材料一 中国在秦代，就有较多的石刻、木刻、器皿铸刻等传播官方的新闻性信息。如公元前221年秦始皇统一六国后，发布诏书通告天下：“廿六年，皇帝尽并兼天下诸侯，黔首大安，立号为皇帝，乃诏丞相状、绾，法度量则不壹歉疑者，皆明壹之。”现在出土的器皿、木牍等许多文物上，都有各种方式铸、刻或戳印的这四十字诏书，当年几乎家喻户晓。
——谢金文《中外新闻史概要》
材料二 中国近代史上第一个办报高潮，始于戊戌变法期间。自1896-1898年两年时间里，由资产阶级改良派直接或间接创办的报刊达70多家。其中重要的报纸如《时务报》《国闻报》等，在中国近代的思想启蒙中发挥了重要作用。
——刘笑盈《中外新闻传播史》
材料三 在美国广播业的发展历程中，新政时期罗斯福总统通过广播发表的炉边谈话是推进广播事业的重要事件。他在1933年3月4日的就职演说中就宣称要为美国人民实行“新政”。由于他是在白宫楼下起居室的炉边，采取了很随意的谈话形式，历史上称为“炉边谈话”。成千上万的美国人通过收音机直接听到了罗斯福总统用那亲切有力的声音形象地解释了新政的措施。广播为稳定美国人心、战胜危机发挥了巨大的作用，而“广播成为主要的信息来源，富兰克林·罗斯福总统功不可没。”
——刘笑盈《中外新闻传播史》
(1)材料一中，秦代传播官方新闻信息的载体有哪些？秦始皇“诏书”中提到了哪些历史史实？(2)根据材料二结合所学，简述戊戌变法期间出现办报高潮的原因。
(3)材料三中的罗斯福谈话产生了什么影响？
秦半两钱 |
唐开元通宝 |
北宋纸币铜版拓片（交子） |
| A．铸铁技术的进步 | B．国家统一的需要 |
| C．商品经济的发展 | D．审美观念的提高 |
材料一 中国几千年来一直采用君主制，政权归皇帝一人掌握。皇帝具有至高无上的权力，表现为高度的中央集权
——张岂之《中国文明史十五讲》
材料二 汉高祖把子弟分封到外地做诸侯王，目的是让他们镇守四海，拱卫天子。可是随着时间的推移，不听天子诏令，出入公然使用天子礼仪车驾
——改编自凤凰网
材料三 秦汉时期的中央统治者，为了有效地维系“大一统”，都对统治思想进行了选择，秦汉统治者也都采取了相应的措施……
——摘自《“大一统”之梦》
(1)材料一中的“制度”诸子百家中哪一学派思想的应用？为加强对地方的统治，秦朝推行了什么制度？(2)根据材料二，西汉时期出现了什么问题？汉武帝用何种方法来解决问题的？
(3)为巩固统治，秦始皇和汉武帝在思想方面采取了截然不同的措施。根据材料三及所学知识，汉武帝听取了谁的建议
(4)在经济方面，“为了有效地维系大一统”，秦始皇和汉武帝通过哪些措施加强国家对经济的管理？
材料一 战国时，七国文字书写各异。秦统一后，秦始皇命李斯等人总结出的小篆字体成为官方的标准文字，但国家事务异常繁多，篆书字画很多，书写速度慢，于是产生了一种更为简易、书写更为方便的隶书。
——摘编自纪云华等《中国文化简史》
材料二 书法与汉字，相伴而生。汉代造纸术的发明，为书法艺术的进一步发展提供了物质条件。人们对书法美的不懈追求，推动了书法艺术的持久发展。西晋设置书博士，教学生学习书法，规定用钟、胡书法作为标准字体。魏晋时期，书法艺术提高到了一个新阶段。
——摘编自统编教材七年级上册《中国历史》
材料三 契丹原来没有文字，耶律阿保机建国后，以汉字偏旁拼合而成。党项族的西夏文字是元昊等人模仿汉字创造而成的。
——摘编自统编教材七年级下册《中国历史》教师教学用书
(1)根据材料一概括汉字演变的趋势，并结合所学简析秦统一文字的作用。(2)根据材料二并结合所学知识，归纳书法艺术在魏晋时期发展的条件。
(3)结合所学，说说材料三中“契丹文字、西夏文字”的出现是当时什么现象的体现?并谈谈你对汉字具有旺盛生命力的理解。
材料一 阅读图片：
秦王扫六合， 虎视何雄哉！ 挥剑决浮云， 诸侯尽西来。 ——李白《古风》 图一 |
图二 |
材料二 阅读以下三幅图片
图一 图二 图三
(1)根据材料一两幅图片归纳秦始皇对中国历史的两大贡献？
(2)根据图一信息，结合所学知识，回答其意义是什么？
(3)根据材料二，依次归纳秦始皇为巩固统一采取的措施？
(4)综合上述问题和所学知识，请你谈一谈中央集权制度对我国历史发展的积极作用？
| A．巩固统一 | B．重建国家 | C．网罗人才 | D．统一思想 |
7 . 习近平总书记《在中国共产党第二十次全国代表大会上的报告》中指出：“讲好中国故事，传播好中国声音，展现可信、可爱、可敬的国家形象。”阅读材料，完成下列要求。
材料一 中国之所以能成为世界上最伟大的国家之一，有一部分应该归功于他们的文字。
——费正清《中国：传统与变迁》
图1 图2
材料二 中国历史进程之指示，中国文化理想之建立，具有最深影响最大贡献者，殆无人堪与孔子相比伦。
——钱穆《孔子传·序言》
(1)据图1写出我国目前已知最早、体系最完整的文字的名称。我国有文字可考的历史始于什么朝代?图2反映了秦朝统一后颁行全国的文字，写出它的名称。
(2)阅读材料二并结合所学知识，给孔子制作一张名片。（要求：题目自拟，观点正确，史论结合,条理清楚)
【政治建制】
材料一：历史上把“秦皇”“汉武”相提并论。有史学家说，中国的政治统一完成于秦始皇，而中国的文化统一完成于汉武帝。
(1)结合所学知识回答，秦朝在地方实行什么制度？西汉初期封国势力强大，为了解决这一问题，汉武帝采取了什么措施？
【经济措施】
材料二：
(2)图1、图2分别反映的是秦始皇推行的哪种统一措施？图3中的货币是汉武帝时期所铸的什么钱币？
【思想文化】
材料三：孝武初立，卓然罢黜百家，表章《六经》，遂畴咨海内，举其俊茂，与之立功。兴太学，修郊祀，改正朔……
——《汉书·武帝纪》
(3)材料三记载了汉武帝在思想上采取的什么措施？这一措施的实施有何深远影响？
【反思感悟】
(4)从秦亡汉兴的历史现象中你能得出怎样的认识？
【人类起源】
材料一：
图1 装饰品 图2 河姆渡陶器上的稻穗纹
【民族形成】
材料二：华夏民族，非一族所成。太古以来，诸族错居，接触交通，各去小异而大同，渐化合以成一族之形，后世所谓诸夏是也。
——梁启超《饮冰室合集》
【汉字之源】
材料三：
图3 刻有文字的甲骨 图4 统一文字
【思想之光】
材料四：孔子开创了民间自由讲学的先河，一个中国学术思想史的黄金时代便开始出现，它光芒四射，灿烂夺目，成为人类文化发展史上最富丽的时代。
——李定一《中华史纲》
(1)文物是历史的真实载体，从材料一中图1、图2你能获得哪些历史信息？
(2)根据材料二及所学知识总结华夏族形成的特点。
(3)图3中的文字记录了我国什么时期的历史？图4中颁行全国的通用文字是什么？
(4)根据材料四结合所学知识，说明孔子对教育事业的贡献？“黄金时代”是指在春秋战国时期思想文化领域出现的什么局面？
材料一 皇帝之下，有由三公九卿组成的中央政府（自此形成的三公九卿制度，对以后的历代封建王朝中央机构的设置，有着重要的影响）。三公分管行政、军事和监察，互不相属，互相牵制。
材料二 “秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来。”
材料三
(1)材料一表明秦朝创立了怎样的政治制度？
(2)材料二中的“秦王扫六合，虎视何雄哉！”赞扬了秦王灭六国，统一中国的历史功绩。请你说说秦统一的历史意义？
(3)材料三中的两幅图分别说明了秦朝采取了什么措施？它们有何历史意义？
