3 . 语言和文字不仅是人类相互交流的重要工具．也是传承历史文化的重要载体。阅读下列材料，结合所学知识回答问题。

材料一   语言文字是在一个民族、一个国家历史演进过程中逐渐形成的符号系统，是全部文化和文明中最基本、最稳定、最持久的构成部分。汉语是世界上最古老的语言之一。秦汉时期，汉字形成统一的书写规范。官学、书院、私塾大都使用汉语，科举考试亦然。北魏孝文帝改革将汉语作为“正音”。清朝确立在全国的统治后，很快将汉语作为官方语言。日本等周边国家的语言也受到汉语影响。

——摘编自刘又辛、方有国《汉字发展史纲要》

(1)根据材料一，简述“秦汉时期，汉字形成统一的书写规范”的具体表现及产生的影响。

材料二   国人而欲脱蒙昧时代，羞为浅化之民也，则急起直追，当以科学与人权并重。

——1915年9月陈独秀《敬告青年》

我们现在认定只有这两位先生（德先生和赛先生），可以救治中国政治上、道德上、学术上、思想上的一切黑暗。

——1919年陈独秀《〈新青年〉罪案之答辩书》

(2)根据材料二，概括陈独秀的两段文字表达的共同主张。从文言文到白话文写作，反映了怎样的时代背景？

材料三   在“向苏联学习”的口号下，全国掀起了一个广泛的学习苏联的热潮。在建国初就有一个学习俄语的群众运动。在新中国建立的头两年，中国开办了12所俄语专科学校，在校学生有5000人。此外有7所高等院校设有俄语专科学校和俄语培训班。在此期间，以中文出版的俄语书籍达3100种。从1952年起，开始以苏联高等院校为榜样，改编了中国所有的教学大纲和教学计划，大量翻译苏联高等院校的教材。此外，为了更好地学习苏联，中国还向苏联派遣留学生，仅1956年，就有1800多名大学生和研究生被派往苏联留学。

——摘编自邓绍根《回顾与前瞻：新中国70年新闻传播史研究》

(3)根据材料三，说说建国初为什么会出现广泛学习俄语的局面？列举这一时期中国在经济领域学习苏联的举措。

5 . 交通见证人类社会的交往，也是人类文明进步的标志。阅读下列材料，结合所学知识回答问题。

材料一   秦汉时期，交通得到发展，开辟道路、开凿河渠、完善邮驿和馆舍，初步形成了全国性的交通网络，出现陆上、海上丝绸之路。

——摘编自白寿彝《中国交通史》

(1)根据材料一，结合具体事例说明秦汉时期交通建设的发展产生的影响。

材料二   19世纪中叶后，面对危机，中日两国先后兴办了一批军事工业，进而转入兴办民用企业时，首先出现的都是轮船运输公司，但其动机却不完全一样。日本航运业从一开始就和“殖产兴业”、“富国强兵”的目标紧密结合在一起，成为日本自救自强，进而以“与列强并驾齐驱”为目标的整体战略的重要组成部分。而洋务派兴办轮船航运业，无论是解决漕粮运输，还是筹备海防，抑或是振兴商务，目的都在于维护清朝封建政府的统治。

——摘自朱荫贵《国家干预经济与中日近代化》

(2)根据材料二，结合所学知识，比较中日两国航运业发展的异同之处。

材料三   中国高铁凭借先进的技术、过硬的质量、适当的价格硬生生在各国“遍地生花”，于是有了中泰铁路、中老铁路、中吉乌铁路、欧亚高铁、泛亚铁路等铁路交通基础设施建设。“一带一路”建设通过开展国际合作，推进境外项目建设运营一体化，带动了国内装备、技术、标准、管理和服务“走出去”，并获得了众多合作国家的青睐。

——《“一带一路”工业文明：工业和信息化发展》

(3)根据材料三，简述中国高铁“遍地生花”的原因及意义。

6 . 水陆交通的建设与发展，是国家基础建设和国家有效治理的一个重要方面，其发展水平体现了综合国力的发展程度。九年级(1)班的同学们以“水陆交通的建设与发展”为主题开展项目化学习，下面是各小组承担的不同任务，请你参与完成。
(1)下面是第一组同学进行项目化学习时摘录的材料片段。据此概括古代中西方交通体系各自的特点及形成这一体系的原因。

秦始皇时代，中央政府以极大的决心建立全国的交通道路网。凭借统一国家强大的组织力和雄厚的财政实力，秦朝很快建立起以公路交通为主，辅以运河运输的交通体系。在六国自身交通体系的基础上，这一体系呈现出统一、静态、闭合的特点。

罗马修筑道路与其大规模的对外侵略战争有直接关系，通过在战争中大肆掠夺，罗马积累了大量财富，这又为修筑道路提供了充分的财力支持。最后罗马帝国形成了以地中海海运为主动脉、以公路交通为血管的交通体系，呈现出囊括性、开放性的特征。

(2)第二组同学绘制了下面海路交通促进贸易交往的示意图，请你仿照图一示例，完成对图二示意图的解读。

路线：工业革命后，英国向印度倾销机械纺织的棉布，掠夺印度的白银；英国从中国购买大量茶叶、瓷器、丝绸等，英国在与中国的正当贸易中处于入超的地位，白银大量流入中国；为了改变这种状况，英国向中国大量走私鸦片，掠夺中国的白银。影响：促进了英国资本主义的发展；为英国商品提供了广阔的市场；导致了中国与印度的落后；中国与印度被动卷入资本主义世界市场。

(3)第三组同学计划对世界历史上的水陆交通发展进行汇报宣讲，请你以“交通发展促进经济文化交流”为题，从下图中任选三项成就，写一篇150字左右的宣讲稿。

8 . 一枚钱币、一张报纸、一份演讲稿……它们都是历史的载体。阅读下列材料，结合所学知识回答问题。

材料一【观察钱币，了解历史】

图一   秦半两钱                           图二   五铢钱
(1)根据材料一，分别简述图一、图二所示钱币在全国统一使用的原因及其共同作用。

材料二【阅读报纸，解析历史】

①在进入宫殿后……为了拿金子，而把银子丢了，为了拿镶有珠五的饰品和宝石，又把金子丢了，无价的瓷器和珐琅器，因为太大不能运走，竟被打碎……1860年10月18日英军骑兵3500人手持火把在园内到处纵火…… ——摘编自1860年英国《泰晤士报》

②1919年5月2日，北京《展报》发表《外交警报敬告国民》一文，沉痛地说：“胶州亡矣，山东亡矣，国将不国矣！”

(2)根据材料二中的报纸新闻，指出抢劫财宝、火烧宫殿及造成“山东亡矣”的共同罪魁祸首，事件①②分别给中国造成了什么影响？

材料三【细品讲话，感知历史】

A.任何一个同纳粹主义作斗争的人或国家。都将得到我们的援助。……我们已经向苏联政府提供了力所能及的，可能对他们有用的技术援助和经济援助。 ——丘吉尔1941年6月的演讲稿

B.一幅横贯欧洲大陆的铁幕已经降落下来，……所有这些名域及其居民无一不处在苏联的势力范围之内，不仅以这种或那种形式屈败于苏联的势力影响，而且还受到莫斯科日益增强的高压控制。 ——丘吉尔1946年3月“铁幕演说”

(3)根据材料三，分别分析丘吉尔在两次讲话中对苏联态度截然不同的原因。这两次演讲给世界局势分别带来怎样的变化？

9 . 中华优秀传统文化是中华民族的“根”和“魂”。李老师以“文化的传承和发展”为主题，设计了下列的学习任务单，请你参与完成。
任务一【寻汉字之源】
(1)汉字是中华文明得以传承的重要媒介。根据所学知识，对图一中的文字进行解读，并分析图二政策的影响。
                                     
图一   刻有文字的甲骨                                      图二   秦始皇统一文字
任务二【赏科技之星】
(2)科技推动人类历史的发展进程。根据下列图片并结合所学知识，谈谈贾思勰和祖冲之有哪些突出贡献，并概括他们的共同品质。
                                                              
            图三   贾思勰故里山东寿光有关《齐民要术》的现代浮雕        图四     祖冲之像
任务三【强文化自信】
(3)文化自信是一个国家、一个民族得以存续的灵魂，进入社会主义现代化建设新时期，中华文化将以更加自信的姿态走向世界。请你从下面示意图中任选三个中华传统文化的典型代表，自拟题目，写一篇150字左右的历史小短文。（要求：观点明确，史论结合，条理清楚）

10 . 货币、交通、服饰的发展，都以独特的视角折射出时代的变迁。阅读下列材料，结合所学知识回答问题。

材料一

中国古代货币发展简表

˙战国时期，赵、齐、楚等国分别使用布币、刀币、蚁鼻钱等。 ˙秦朝时期，统一使用圆形方孔半两钱。 ˙西汉初期，吴、楚等国自行铸造钱币，获利颇丰。 ˙汉武帝时期，收回诸侯铸币权，中央统一铸造五铢钱。

(1)根据材料一和所学知识，概括我国古代货币发展的基本特点，并简述“圆形方孔半两钱”和“五铢钱”的共同作用。

材料二   秦直道的修建加强了中原与北疆地区联系，为秦王朝长城防线的巩固起到了重要作用，战略意义非常重要……在修秦直道的过程中，秦也将大量人口迁徙到直道沿线，使得秦直道沿线地区的社会经济和生产力水平有很大提高。西汉仍然长期沿用秦直道与匈奴作战，汉武帝也曾利用秦直道巡游。

——摘编自徐卫民《秦始皇长城与直道研究两则》

(2)根据材料二、概括秦直道的修建对古代社会发展有何意义？

材料三   当北方游牧民族于中原农耕民族生活中接触到与自身文化有差异或相矛盾的文化元素时，就会对文化意义重新阐释。一方面，北魏鲜卑人以及后来的北齐、北周政权通过实行中原冕服制度来彰显自己的华夏身份；另一方面，在日常服饰领域保留杂糅鲜卑服、西域胡服和汉族服饰元素的“常服”体系，使胡服获得了在中华服饰系统中的合法性地位，为隋唐服饰制双轨制的形成奠定了基础。

——摘编自苏日娜、李娟《多民族服饰融合与中华文化认同》

(3)根据材料三和所学知识，写出南北朝时期促进“多民族服饰融合”的代表性事件，分析“多民族服饰融合”的影响。