1 . 它是中国第一帝都。两千多年前，建人从这里挥师东进，横扫六合，成就了华夏一统的泱泱帝国，并由此奠定了中国统一的历史趋势。材料中的“中国第一帝都”是（ ）
| A．洛阳 | B．咸阳 | C．长安 | D．北京 |
任务一 【历史更替】
材料一 见下图秦汉疆域图
任务二 【历史趋势】
材料二 南北朝时期的民族融合，从方式上看，既有各族人民在友好交往中的相互影响，又有统治者的主动政策，还有在血与火的民族斗争中的附带同化。在内容上，汉族影响少数民族是主流，但少数民族在与汉族融合的同时，也带来了他们的优秀思想文化，如胡乐、胡舞、胡饼、尊重妇女的意识、胡汉之别观念的淡化等，给汉族文化输入了新鲜血液。
——摘编自朱绍侯《中国古代史》
任务三 【历史回眸】
材料三 经过孝文帝的主动改革和以后的发展，鲜卑族和其他北方少数民族最终成为汉族的一部分。鲜卑等民族的不断加入，为汉民族不断注入了新鲜血液，也使汉民族的人口数量日益增加。今天汉族能成为中国的主体民族和世界上人数最多的民族，离不开鲜卑等民族的贡献。
——摘编自葛剑雄《盖世英雄还是千古罪人——元（拓跋）宏及其迁都和汉化》
(1)观察材料一中秦朝形势图与西汉形势图，简述这一时期阶段特征。
(2)根据材料二、结合所学归纳这一时期民族交融的具体表现以及体现的历史趋势。
(3)综合上述材料中的历史事件，结合所学知识，拟定一个你想论述的观点，加以论述或说明。（要求：观点合理、明确，史论结合，条理清楚）。
材料一：秦……统一天下，百姓安宁，立下皇帝称号，于是下诏书于丞相，依法纠正度量衡器具的不一致，使有疑惑的人都明确起来，统一起来。
——摘编自《秦始皇诏版铭文》
材料二：这位中国的凯撒不仅是一位征者，而且还是一位天才的管理者，无人能与之比肩，他把秦国的祖先们所创立的军事和民事中央集权制扩大到了整个帝国，通过大规模的人口交换，他成功地瓦解了最顽固的地方分权制。......他的丞相李斯，统一了整个帝国的书写文字标准，这对今后来说是一场意义深远的改革，因为方言的差异常常使得标准的书写语言成为唯一可以理解的交流工具。此外，他还“一法度衡石丈尺，车同轨”。
——(法)勒内·格鲁塞《伟大的历史·中国的凯撒》
材料三：皇帝采纳了李斯的意见，废古封国制……取代了以血缘关系为本位的地方政权，这是地方政权封建化的主要标志。
———白寿彝主编《中国通史》
(1)根据所学知识回答：材料一中“统一天下”发生在哪一年？有什么意义？
(2)材料二中“中国的凯撒”指的是哪位帝王？根据该材料，概括这个皇帝巩固统治的三项措施(不得照抄原文)
(3)材料三中“古封国制”指什么制度？秦朝在地方上推行什么制度替代“古封国制”？
(4)综上所述，秦国到秦朝的变迁，体现了中国古代历史发展的哪些趋势？
材料一 能得甲首（甲士之首，也指军队中的小军官）一者，赏爵一级，益（增加）田一顷，益宅九亩，除（给予）庶子（类似奴仆）一人，乃得入兵官之吏。
——石磊译注：《商君书·境内第十九》
(1)根据材料一，指出商鞅采取的改革措施和评价士兵军功大小的标准。材料二 战国末期，随着农业、手工业和商业的发展，各地区之间的经济、文化交往日益密切，“四海之内若一家”局面的出现，为全国大统一提供了必要的经济基础。为了摆脱兼并战争给社会带来的灾难，广大农民、手工业者和商人渴望统一，统治阶级中的有识之士也希望结束战乱，出现一个长期安定的社会局面。当时西方的秦国，因为改革比较彻底，政治稳定，社会经济快速发展，……综合国力最强。再加上这时有嬴政、李斯、王翦、蒙恬、尉缭等一批有作为的君臣，所以时人形容说，秦国要扫灭六国，就好比从灶台上吹灰那么轻易。统一已经是水到渠成的历史趋势。
——朱绍侯《中国古代史教程》
(2)根据材料二并结合所学，概括秦统一的背景。材料三 下表为汉武帝时期，各诸侯王国分封列侯表（共20个诸侯王国）
各诸侯国王子侯表（单位人）
| 城阳 | 赵国 | 中山 | 淄川 | 河间 | 济北 | 齐国 | 长沙 | 代国 | 广川 | 鲁国 | 胶东 | 梁国 | 衡山 |
| 33 | 24 | 20 | 17 | 11 | 11 | 11 | 11 | 9 | 8 | 5 | 3 | 1 | 1 |
——摘编自张伟《汉武帝实施新经济政策因素分析》
(3)根据材料三并结合所学，指出汉武帝推行的措施。并简述该措施在当时的作用。| A．洛阳 | B．咸阳 | C．长安 | D．镐京 |
| A．山东曲阜 | B．河南新郑 | C．陕西咸阳 | D．北京周口店 |
材料一
材料二 秦王朝开创的华夏民族大一统的国家伟业到了汉武帝时代，完成了从地理空间到精神空间的整合与凝聚，正是这个伟大而充满凝聚力的民族共同体，承载着中华文明古往今来的生生不息。
——翦伯赞《中国史十五讲》
材料三 孝文帝的汉化改革实在是关系到整个中华大地再次统一的重大事件，这是因为有文明的内容与程度的相对接近才是国家统一昌盛的真正基础。
——李凭、袁刚（魏晋南北朝时期中华文明发展脉络》
(1)材料一中图示反映的历史趋势是什么?
(2)汉武帝为实现“从地理空间到精神空间的整合与凝聚”在思想方面采取了什么措施?概括秦汉时期的时代特征。
(3)根据材料并结合所学知识分析孝文帝汉化改革的意义。
(4)综上所述，谈谈你对民族交融与国家统一的认识。
材料一 春秋时期有众多的诸侯国，其中比较强大的有十几个。……战国时期的连年战争，影响了经济发展和社会稳定，各诸侯国的人民希望结束战乱，过上安定的生活。
——摘编自统编版七年级上册《中国历史》
材料二 三国鼎立时期，无论魏，蜀、吴都在局部地区实现了统一，这种局部统一较之东汉末年众多军阀割据混战的状况前进了一步，也为后来的全国统一准备了条件。各国都重视发展生产，整顿政治，增强国力，促进了局部地区经济的恢复和发展，魏、蜀、吴三国还重视处理与少数民族的关系，进一步促进了民族大融合。
材料三 魏晋南北朝时期的民族融合过程中，应该说汉化是总体的趋势，但是文化的融合并非只是单向的，而是双向甚至是多向的。伴随着胡族入居中原，背景广阔的异质文化汇入汉族社会，也为其带来了新鲜而有活力的因素。实际上正是由于文化融合的多元格局，最终促进了南北统一后隋唐文化新的整合，造就了空前的辉煌盛世。
——摘编自《中国古代文化史》
(1)根据材料一并结合所学知识，简述秦朝完成统一的重大意义。
(2)依据材料二，概括指出三国鼎立局面形成所产生的重大影响。
(3)根据材料三并结合所学知识，指出魏晋南北朝时期北方地区的民族交融对中国历史造成的影响。
(4)通过以上问题的探究，谈谈你对中华民族“多元一体”的认识。
材料一 有军功者，各以率受上爵。……事末利（工商业）及怠惰而致贫者，举以为孥（奴隶）。宗室非有军功者，不得为属籍（享受特权）。
——《史记商君列传》
材料二 观察思维导图
材料三 秦王朝开创的华夏民族大一统的国家伟业到了汉武帝时代，完成了从地理空间到精神空间的整合与凝聚……2000多年来的中国历尽沧桑，也曾战乱分裂，但是不管危机多么深重，由秦汉帝国开创的这一民族共同体总是能够重新走上统一、安定的大道，重现蓬勃生机。
——纪录片《中华文明》解说词
材料四 魏主欲变北俗，引见群臣。……帝曰：“夫名不正、言不顺，则礼乐不可兴。今欲断诸北语，一从正音。其年三十以上，习性已久，容不可猝革。三十以下，见在朝廷之人，语音不听仍旧，若有故为，当加降黜。”
——《资治通鉴》
(1)请结合所学知识回答材料一反映的是什么历史事件？材料中的哪项措施触动了旧贵族的利益？结合所学知识写出该事件中促进了中国封建制度形成的关键措施？
(2)请说出材料二中这套制度的名称？秦朝在地方上推行什么制度对后世影响深远？在中央设置的哪一官职掌管行政？
(3)从材料三可见中国历史发展的趋势是什么？
(4)从材料四中概括改革的措施。
(5)综合上述材料，从中你得到了什么启示？
材料一 自从秦统一以后，我国两千多年的封建社会，虽然在某些时期出现了分裂割据的状态，统一始终是历史的主流。长期以来我国封建社会以高度发展的经济和文化，屹立在世界文明的前列，这与我国很早建立了统一的封建中央集权国家，有密切关系的。
——摘编自郭沫若《中国史稿》
材料二 秦汉时期历史大事编年表
| 时间 | 重要历史事件 |
| 公元前221年 | 废除分封制，创立中央集权制；统一（①），统一度量衡，统一车轨 |
| 公元前214年 | 秦始皇下令蒙恬监修长城 |
| 公民前212年 | 秦始皇开始修筑直道（从都城附近修造一条通往边境九原郡的道路） |
| 公元前168年 | 汉文帝下令将租税定为“三十税一” |
| 公元前141年 | 汉景帝令郡国务劝农桑 |
| 公元前134年 | 董仲舒向汉武帝提出尊崇儒术的主张 |
| 公元前127年 | 汉武帝接受主父偃“推恩”的建议 |
| 公元前119年 | 汉武帝派卫青、霍去病发动漠北战役 |
| 公元前110年 | 汉武帝下令平抑物价 |
(1)根据材料一，指出中国历史发展的总体趋势。
(2)根据材料二并结合所学知识，写出表中①的历史事件，并说明其作用。
(3)以“统一多民族国家的建立与巩固”为观点，请从材料二中选择至少两件历史事件加以论证。（要求：选取的历史事件与观点相符，史论结合，条理清晰。）
示例：西汉建立后，吸取秦亡的历史教训，采用一系列关心民心的措施，汉文帝将租税定调整为“三十税一”，轻徭薄赋，减轻农民负担。汉景帝下令郡国劝课农桑，重视农业生产，促进经济发展，使人民生活安定，巩固了国家的统一。
