书坑儒”而厌恶他;农民们因为无止境的劳役而憎恨他。秦始皇死了,很快,这个王朝也就结束了。但是秦始皇给中国带来的是持久的变化。其中,最有影响力的变化就是建构国家的方法,他为中国持续两千多年的帝制奠定了基础。
(1)两份材料所评价的历史人物是谁?
(2)材料一中肯定了这个人物的历史功绩是什么?
(3)材料二中提到学者和农民对他统治不满的原因有哪些?
(4)材料二中肯定他对中国历史有什么影响?