1 .
项目 背景 | 我校八年级数学兴趣小组成员自主开展数学微项目研究,结合本阶段学习内容知识点,他们对“勾股树”产生了浓厚的兴趣. |
素材一 | 毕达哥拉斯树,也叫“勾股树”.是由毕达哥拉斯根据勾股定理画出来的一个可以无限重复的树形图形,因为重复数次后的形状好似一棵树,被称为毕达哥拉斯树. |
素材二 | 经过小组讨论,制定了如下规则:1.画出不同类型三角形形成的树形图; 2.所画的基础三角形周长为 ![]() ![]() |
素材三 | |
解决问题 | |
任务一 | 小明画出了锐角![]() ![]() ![]() ![]() |
任务二 | 小金画出了直角![]() ![]() ![]() ![]() |
任务三 | 小山画出了钝角![]() ![]() ![]() ![]() |
项目总结 | |
综合以上三位同学的图形以及计算结果,小组成员大胆猜想结论:周长一定的情况下,由______三角形形成的![]() |
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2 . 小林同学是一名剪纸爱好者,喜欢运用数学知识对自己的剪纸作品进行分析思考,下面是他利用勾股定理对部分剪纸作品的数量关系进行探究思考的过程,请你帮助他一起完成.
的三条边为直径,向外作半圆,其面积分别记为
,请写出
之间的数量关系: .
(2)如图2,这是由四个全等的直角三角形紧密地拼接形成的飞镖状图案,测得外围轮廓(实线)的周长为80,
,求该飞镖状图案的面积.
(3)如图3,这是由八个全等的直角三角形紧密地拼接形成的大正方形
,记图中正方形
,正方形
,正方形
的面积分别为
.若
,则
.
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![](https://staticzujuan.xkw.com/quesimg/Upload/formula/fcf4e20ea341827ce5f9552daee39462.png)
![](https://staticzujuan.xkw.com/quesimg/Upload/formula/fcf4e20ea341827ce5f9552daee39462.png)
(2)如图2,这是由四个全等的直角三角形紧密地拼接形成的飞镖状图案,测得外围轮廓(实线)的周长为80,
![](https://staticzujuan.xkw.com/quesimg/Upload/formula/f42f56b246c0eecf454c6ca8f956fb04.png)
(3)如图3,这是由八个全等的直角三角形紧密地拼接形成的大正方形
![](https://staticzujuan.xkw.com/quesimg/Upload/formula/411b38a18046fea8e9fab1f9f9b80a5f.png)
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3 . 综合与实践
一个直角三角形的两条直角边分别为a,
,斜边为c.我国古代数学家赵爽用四个这样的直角三角形拼成了如图1的大正方形.(这个图案是3世纪我国汉代的赵爽在注解《周髀算经》时给出的,人们称它为“赵爽弦图”)
(1)如图1,中间围成的小正方形的边长为__________(用含有a,b的代数式表示);根据大正方形的面积表示可以得出
,
,
的一个等式:__________,并给出证明过程;
【证明】
初步运用
(2)利用上述的结论完成下列问题:
①直角三角形两边长分别是6,8,则第三边的平方为__________;
②如图2是一株美丽的勾股树,其中所有的四边形都是正方形,所有的三角形都是直角三角形.若正方形A,B,C,D的面积分别是3,5,2,3,则正方形E的边长是__________.
一个直角三角形的两条直角边分别为a,
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(1)如图1,中间围成的小正方形的边长为__________(用含有a,b的代数式表示);根据大正方形的面积表示可以得出
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【证明】
初步运用
(2)利用上述的结论完成下列问题:
①直角三角形两边长分别是6,8,则第三边的平方为__________;
②如图2是一株美丽的勾股树,其中所有的四边形都是正方形,所有的三角形都是直角三角形.若正方形A,B,C,D的面积分别是3,5,2,3,则正方形E的边长是__________.
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4 . 勾股定理的证明:
如图1,在
中,
.求证:
.
(1)看到要证明的结论,想到小学学习的正方形的面积计算方法是
,受此启发,要证明
,于是分别以
的三边
、
、
为边向
的外面作正方形,如图2,只需证明_____+____
即可;
分成两个长方形,使其面积分别等于其余两个正方形的面积呢?此处遇到困难,于是查阅资料,发现欧几里得的《几何原本》中,在图2的基础上作了如图3中的辅助线,小丽尝试理解辅助线是如何想到的.
边的垂线,垂足为点M,交
于点N,就实现将正方形分成两个长方形的目的,只需证明
,
_______;
②要想建立正方形
和长方形
面积的关系,只能将其分别建立与
和
的面积关系,易得
,_____
,而
( )(填推理依据),于是
、同理将正方形
的面积转化为另一长方形的面积,小丽通过体验勾股定理的探索过程,发现利用面积证法将未知问题逐步转化为已知问题.
如图1,在
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![](https://staticzujuan.xkw.com/quesimg/Upload/formula/f4371a4e0c848f28f263b10c1ee6b61a.png)
(1)看到要证明的结论,想到小学学习的正方形的面积计算方法是
![](https://staticzujuan.xkw.com/quesimg/Upload/formula/8596dec4570b5ff4668bdeae6afd4ccb.png)
![](https://staticzujuan.xkw.com/quesimg/Upload/formula/f4371a4e0c848f28f263b10c1ee6b61a.png)
![](https://staticzujuan.xkw.com/quesimg/Upload/formula/dd967903ed5a6f640a5b801ec8be0070.png)
![](https://staticzujuan.xkw.com/quesimg/Upload/formula/60ef95894ceebaf236170e8832dcf7e3.png)
![](https://staticzujuan.xkw.com/quesimg/Upload/formula/0dc5c9827dfd0be5a9c85962d6ccbfb1.png)
![](https://staticzujuan.xkw.com/quesimg/Upload/formula/f52a58fbaf4fea03567e88a9f0f6e37e.png)
![](https://staticzujuan.xkw.com/quesimg/Upload/formula/15c0dbe3c080c4c4636c64803e5c1f76.png)
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②要想建立正方形
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![](https://staticzujuan.xkw.com/quesimg/Upload/formula/7dc91c2e47d6ccdf1d42c473c6796f3c.png)
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名校
5 . 探究题:
(1)小明在玩积木游戏时,把三个正方体积木摆成一定的形状,从正面看到的图形如图①所示.
问题a:若
为直角三角形,
的面积为9,
的面积为15,则
的面积为________.
问题b:若
的面积为36,
的面积为64,
的面积为100,则
为________三角形;
(2)图形变化:如图②,分别以
的三边为直径向三角形外作三个半圆,则这三个半圆的面积之间有什么关系吗?请说明理由.
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/editorImg/2023/9/17/a0d7d20d-2465-4156-b6b0-9affea2b72b9.png?resizew=314)
(1)小明在玩积木游戏时,把三个正方体积木摆成一定的形状,从正面看到的图形如图①所示.
问题a:若
![](https://staticzujuan.xkw.com/quesimg/Upload/formula/72cb97395ebc5ee1b212afb7a97b985c.png)
![](https://staticzujuan.xkw.com/quesimg/Upload/formula/dad2a36927223bd70f426ba06aea4b45.png)
![](https://staticzujuan.xkw.com/quesimg/Upload/formula/acc290b44635265137fdf13146b6a6d9.png)
![](https://staticzujuan.xkw.com/quesimg/Upload/formula/ac047e91852b91af639feec23a9598b2.png)
问题b:若
![](https://staticzujuan.xkw.com/quesimg/Upload/formula/dad2a36927223bd70f426ba06aea4b45.png)
![](https://staticzujuan.xkw.com/quesimg/Upload/formula/acc290b44635265137fdf13146b6a6d9.png)
![](https://staticzujuan.xkw.com/quesimg/Upload/formula/ac047e91852b91af639feec23a9598b2.png)
![](https://staticzujuan.xkw.com/quesimg/Upload/formula/72cb97395ebc5ee1b212afb7a97b985c.png)
(2)图形变化:如图②,分别以
![](https://staticzujuan.xkw.com/quesimg/Upload/formula/dd967903ed5a6f640a5b801ec8be0070.png)
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2023-09-13更新
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76次组卷
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3卷引用:人教版八年级数学下册第十七章 勾股定理单元测试题
6 . 数学中,常对同一个量(图形的面积、点的个数等)用两种不同的方法计算,从而建立相等关系,我们把这种思想叫“算两次”.“算两次”也称作富比尼原理,是一种重要的数学思想,由它可以推导出很多重要的公式.
(1)如图1,是一个长为
,宽为
的长方形,沿图中虚线用剪刀均分成四个小长方形,然后按图2的方式拼成一个正方形.
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/editorImg/2022/12/17/36e5be6c-ee4a-46f9-8c8b-64c740a97e64.png?resizew=416)
①用“算两次”的方法计算图2中阴影部分的面积:第一次列式为 ,第二次列式为 ,因为两次所列算式表示的是同一个图形的面积,所以可以得出等式 ;
②在①中,如果
,
,请直接用①题中的等式,求阴影部分的面积;
(2)如图3,两个边长分别为
,
,
的直角三角形和一个两条直角边都是
的直角三角形拼成一个梯形,用“算两次”的方法,探究
,
,
之间的数量关系.
(1)如图1,是一个长为
![](https://staticzujuan.xkw.com/quesimg/Upload/formula/878e89b6eca35e34c863e832a2c661db.png)
![](https://staticzujuan.xkw.com/quesimg/Upload/formula/18436f0e2391b0ab7537a566fc28204c.png)
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/editorImg/2022/12/17/36e5be6c-ee4a-46f9-8c8b-64c740a97e64.png?resizew=416)
①用“算两次”的方法计算图2中阴影部分的面积:第一次列式为 ,第二次列式为 ,因为两次所列算式表示的是同一个图形的面积,所以可以得出等式 ;
②在①中,如果
![](https://staticzujuan.xkw.com/quesimg/Upload/formula/5a8641de131e86041bb4cee948569cdc.png)
![](https://staticzujuan.xkw.com/quesimg/Upload/formula/769444ef5adc372ab8c78caa100472d0.png)
(2)如图3,两个边长分别为
![](https://staticzujuan.xkw.com/quesimg/Upload/formula/0a6936d370d6a238a608ca56f87198de.png)
![](https://staticzujuan.xkw.com/quesimg/Upload/formula/2c94bb12cee76221e13f9ef955b0aab1.png)
![](https://staticzujuan.xkw.com/quesimg/Upload/formula/071a7e733d466949ac935b4b8ee8d183.png)
![](https://staticzujuan.xkw.com/quesimg/Upload/formula/071a7e733d466949ac935b4b8ee8d183.png)
![](https://staticzujuan.xkw.com/quesimg/Upload/formula/0a6936d370d6a238a608ca56f87198de.png)
![](https://staticzujuan.xkw.com/quesimg/Upload/formula/2c94bb12cee76221e13f9ef955b0aab1.png)
![](https://staticzujuan.xkw.com/quesimg/Upload/formula/071a7e733d466949ac935b4b8ee8d183.png)
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2021-09-18更新
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335次组卷
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4卷引用:辽宁省葫芦岛市建昌县2020-2021学年八年级上学期期末数学试题
辽宁省葫芦岛市建昌县2020-2021学年八年级上学期期末数学试题(已下线)专题1.1 探索勾股定理(知识讲解)-2022-2023学年八年级数学上册基础知识专项讲练(北师大版)河南省安阳市滑县2021-2022学年八年级下学期第一次段测数学试卷(A卷)(已下线)专题2.14 勾股定理(知识讲解)-2022-2023学年八年级数学上册基础知识专项讲练(浙教版)
7 . 猜测、推断型探究题目:
观察发现:
(1)如图,分别以Rt△ABC三边(可用a、b、c表示)向外作三个正方形,其面积分别用S1、 S2、 S3表示,我们可以通过拼图或数格子,易得:S1= S2+ S3.
推理验证:
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/2020/10/15/2571612117057536/2573098373259264/STEM/6d272b432ecb46739107d92a3a1c224c.png?resizew=138)
(2)如图,分别以Rt△ABC三边 (可用a、b、c表示)为直径向外作三个半圆,其面积分别用S1、 S2、 S3表示,那么S1、 S2、 S3之间有什么关系?说明理由.
动手操作:
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/2020/10/15/2571612117057536/2573098373259264/STEM/05c283fb84d5459784836b061e297dc8.png?resizew=151)
(3)分别以Rt△ABC三边 (可用a、b、c表示)向外作不同于(1)(2)的图形,其面积分别用S1、 S2、 S3表示,使S1、 S2、 S3仍成立.
观察发现:
(1)如图,分别以Rt△ABC三边(可用a、b、c表示)向外作三个正方形,其面积分别用S1、 S2、 S3表示,我们可以通过拼图或数格子,易得:S1= S2+ S3.
推理验证:
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/2020/10/15/2571612117057536/2573098373259264/STEM/6d272b432ecb46739107d92a3a1c224c.png?resizew=138)
(2)如图,分别以Rt△ABC三边 (可用a、b、c表示)为直径向外作三个半圆,其面积分别用S1、 S2、 S3表示,那么S1、 S2、 S3之间有什么关系?说明理由.
动手操作:
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/2020/10/15/2571612117057536/2573098373259264/STEM/05c283fb84d5459784836b061e297dc8.png?resizew=151)
(3)分别以Rt△ABC三边 (可用a、b、c表示)向外作不同于(1)(2)的图形,其面积分别用S1、 S2、 S3表示,使S1、 S2、 S3仍成立.
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/2020/10/15/2571612117057536/2573098373259264/STEM/0a8ab85fb5cd41d3a9b39766ba6c62b7.png?resizew=123)
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名校
8 . 如图,学习了勾股定理后,数学活动兴趣小组的小娟和小燕对离教室不远的一个直角三角形花台斜边上的高进行了探究:两人在直角边
上距直角顶点
米远的点
处同时开始测量,点
为终点.小娟沿
的路径测得所经过的路程是
米,小燕沿
的路径测得所经过的路程也是
米,这时小娟说我能求出这个直角三角形的花台斜边上的高了,小燕说我也知道怎么求出这个直角三角形的花台斜边上的高了.亲爱的同学们你能求出这个直角三角形的花台斜边上的高吗?若能,请你求出来:若不能,请说明理由?
![](https://staticzujuan.xkw.com/quesimg/Upload/formula/f52a58fbaf4fea03567e88a9f0f6e37e.png)
![](https://staticzujuan.xkw.com/quesimg/Upload/formula/9115943ce8315a2a53bee0085e841b36.png)
![](https://staticzujuan.xkw.com/quesimg/Upload/formula/8455657dde27aabe6adb7b188e031c11.png)
![](https://staticzujuan.xkw.com/quesimg/Upload/formula/c5db41a1f31d6baee7c69990811edb9f.png)
![](https://staticzujuan.xkw.com/quesimg/Upload/formula/142d6e4ff71fad56607b168163be3964.png)
![](https://staticzujuan.xkw.com/quesimg/Upload/formula/58b184c94e38f1e5dbe750b2168c2a37.png)
![](https://staticzujuan.xkw.com/quesimg/Upload/formula/fe54685dbc823ee67221a6d2cbe704df.png)
![](https://staticzujuan.xkw.com/quesimg/Upload/formula/58b184c94e38f1e5dbe750b2168c2a37.png)
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2020-02-01更新
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311次组卷
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4卷引用:重庆市万州区2019-2020学年八年级上学期期末数学试题
名校
9 . 在
中,
,如图1,分别以
,
,
为边向外作等边三角形
,
,![](https://staticzujuan.xkw.com/quesimg/Upload/formula/ca67a5b8f69507c8b80379e86f90a8ce.png)
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/2021/1/4/2629134513127424/2680292480860160/STEM/1d9e6824ec76439c99f455203ea74c5f.png?resizew=117)
(1)若
,
,则
______.
(2)如图2,将
沿
翻折,点
的对应点记为
,
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/2021/1/4/2629134513127424/2680292480860160/STEM/c84865e1a8284e9d966502c276eb324a.png?resizew=144)
①连接
,请求出
的度数.
②若
保持不变,随着
的长度变化,点
也随之运动,试探究
的值是否变化,若不变,求出
的值;若改变,求出
的最小值.
![](https://staticzujuan.xkw.com/quesimg/Upload/formula/2f8f88798ec42a58dccd212586382b23.png)
![](https://staticzujuan.xkw.com/quesimg/Upload/formula/9c06154cae3bf7a8ce5a1e97a7380875.png)
![](https://staticzujuan.xkw.com/quesimg/Upload/formula/f52a58fbaf4fea03567e88a9f0f6e37e.png)
![](https://staticzujuan.xkw.com/quesimg/Upload/formula/60ef95894ceebaf236170e8832dcf7e3.png)
![](https://staticzujuan.xkw.com/quesimg/Upload/formula/0dc5c9827dfd0be5a9c85962d6ccbfb1.png)
![](https://staticzujuan.xkw.com/quesimg/Upload/formula/20af148464904e21f4374cc8fb886fba.png)
![](https://staticzujuan.xkw.com/quesimg/Upload/formula/4c66d99a6a8415ddad22bbed33b64cfb.png)
![](https://staticzujuan.xkw.com/quesimg/Upload/formula/ca67a5b8f69507c8b80379e86f90a8ce.png)
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/2021/1/4/2629134513127424/2680292480860160/STEM/1d9e6824ec76439c99f455203ea74c5f.png?resizew=117)
(1)若
![](https://staticzujuan.xkw.com/quesimg/Upload/formula/b842ad18231c961c441810cfc3843742.png)
![](https://staticzujuan.xkw.com/quesimg/Upload/formula/317abb1d7da562cd4ef220a98768d19f.png)
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(2)如图2,将
![](https://staticzujuan.xkw.com/quesimg/Upload/formula/661ff55b5ebbadfb600989af3cfce2fd.png)
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![](https://staticzujuan.xkw.com/quesimg/Upload/formula/8455657dde27aabe6adb7b188e031c11.png)
![](https://staticzujuan.xkw.com/quesimg/Upload/formula/dad2a36927223bd70f426ba06aea4b45.png)
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/2021/1/4/2629134513127424/2680292480860160/STEM/c84865e1a8284e9d966502c276eb324a.png?resizew=144)
①连接
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![](https://staticzujuan.xkw.com/quesimg/Upload/formula/1a9b4a78c3b85dafdaec2e4e6dc87bd7.png)
②若
![](https://staticzujuan.xkw.com/quesimg/Upload/formula/04725e51b4870658f74de79403e3898f.png)
![](https://staticzujuan.xkw.com/quesimg/Upload/formula/60ef95894ceebaf236170e8832dcf7e3.png)
![](https://staticzujuan.xkw.com/quesimg/Upload/formula/dad2a36927223bd70f426ba06aea4b45.png)
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10 . 探究题:
(一)小明在玩积木时,把三个正方体积木摆成一定的形状,正面看如图①所示:
(2)若P的面积为36cm²,Q的面积为64cm²,同时M的面积为100cm²,则△DEF为________三角形.
(二)图形变化:如图②,分别以直角三角形ABC(∠ACB=90°)的三边为直径向三角形外作三个半圆,你能找出这三个半圆的面积S1、S2、S3之间有什么关系吗?请说明理由.
(一)小明在玩积木时,把三个正方体积木摆成一定的形状,正面看如图①所示:
(2)若P的面积为36cm²,Q的面积为64cm²,同时M的面积为100cm²,则△DEF为________三角形.
(二)图形变化:如图②,分别以直角三角形ABC(∠ACB=90°)的三边为直径向三角形外作三个半圆,你能找出这三个半圆的面积S1、S2、S3之间有什么关系吗?请说明理由.
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2019-05-13更新
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144次组卷
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2卷引用:安徽省淮南市潘集区2018-2019学年八年级下学期期中数学试题