1 . 兴趣小组的同学到某森林公园采集了几种生物,带回实验室观察。仔细观察图片,分析回答有关问题:
(1)在溪边岩石上、发现植株矮小的苔藓,它依靠_______ 固着在岩石上,它是植物从水生向陆生的过渡类型。
(2)铁线蕨的叶片背面有褐色隆起,这些隆起内一般都含有大量的_______ 。
(3)研究发现,同一环境中苔藓植物与蕨类植物重金属含量(mg/kg)如下表:
通过表中对同一环境中苔藓植物与蕨类植物重金属含量的检测结果表明:苔藓植物对某些重金属的吸收能力 _____ 于蕨类植物,与之相适应的结构特点是叶片只由 _____ 层细胞构成,因此,_________ 常作为环境污染的指示植物。
(4)藻类植物、苔藓植物、蕨类植物都是靠孢子繁殖后代,统称为_______ 植物。
(1)在溪边岩石上、发现植株矮小的苔藓,它依靠
(2)铁线蕨的叶片背面有褐色隆起,这些隆起内一般都含有大量的
(3)研究发现,同一环境中苔藓植物与蕨类植物重金属含量(mg/kg)如下表:
项目 | 铅 | 铁 | 铜 | 锌 |
苔藓植物(全株) | 43.47 | 1121 | 114.38 | 204.0 |
蕨类植物(全株) | 20.52 | 234 | 9.00 | 43.6 |
(4)藻类植物、苔藓植物、蕨类植物都是靠孢子繁殖后代,统称为
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2023-12-12更新
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91次组卷
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2卷引用:广西南宁市三美学校2023-2024学年七年级上学期期中生物试卷
真题
2 . 我国疆域辽阔,是世界上生物种类最丰富的国家之一。下表列举了我国部分 生物类群的相关信息(资料来源:《生物地理学》,2014年版)。请据表回答问题:
(1)表中占世界种数百分比最高的植物类群,其命名依据是种子外无_________ 包被。
(2)小秦想探究泥炭藓(苔藓植物)和陕西黄土保水能力的差异,在保证温度和光照等因素相同的条件下,设计了如下实验:
小秦进行了一次实验后,得出了实验结论:泥炭藓的保水能力比陕西黄土强。
①实验中采取的“相同”和“50毫升”等措施,目的是_____________________________ 。
②不考虑泥炭藓和陕西黄土的湿度差异,请你指出该实验的不足之处:_________________ 。
③经完善后,上述实验结论正确。根据实验结论,请你提出有利于家庭盆栽植物保水的 小妙招:____________________ 。
(3)将表中的动物类群分为两类,昆虫为一类,两栖动物和哺乳动物为一类。该分类依据 是动物体内有无由脊椎骨组成的________ 。
(4)针对表中种数最少的动物类群,为了提高其数量,从水资源保护角度出发,我们可 采取的具体措施是_______ 。
(5)入侵我国的紫茎泽兰,生命力非常旺盛,能抑制其他物种的种子萌发和幼苗生长, 导致本地植物的衰退和消失,使农作物减产3%~18%。我们中学生在防止生物入侵方面能做些什么?______________________ 。
类群名称 | 种数(种) | 占世界种数百分比(%) |
苔藓植物 | 2200 | 12.72 |
裸子植物 | 约250 | 33.33 |
昆虫 | 51000 | 6.79 |
两栖动物 | 284 | 7.08 |
哺乳动物 | 581 | 13.39 |
(2)小秦想探究泥炭藓(苔藓植物)和陕西黄土保水能力的差异,在保证温度和光照等因素相同的条件下,设计了如下实验:
小秦进行了一次实验后,得出了实验结论:泥炭藓的保水能力比陕西黄土强。
①实验中采取的“相同”和“50毫升”等措施,目的是
②不考虑泥炭藓和陕西黄土的湿度差异,请你指出该实验的不足之处:
③经完善后,上述实验结论正确。根据实验结论,请你提出有利于家庭盆栽植物保水的 小妙招:
(3)将表中的动物类群分为两类,昆虫为一类,两栖动物和哺乳动物为一类。该分类依据 是动物体内有无由脊椎骨组成的
(4)针对表中种数最少的动物类群,为了提高其数量,从水资源保护角度出发,我们可 采取的具体措施是
(5)入侵我国的紫茎泽兰,生命力非常旺盛,能抑制其他物种的种子萌发和幼苗生长, 导致本地植物的衰退和消失,使农作物减产3%~18%。我们中学生在防止生物入侵方面能做些什么?
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3 . 某生物兴趣小组的同学在金湖水上森林公园进行植物种类调查,并设计表格进行科学分类如下。据表回答下列小题。
1.表格中①代表的植物类群是( )
2.下列植物具有表格中藻类植物特征的是( )
3.下列有关②的描述,正确的是( )
生物类群 | 特征 | |
植物 | 藻类植物 | 无根、茎、叶 |
苔藓植物 | ② | |
① | 种子无果皮包被 | |
被子植物 | 种子有果皮包被 |
1.表格中①代表的植物类群是( )
A.蕨类植物 | B.种子植物 | C.裸子植物 |
A.水绵 | B.葫芦藓 | C.贯众 |
A.有茎、叶、假根 | B.只有叶,无茎和根 | C.具有真正的根、茎、叶 |
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4 . 兴趣小组的同学到某森林公园采集了几种生物,带回实验室观察。仔细观察图片,分析回答有关问题:______ 固着在岩石上,叶片绿色,小而薄,除能进行光合作用外,还能吸收水分和______ ,它是植物从水生向陆生的过渡类型。
(2)铁线蕨的叶片背面有褐色隆起,这些隆起内一般都含有大量的______ ,该结构只有散落在温暖潮湿的地方才会萌发生长,因此,其生殖过程离不开水。
(3)研究发现,同一环境中苔藓植物与蕨类植物重金属含量(mg/kg)如下表:
通过表中对同一环境中苔藓植物与蕨类植物重金属含量的检测结果表明:苔藓植物对某些重金属的吸收能力______ 于蕨类植物,与之相适应的结构特点是______ ,因此,______ 常作为环境污染的指示植物。
(1)在溪边岩石上、发现丁植株矮小的苔藓,它依靠
(2)铁线蕨的叶片背面有褐色隆起,这些隆起内一般都含有大量的
(3)研究发现,同一环境中苔藓植物与蕨类植物重金属含量(mg/kg)如下表:
项目 | 铅 | 铁 | 铜 | 锌 |
苔藓植物(全株) | 43.47 | 1121 | 114.38 | 204.0 |
蕨类植物(全株) | 20.52 | 234 | 9.00 | 43.6 |
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2023-05-09更新
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258次组卷
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5卷引用:山东省烟台市莱阳市2022-2023学年六年级下学期期中生物试题
山东省烟台市莱阳市2022-2023学年六年级下学期期中生物试题第一节 藻类、苔藓和蕨类植物(巩固版)(已下线)期末知识精讲及试题精编||05七年级上册 第三单元 生物圈中的绿色植物 第一章生物圈中有哪些绿色植物(已下线)随堂检测||014七年级上册第三单元 第一章 第一节 藻类、苔藓和蕨类(已下线)3.1.1藻类、苔藓和蕨类植物随堂测试
5 . 2023年湖南生态旅游节暨湖南省植物园第十九届樱花节开幕。眼下正是春花烂漫时,该园郁金香进入盛花期,樱花玉兰也竞相争艳,引得游人接踵而至,踏青赏花。为了解植物园里的植物,生物兴趣小组的同学们分成三组对樱花园、世界名花园茶花园的植物种类进行了统计,记录结果如下表:
(1)该兴趣小组采用的科学探究方法是( )
(2)李雷同学注意到樱花园的池塘水泛起了绿色,主要原因是水中______ 植物大量繁殖。
(3)张欣同学将表中第二组所列植物中的红豆杉归为一类,郁金香、风信子归为一类,她的分类依据是_______ 。
(4)刘洋同学发现一棵被移栽的玉兰树正在“打吊针”,其输入的物质主要是______ 。
(5)湖南省植物园中的生物部分以及_______ 共同组成了一个生态系统。
组别 | 地点 | 植物种类 | 植物名称 |
第一组 | 樱花园 | 32种 | 红叶樱、云南樱.尾叶樱…… |
第二组 | 世界名花园 | 42种 | 郁金香、风信子、红豆杉…… |
第三组 | 茶花园 | 21种 | 半齿红山茶、金盘荔枝、紫魁…… |
(1)该兴趣小组采用的科学探究方法是( )
A.模拟实验法 | B.比较法 | C.调查法 | D.推测法 |
(3)张欣同学将表中第二组所列植物中的红豆杉归为一类,郁金香、风信子归为一类,她的分类依据是
(4)刘洋同学发现一棵被移栽的玉兰树正在“打吊针”,其输入的物质主要是
(5)湖南省植物园中的生物部分以及
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6 . 某生物兴趣小组的同学在生态园进行植物种类调查,并设计表格进行科学分类,表格如下。据表回答下列小题。
1.表格中①代表的植物类群是( )
2.下列植物具有表格中藻类植物特征的是( )
3.下列有关②的描述,正确的是( )
4.下列动物中,用肺呼吸的是( )
生物类群 | 特征 | |
植物 | 藻类植物 | 无根、茎、叶 |
苔藓植物 | ② | |
① | 种子无果皮包被 | |
被子植物 | 种子有果皮包被 |
1.表格中①代表的植物类群是( )
A.蕨类植物 | B.种子植物 | C.裸子植物 |
A.水绵 | B.尾藓 | C.贯众 |
A.有茎、叶、假根 | B.只有叶,无茎和根 | C.具有真正的根、茎、叶 |
A.鲫鱼 | B.鲨鱼 | C.鲸鱼 |
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7 . 在学习完生物圈的各种生物之后,小明对下列生物进行分类,画出如下表格,请据表回答问题:
(1)将植物分为A、B两类的依据是_______ ,月季可用扦插繁殖,其优点是_________ 。
(2)动物分为C、D两类的依据是_______ ,娃娃鱼的幼体用_____ 呼吸。
(3)若把鲫鱼、桃树、葫芦藓和蝗虫归入这个表格中,则①②③④分别是__________ 。
植物 | A | 海带、肾蕨 | ① |
B | 马尾松、月季 | ② | |
动物 | C | 娃娃鱼、啄木鸟 | ③ |
D | 蜗牛、蚯蚓 | ④ |
(1)将植物分为A、B两类的依据是
(2)动物分为C、D两类的依据是
(3)若把鲫鱼、桃树、葫芦藓和蝗虫归入这个表格中,则①②③④分别是
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2022七年级上·全国·专题练习
8 . 我们的生活离不开植物,我们都直接或者间接以植物为食,你认识它们吗?请据图回答问题。
(1)没有根、茎、叶等器官分化的是______ 植物,这类植物中的衣藻是______ 细胞植物。
(2)植物A和E的区别是A的种子外面有______ 包被。
(3)图中具有根、茎、叶的植物有______ ;可以用孢子繁殖后代的植物有______ ;属于种子植物的是______ 。(均填标号)
(4)F是葫芦藓,可以作为监测空气质量的指示植物,大气中二氧化硫浓度超过一定值时,葫芦藓就不能生存。某化工厂的烟囱中有二氧化硫排放,为研究二氧化硫对植物的影响,某研究小组在离烟肉每隔一定距离的地方栽种250株葫芦藓,由近至远分别编号为1组、2组、3组、4组、5组,葫芦藓植株死亡数统计如表(单位:株),请据此分析作答:
①他们提出的问题:二氧化硫影响葫芦藓的生长吗?
②他们作出的假设:___________ 。
③二氧化硫使葫芦藓的绿叶迅速枯黄,你认为是叶片细胞中的___________ 遭到了破坏,因此葫芦藓不能进行光合作用合成有机物。
④根据表中数据你对该化工厂的建议是___________ 。
(1)没有根、茎、叶等器官分化的是
(2)植物A和E的区别是A的种子外面有
(3)图中具有根、茎、叶的植物有
(4)F是葫芦藓,可以作为监测空气质量的指示植物,大气中二氧化硫浓度超过一定值时,葫芦藓就不能生存。某化工厂的烟囱中有二氧化硫排放,为研究二氧化硫对植物的影响,某研究小组在离烟肉每隔一定距离的地方栽种250株葫芦藓,由近至远分别编号为1组、2组、3组、4组、5组,葫芦藓植株死亡数统计如表(单位:株),请据此分析作答:
组别 | 6天 | 12天 | 18天 | 24天 | 30天 |
1组 | 72 | 145 | 208 | 250 | |
2组 | 57 | 128 | 187 | 193 | 250 |
3组 | 49 | 113 | 164 | 172 | 250 |
4组 | 41 | 93 | 149 | 196 | 224 |
5组 | 34 | 79 | 107 | 154 | 182 |
②他们作出的假设:
③二氧化硫使葫芦藓的绿叶迅速枯黄,你认为是叶片细胞中的
④根据表中数据你对该化工厂的建议是
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9 . 某生物兴趣小组的同学在生态园进行植物种类的调查,并设计表格进行科学分类。请据表完成下面小题。
1.表格中①代表的植物类群是( )
2.下列有关②的描述,正确的是( )
生物类群 | 特征 | |
植物 | 藻类植物 | 无根、茎、叶 |
苔藓植物 | 有茎、叶,没有真正的根 | |
蕨类植物 | ② | |
① | 种子无果皮包被 | |
被子植物 | 种子有果皮包被 |
1.表格中①代表的植物类群是( )
A.裸子植物 | B.种子植物 | C.蕨类植物 |
A.只有叶,无茎和根 | B.有根、茎、叶 | C.有根、茎、叶、种子 |
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11-12七年级下·全国·课时练习
10 . 某生物兴趣小组的同学在进行野外考察时,采回植物标本后拍摄了如下一些照片。
(1)请你协助兴趣小组的同学,按下列分类表逐一分类,写出下表中③、④、⑥对应的植物名称。③_________ ④__________ ⑥____________
(2)水绵、葫芦藓和肾蕨都不能产生种子,它们是用__________ 繁殖后代。
(3)上述六种植物中,可作为监测空气污染程度的指示植物是____________ 。
(1)请你协助兴趣小组的同学,按下列分类表逐一分类,写出下表中③、④、⑥对应的植物名称。③
(2)水绵、葫芦藓和肾蕨都不能产生种子,它们是用
(3)上述六种植物中,可作为监测空气污染程度的指示植物是
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2021-01-03更新
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181次组卷
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6卷引用:2012年苏科版初中生物七年级下4.9.1地面上的植物练习卷
(已下线)2012年苏科版初中生物七年级下4.9.1地面上的植物练习卷2016年秋济南版七年级生物第一学期周清测试题十四人教版生物八年级上册第六单元第一章第一节尝试对生物进行分类同步练习(已下线)济南版2018-2019学年七年级上册生物:2.4.1 生物的分类方法 同步练习(已下线)第五单元 生物圈中有哪些绿色植物(能力提升)-2020-2021学年七年级生物上册单元测试定心卷(人教版)黑龙江省绥化市明水县第二中学2023-2024学年七年级上学期期中生物试题