材料一
图1
图2
(1)指出与材料一中图1有关的政治制度。如图是“秦朝的政治建制示意图”，结合所学知识补全图中A、B、C处的内容。说出“开创了此后我国历代王朝地方行政的基本模式”的制度名称。
材料二 西汉初期中央与封国力量对比图
(2)依据材料二并结合所学知识，指出图示反映的历史问题并说出汉武帝为解决这一问题采取的措施。
材料三 大一统国家中实行的专制主义集权制度，有着深远的影响。其作用有积极的，也有消极的。中央集权封建国家在一定时期和条件下，对于大规模地兴修水利、发展农业、加强防御力量、发展民族关系、促进中外经济文化交流，都起过不同程度的积极作用。秦汉是中国封建社会大规模农民起义开始发生的时期。随着专制主义中央集权国家的建立以及专制制度的日益强化，封建专制主义的残暴统治和地主阶级的剥削压榨，引起了农民的不断反抗。
——晁福林主编《中国古代史》
(3)依据材料三概括“大一统国家中实行的专制主义集权制度”产生的影响。
材料一 “论中国政治制度，秦汉是一个大变动。唐之于汉，也是一大变动”“倘使我们说，中国传统政治是专制的，政府由一个皇帝来独裁，这一说法，用来讲明清两代是可以的”。
——摘编自孙家洲.王文涛《制度变革与汉武帝盛世的造就》
材料二 秦汉时期的中央统治者，为了有效地维系“大一统”，都对统治思想进行了选择，用以规范.整齐全国上下的思想。……经济上，秦汉统治者也都采取了相应的措施……
——摘自《“大一统”之梦》
(1)根据材料一并结合所学知识，指出秦朝建立的政治制度。为了巩固统一的多民族的封建国家，秦朝采取了哪些措施？
(2)根据材料二及所学知识，为巩固统治，汉武帝采取了什么措施“规范.整齐全国上下的思想”？在经济方面，“为了有效地维系大一统”，汉武帝通过哪些措施加强国家对经济的管理？
(3)概括秦始皇与汉武帝在我国历史发展进程中所起到的共同作用。
材料一
材料二
(1)将材料一中的历史人物按其生活年代的顺序排列。（填写字母）
(2)材料二中，就研究秦朝历史而言最可靠的证据是哪两个？（填字母）说明理由。
(3)除了“制度开创”、“思想传承”和“科技创新”三个方面外，请你再选择一个方面，列举（除本题外）任意一位在这一方面具有代表性的中国古代历史人物，参照表格样式，为其写一句介绍词。
方面：
阅读材料，完成下列要求。
材料一 题表
唯武王既克大邑商，则延告于天，曰：“余其宅兹中或（国），自之义民……”（意为：我将中国作 为统治地，亲自统治那里的民众） |
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何尊示意图及其铭文 | 西汉初期中央和封国力量对比示意图 |
材料二
秦朝的政治建制示意图
(1)根据材料一并结合所学知识，为实现对“中国”的有效统治，西周统治者推行了什么政治制度？指出汉武帝为解决当时的王国问题而采取的举措。
(2)根据材料二，指出秦朝为加强对全国的统治而创立的制度。秦朝为适应国家统一采取了一系列巩固统一的措施，请列举至少三项。
(3)综合上述材料并结合所学知识，概括我国古代地方治理发展的趋势。
材料一 由于郡县的集权特征和其军事性质能使其调动一切资源……秦朝领土虽然空前广阔，但大部分都是被征服的六国故地。而周朝实行的分封制，使各国在文字、风俗习惯等方面各有不同。因此，秦朝采用郡县制来保障对六国的文化影响。对于五岭等新征服的边远地区，秦始皇采纳李斯等人的主张，设桂林、象郡、南海三郡。
——摘编自黄栋法《综论秦国秦朝实行郡县制的原因》
(1)根据材料一，概括郡县制在当时所具有的制度优势。
材料二 武帝立即批准，并下诏“诸侯王分与子弟邑者”，朝廷均予批准，规定诸侯王除由嫡长子继承王位外，其他诸子都可在王国范围内分到封地，作为侯国。这一诏令实施后，“不行黜陟，而藩国自析”，结果“则王子无不封侯而诸侯益弱矣”。
——摘编自林剑鸣《秦汉史》
(2)根据材料二并结合所学知识，简述汉武帝巩固大一统的政治举措，并分析其影响。
(3)综合上述材料，你认为材料中的两位帝王有哪些治国智慧值得我们学习？
6 . 纵观中国上下五千年的光辉历史，分久必合，由分裂走向统一是历史发展的主流。请阅读材料，回答下列问题。
材料一 秦朝行政系统简表
材料二 主父偃说上曰：“今诸侯或连城数十，地方千里，…易为淫乱，……愿陛下令诸侯得推恩分子弟，以地侯之，彼人人喜得所愿，……不削而稍弱矣。”
——《资治通鉴》
材料三 自董卓以来，豪杰并起，跨州连郡者不可胜数。曹操比于袁绍，则名微而众寡，然操遂能克绍，以弱为强者，非惟天时，抑亦人谋也。今操已拥百万之众，挟天子以令诸侯，此诚不可与争锋。孙权据有江东，已历三世，国险而民附，贤能为之用，此可以为援而不可图也。
——《三国志·诸葛亮传》
(1)秦统一后建立起中央集权制度，请结合所学将材料一补充完整。
①
(2)结合材料一图示以及所学知识，秦统一后在中央设立“三公”，在地方上建立起什么制度?为巩固中央集权制度，秦朝在经济上采取了什么措施?（答出一点即可）
(3)材料二中的“上”“陛下”指的是谁?主父偃的建议是什么?这一建议有何巧妙之处?
(4)材料三中提到“操遂能克绍”，这是指哪次战役?哪一次战役奠定了三国鼎立的局面?
材料一 【寻根溯源——阐释政治文明】
《秦朝的政治建制示意图》 西汉初期中央和封国力量对比
材料二 【以古鉴今——关注科技创新】
| 希腊人用羊皮作书写材料，但羊皮太贵。东汉时代的蔡伦在改进造纸技术方面作出了重要的贡献。他提出了用树皮、麻头、破布和渔网作原料造纸的新技术。这一技术不仅使原料来源更为广泛，而且纸的质量也大大提高了。 |  祖冲之像 |
材料三 【绽放异彩——吸取文化精髓】
《齐民要术》书影 《兰亭集序》（局部）
(1)请依据材料一左图概括秦朝政治制度的显著特征。
(2)材料一右图反映出西汉初期中央面临什么问题？汉武帝采取什么措施解决这一问题？
(3)依据材料二左图，请概括说出蔡侯纸成为广泛使用的书写材料，有利于文化传播的原因。
(4)列举祖冲之成就一例。
(5)材料三为中华古代文化的部分成就，请写出作者；并写出作品或作者的历史地位。
8 . 历代中央政府都采取不同的措施加强对地方管理。阅读材料，回答问题。
材料一见下图
(1)材料一显示的是西周的什么制度？这种制度在当时起了什么作用？
材料二秦统一后，国土辽阔，最初设置36郡……后来随着疆域的开拓，又设……5郡。除内史管理的京畿地区外，秦有41郡。郡下设县……秦县的数量大约有一千个。
——张岂之《中国历史十五讲》
(2)根据材料二，写出秦国在地方实行的制度名称。结合所学知识，写出这一制度产生的深远影响。
材料三偃说上曰："……今诸侯或连城数十，地方千里……今诸侯子弟或十数，而适嗣代立，馀虽骨肉，无尺寸地封，则仁孝之道不宣。愿陛下令诸侯得推恩分子弟，以地侯之。彼人人喜得所愿，上以德施，实分其国，不削而稍弱。"
——摘编自《史记》
(3)材料三中的“上”指的是谁？据材料三，概括“上”面临的问题，为解决这一问题，“上”采取了什么措施？
(4)古代中国的各朝代均采取措施加强中央集权。作为一种管理制度，你认为实行中央集权制度有什么意义？
9 . 阅读下列材料，回答问题。
材料一：
今海内赖陛下神灵一统，皆为郡县……天下以为三十六郡，郡置守、尉、监。 ——《史记·秦始皇本纪》 | 陛下令诸侯推恩分子弟，以地侯之。……上以德施，实分其国，不削而稍弱矣。 ——《史记·平津侯主父列传》 |
材料二：
秦坑儒谷 汉代讲经图
材料三：在中央与地方的关系上，与秦相比，也有损益变革，……对地方官员的监察力度，也在不断加强。……通过以上制度、政策的继承与调整，以皇帝为中心的中央集权制政体在汉代得到了完善和巩固。
——摘自刘芃、朱汉国《历史学习精要》
材料四：有人说秦始皇是暴君，明代思想家李贽说秦始皇是“千古一帝”。班固说汉武帝“雄才大略”，司马光说汉武帝“穷奢极欲，繁刑重敛，内侈宫室，外事四夷，巡游无度，使百姓疲敝”。
(1)以上两段材料分别体现了秦始皇和汉武帝怎样的治国举措？
(2)根据材料二并结合所学知识指出，秦始皇和汉武帝对待儒家的态度有何不同？对此他们分别采取了什么措施？
(3)根据材料三，概括汉代与秦朝的关系。结合所学知识指出汉武帝时，“对地方官员的监察力度，也在不断加强”的具体措施。
(4)你认为应该怎样才能正确地评价古代封建帝王？
材料一 为了防止再次分裂，秦始皇从加强中央集权的目的出发，将全国分为数十个郡，郡下设县，县以下又设乡、亭、里等基层社会组织。他通过在中央和地方各级行政机构的设置，形成了一整套高度发达的中央管理体系，……
材料二 秦统一后“言语异声”、“文字异形”，对政令的推行和文化交流造成了障碍；币制的混乱状况也不利于国家对经济的管理；……面对存在的问题，政府急需为各行各业制定统一的标准和规范。
材料三 《汉书.食货志》记载：“……民失作业，而大饥馑。凡米石五千，人相食，死者过半。……天下既定……自天子不能具醇驷，而将相或乘牛车。”
材料四 《汉书·董仲舒传》记载：臣愚以为诸不在六艺之科孔子之术者，皆绝其道，勿使并进。邪辟之说灭息，然后统纪可一而法度可明，民知所从矣。
请回答
(1)根据材料一概括，秦始皇管理地方的制度叫什么？实行这一制度的目的是什么？
(2)针对材料二所述的问题，秦政府的统一措施是什么？
(3)根据材料三及所学知识，当时社会处于什么样的境况？为此，汉初实行了什么政策
(4)根据材料和所学知识，概括董仲舒提出了什么建议？这一建议被采纳，对儒家思想产生了怎样的影响？
(5)对于国家的改革与发展，你有什么建议？
