1 . “大一统”始见于春秋时期的《公羊传》，其基本含义是：以天下统一为大。阅读材料，回答问题。

材料一

(1)材料一中秦朝统一的货币与文字分别是什么？结合所学知识，回答这些措施产生了怎样的影响？

材料二   嬴政建立统一国家后，把战国时期逐步产生和发展起来的中央集权制度加以系统化、完善化，并推行于全国。这一制度主要有三个环节构成。一是建立国家元首制度，称“皇帝”。二是成立中央政府机构……以协助皇帝领导全国军政事务。三是建立地方行政制度。

——摘编自袁行霈等主编《中华文明史》

(2)根据材料二并结合所学知识，指出秦朝中央集权制度的第三个环节及其对后世的影响。

材料三   公元前127年，汉皇帝又下了一道法令，规定嫡长子只可继承封地的一半，余下的封地分给其他子弟。于是，封地不断缩小，其重要性也不断下降，仅仅成为大地产。

——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》

(3)材料三体现的是汉武帝的哪一项措施?这项措施的实施有何作用?

材料四   汉武帝在开发利源方面最重要的还是新经济政策的实施，包括……新货币的发行以及盐、铁的专利等，这套新经济政策的设计者是桑弘羊、孔仅等。

——傅乐成《中国通史》

(4)根据材料四，指出“新经济政策"指哪些措施?(不得照抄原文)

2 . 历史学家黄仁宇将秦汉时期称为中国的“第一帝国时代”。阅读材料，运用所学知识回答下列问题。

材料一

                                    

材料二   命为“制”，令为“诏”，天子自称曰“朕”。……朕为始皇帝，后世以计数，二世三世至于万世，传之无穷。……天下之事无小大皆决于上。

——司马迁《史记》

罢侯置守，设官分职，不与古同。

——陈寿《三国志》

材料三   汉兴，扫除繁苛，与民休息。至于孝文，加之以恭俭，孝景遵业，五六十载之间，至于移风易俗，黎民醇厚，周云成康，汉言文景，美矣

——《汉书·景帝纪》

(1)根据材料一图1并结合所学知识，指出秦统一后，为巩固边疆而采取的措施。比较材料中秦、汉疆域图，指出西汉开始对哪一地区进行了有效管辖？
(2)依据材料二司马迁《史记》中关于皇帝制度的描述，概述这一制度的特点。陈寿《三国志》中秦始皇“罢侯置守”指的是什么？
(3)依据材料三，归纳当时的汉王朝的盛世局面称什么？并根据以上材料归纳秦汉时期的时代特征。

3 . 统一是中国历史发展的主流。阅读材料，回答问题。

材料一：他宣布自己是一个新的君主政体的“第一个皇帝”，建立由他任命的人来管理地方的制度。他扫荡了战国群雄，使他的后继者们能较容易地重建一个持久的中华帝国。

——摘编自【美】阿迈斯托《世界：一部历史》

材料二：秦统一后“言语异声”“文字异形”，对政令的推行和文化交流造成了障碍；币制的混乱状况也不利于国家对经济的管理；……面对存在的问题，政府急需为各行各业制定统一的标准和规范。

材料三：汉武帝即位后，在思想上把儒家忠君守礼的思想立为正统思想的核心。同时，在政治、经济和军事方面也采取了一系列行之有效的措施。

——摘编自《中国古代史》

(1)材料一中的“他”是谁？“他”建立的“管理地方的制度”指的是哪一制度？
(2)针对材料二所述的“文字异形”、“币制混乱”问题，秦政府制定的统一标准是什么？
(3)材料三中汉武帝“把儒家忠君守礼的思想立为正统思想”采取的何种措施？为了解除汉初分封的诸侯王国带来的危险，汉武帝采纳了主父偃的什么建议？
(4)根据材料结合所学，请用一句话概括秦汉时期的时代特征。

4 . 制度创新是历史演进的一种常态。阅读下列材料，回答问题：

材料一：《周初分封略表》

主要封国	受封对象	分封目的
晋	姬姓贵族	封建亲戚，以藩屏周（大意是将同姓子弟亲戚分封为地方诸侯，作为保护周王室的屏障）。
卫	姬姓贵族
鲁	姬姓贵族
燕	姬姓贵族
齐	功臣
宋	先代贵族	武王灭商之后，分封了对周人比较温顺并在商朝人中有影响的微子启，以此来统治商的遗民。

材料二：嬴政完成了统一中国大业。此后，在中央实行三公九卿制，管理国家大事；地方上废除分封制；同时书同文，车同轨，统一货币、度量衡。对外北击匈奴，南征百越，修筑万里长城；修筑灵渠，统一岭南。

——据林若初《秦始皇全传》

材料三：……所谓列侯者，非但食其邑入而已，可以臣吏民，可以布政令。……西都景、武而后（西汉景帝、武帝后），始令诸侯王不得治民，汉置内史治之。自是之后，虽诸侯王，亦无君国子民之实，不过食其所封之邑入，况列侯乎？

——摘编自马端临《文献通考·封建考》

(1)根据材料一，概括西周分封制的受封对象有哪些？并结合所学知识，分析西周实行分封制所产生的政治作用是什么？
(2)材料二中的“中央政权机构”中掌管行政事务的官职是什么？材料涉及了秦朝在地方上推行的哪一制度？
(3)根据材料三，回答西汉景帝、武帝统治前后，诸侯王的权力有何变化？并结合所学知识，简要指出汉武帝为解决诸侯王问题采取了什么政治措施？
(4)综合上述材料，简要指出统治者实施这些制度和措施的共同目的是什么？

5 . 【秦朝的统治】

材料一：秦朝的政治建制示意图

材料二：及至始皇……废先王之道（废除古代帝王的礼制、法度），焚百家之言……以弱天下之民……然陈涉……斩木为兵，揭竿为旗，天下云集响应……豪俊遂并起而亡秦族矣。

——贾谊《过秦论》

(1)依据材料一，请写出图中①②③的名称？
(2)依据材料二及所学你认为秦亡的主要原因是什么？“陈涉……斩木为兵，揭竿为旗”这一事件在中国历史上有何重要地位？

6 . 某中学历史小组开展以秦汉时期历史为主题的项目化学习。请你参与探究学习活动，并完成以下任务清单。
【任务一：制度的建立与完备】

材料一：

根据材料一结合所学知识回答：
(1)图一所示的行政管理制度是什么制度？这个朝代在地方上推行什么制度？此制度对后世所产生的影响？图二金缕玉衣从一个侧面反映了西汉初年诸侯王势力的强大威胁中央权力，为此，汉武帝采取了什么措施来解决这一问题？
【任务二：疆域的统一与拓展】

材料二：

(2)对比秦汉疆域图，西汉王朝在西北地区拓展了大片领土。当时西汉王朝设置什么机构来管理地图中A地区？该机构的设置有何意义？
【任务三：文明的交流与融合】

材料三：丝绸之路最初是军事路、外交路……之后是民生路、商业路、世贸路，再之后发展成了当时世界上最繁忙的物流大通道。由长安到西域，到中亚，到西亚，再绵延至欧洲。物质交流的同时，中国文化、印度佛文化、伊斯兰文化、基督文化也相互间交集共生。

——穆涛《汉代的政治丰碑和国家隐痛》

(3)根据材料三，请从交流内容方面概括丝绸之路的特点。并结合所学知识，概括丝绸之路开通的作用。
【任务四：历史地位与影响的总结】

材料四：统一是中国历史发展的主流。造成中华文明这一鲜明个性特征的重要因素，是中国历史上历经数千年而不衰的“大一统”思想的潜移默化，有利于统一多民族国家的形成，而秦汉时期正是这种理念完全定型的关键阶段。

——黄朴民《论秦汉文化的时代精神》

(4)根据材料四并结合所学知识，概括秦汉时期的历史地位。

7 . 制度体系要不断的发展和完善。阅读材料，回答问题。

材料一   西周有一个中央政权，在中国北方黄河流域的范围之内发号施令，让自己的功臣、周室宗亲等等各种各样的人到东方去开辟土地。与周代的制度相比，秦汉所形成的统一否定了周的这个政治制度，但是又不是绝对否定，……这位中国的凯撒不仅是一位征服者，而且还是一位天才的管理者，他把秦国的祖先们所创立的军事和民事中央集权制扩大到了整个帝国。

——摘编自田余庆《中国古代史上的国家统一问题》

(1)根据材料一和所学知识，分别指出西周和秦朝所实行的政治制度。指出“这位中国的凯撒”中所描述的是哪一位皇帝？

材料二   西汉初年，刘邦封置诸侯王国，随着经济的发展，诸侯王的势力也膨胀起来，出现“尾大不掉”之势，(主父偃)偃说上(汉武帝)曰：“今诸侯或连城数十，地方千里……愿陛下令诸侯得推恩分弟子，以地侯之。彼人人喜得所愿，上以德施，实分其国，必稍自销弱矣。”

——摘自班固《汉书·主父偃传》

(2)根据材料二和所学知识，概括汉武帝为解决“尾大不掉之势”而采取的措施及其作用。

材料三   晋武帝(司马炎)为了藩卫皇室，大封同姓诸王，晋惠帝在位时，手握重兵的八个封王为了争夺中央政权，先后起兵，相互混战，史称“八王之乱”，中原人口大量死亡，幸存者纷纷逃离，“魏晋以来积蓄，扫地无遗。”

——摘编自司马光《资治通鉴》

(3)根据材料三，指出西晋时期发生“八王之乱”的原因和带来的影响。
(4)综合以上材料并结合所学知识，分析如何做到制度自信。

8 . 阅读材料，回答问题。

材料一  秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来。

——李白《古风》

材料二  图1

材料三   图2

(1)材料一中李白所盛赞的“秦王”是谁？“扫六合”完成统一是在哪一年？
(2)依据材料二中图1，指出秦朝为巩固统一采取的两项重要措施。
(3)依据材料三中图2回答，秦朝在地方上实行什么制度？该制度有什么意义？

9 . 阅读材料，回答问题

材料一　秦国商鞅变法取得了很大成就，富国强民的法家政策在秦得到实现。秦国地理位置优越，攻守均得其便，战国时期国都未被攻破的只有秦国。秦国内部纷争较少，从秦献公时起的150年中，献公、孝公、惠文王、昭王、秦王嬴政几代君主在位的年代比较长，内部相对稳定。武王、孝文王、庄襄王在位时间短，但也没有因王位的继承而引起内部分裂。总之，秦统一中国是顺应历史发展的要求，也是“天时、地利、人和”的综合优势造成的结果。

——摘编自张岂之《中国历史十五讲》

材料二　中央集权制度萌芽于春秋后期的各大诸侯国中，战国时期有较大的发展。秦始皇消灭六国，统一中国，建立秦朝，以原秦国的制度为基础，自中央到地方，建立了一套系统完整的中央集权制度，行之于全国。

——张传玺《中国古代国家的历史特征》

(1)根据材料一并结合所学知识，指出秦能够统一中国的原因。
(2)根据材料二，概括秦朝建立中央集权制度有哪些有利条件。