1 . 小文同学在做“探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关”的实验中，进行了如下的改进。如图甲所示，长、宽、高均不相同的长方体木块，上表面比下表面更为粗糙，放在由电机驱动的水平传送带上，通过水平细绳，绕过定滑轮与竖直悬挂的弹簧测力计相连。

   

（1）请画出电机顺时针匀速转动后木块在水平方向上的受力示意图，并标注力的符号；____
（2）若某次实验中，弹簧测力计的示数如图乙所示，则木块所受摩擦力的大小为______N；
（3）先后用上、下表面贴放在传送带上，在木块上放不同质量的砝码进行实验，绘制出摩擦力与压力之间的关系图像如图丙所示。由图像可知，滑动摩擦力的大小不仅与压力大小有关，还与______有关；当较粗糙的上表面贴放在传送带上进行实验时得到的实验图像应为______（选填图像编号）；
（4）本实验采用传送带的好处是____________（答出一条即可）。

2 . 探究阻力对物体运动的影响时得出结论，小车受到的阻力越小，速度减小得越慢。进一步推理可以得出：如果水平面绝对光滑，小车将做匀速直线运动。下列实验与该结论的得出所用物理实验方法相同的是（       ）

A．探究平面镜成像特点实验中，用棋子B代替棋子A的像

B．探究摩擦力大小与压力大小的关系时，控制接触面粗糙程度相同

C．探究真空不能传声的实验中，若能将瓶内抽成真空，将听不到铃声

D．用光线来表示光的传播方向和路径

3 . 小明用不同的力将手掌压在各种不同物体表面上向前推，发现感受不同，猜想滑动摩擦力的大小可能与下列因素有关：①压力的大小、②接触面的粗糙程度、③接触面的材料种类，为了验证猜想是否正确，他进行了以下探究：

   

（1）为了测量滑动摩擦力的大小，小明将木块放在水平木板上，用弹簧测力计沿水平方向拉动木块，使其做______，此时滑动摩擦力大小______弹簧测力计的示数；
（2）比较甲、乙两图的实验可知：滑动摩擦力的大小与______有关；
（3）如图甲、丙所示，小明将同一木块分别放在粗糙程度不同的木板一、木板二上测量滑动摩擦力的大小，此过程控制不变的影响因素是：压力的大小和______；
（4）实验中发现弹簧测力计示数不易稳定，改用如图丁所示的装置水平拉动长木板，发现弹簧测力计的示数仍不稳定，可能的原因是：______。

4 . 小明“五一”假期到游乐场体验了一项惊险刺激的游戏项目“过山车”，满载游客的“过山车”从轨道的最高端飞驰而下，到达大回环的顶端，再疾驰而下、体验了“过山车”的惊险刺激后，小明做了以下的实验探究。

   

（1）小明设计了如图甲所示的装置，右侧斜面上可以铺设不同材质的面料，右侧的斜面倾角可以调节：
①保持右侧斜面倾角不变，在斜面铺上毛巾，让小球从左端等高线A处自由下滑，小球______（选填“能”或“不能”）到达右侧等高线处；
②更换较光滑的棉布面，重复刚才的操作，发现滑到右侧斜面最高点比第一次距离等高线______（选填“远”或“近”）；
③继续更换成更光滑的面料，重复上述操作……；
通过以上实验现象，小明进一步推理得出：当右侧斜面______时，小球将到达右侧等高线处；
（2）小明在上述第①次实验中，取下毛巾，其他条件不变，只减小了右侧斜面的倾角。他发现倾角越小，小球在右侧斜面上运行的距离越大；

   

进一步推理得出：当倾角为0°时，如图乙，如果小球在水平面运动时受到的阻力为0，则小球将做______运动。英国科学家牛顿在此类研究成果上，概括总结出一条重要的物理规律“牛顿第一定律”；
（3）通过以上实验，小明发现物体接触表面的粗糙程度是影响滑动摩擦力大小的因素之一，为了验证是否还有其他影响因素，小明进一步设计了以下实验进行探究。如图丙、丁、戊所示，A、B是完全相同的两个物块，与木板的接触面的粗糙程度不变：

   

①实验要求拉动物块时均需要保持物块做______运动，此时物块受力平衡，拉力大小等于物块受到的滑动摩擦力大小；
②由图丙、图丁两次实验测得（物块AB一起运动），可得出结论：当接触面的粗糙程度相同时，接触面受到的______越大，滑动摩擦力越大；
③由图丁和图戊两次实验可以探究滑动摩擦力大小与接触面积大小的关系（物块AB一起运动），实验测得。可得出结论：______。

5 . 某同学设计了如图所示的测量滑动摩擦力的方法，滑轮的摩擦忽略不计。
   
（1）当水平传送带匀速滑动时，弹簧测力计的示数稳定后，示数如图所示，则此时物块受到传送带的摩擦力大小为______N，实验中连接物块的细线必须与水平传送带______；
（2）如果传送带突然加速，弹簧测力计的示数会______（选填“增大”“不变”或“减小”）。

6 . 在“研究影响滑动摩擦力大小的因素”实验中，小潘同学选择了三块粗糙程度不同的长木板、一个木块、质量相等的砝码若干、一个弹簧测力计，进行实验：
（1）如图所示，将木块放在水平长木板上，用弹簧测力计沿水平方向拉动木块，使其做 _________运动，根据 _________知识可知，木块受到的滑动摩擦力的大小等于弹簧测力计的示数；
（2）小潘经过多次实验获得下表中的实验数据：

实验次数	实验条件		弹簧测力计示数F/N
1	木块	长木板	0.8
2	木块上放1个砝码	长木板	1.0
3	木块上放2个砝码	长木板	1.2
4	木块上放1个砝码	粗糙长木板	1.3
5	木块上放1个砝码	更粗糙长木板	1.7

①分析表中 __________三次实验数据，可以得出在接触面粗糙程度相同的情况下，压力越大，滑动摩擦力越 _____；
②分析表中2、4、5三次实验数据，可以得出在 _______相同的情况下，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大；
（3）实验过程中，当弹簧测力计的示数为0.5N时，木块未被拉动，此时木块受到的摩擦力 _______0.5N；（选填“大于”“小于”或“等于”）
（4）体操运动员上器械前，会在手上涂防滑粉，这是通过增大 _____________来增大摩擦力。

   

7 . 为了探究滑动摩擦力与哪些因素有关，某实验小组设计了如图（甲）所示的实验装置，实验中不计弹簧测力计的重量，
   
（1）用弹簧测力计拉着木块沿水平长木板向左匀速滑动，此时读得测力计示数为F，则木块受到的摩擦力大小是___________，方向是___________；
（2）在木块上放置一个砝码，如图（乙）所示，目的是探究滑动摩擦力与___________的关系；
（3）他们在探究滑动摩擦力与物体运动速度之间的关系时，发现用弹簧测力计快速拉动木块时，其示数不容易读取，于是他们做了如图（丙）所示改进并做了以下实验：
①以速度v₁匀速拉动长木板，测力计示数为F₁；
②以速度v₂（且v₂> v₁）匀速拉动长木板，测力计示数为F₂；
若___________，说明滑动摩擦力与物体的运动速度无关；
（4）如要利用如图（丙）所示装置探究滑动摩擦力与接触面积是否有关，请写出简要步骤：_______。

8 . 如图所示为初中物理学习中的一些演示实验的插图。关于下列各图的说法中，正确的是（　　）

   

A．图一中，在探究影响滑动摩擦力大小实验中，匀速拉动测力计时拉力大小等于摩擦力的大小

B．图二中，在二力平衡实验中，纸板转动一小角度，松手后纸板会转动，说明平衡力需在同一直线上

C．图三中，若水平面绝对光滑，小物块将一直运动下去，牛顿第一定律就是通过图中实验直接得出的

D．图四中，根据二力平衡可知，小物块A所受到的重力大小等于测力计对物块A的拉力大小，为4.3N

9 . 小鑫同学猜想到影响滑动摩擦力大小的因素可能有：①压力大小②接触面粗糙程度③接触面积大小。他要探究“滑动摩擦力的大小与接触面面积的大小是否有关”，选择的实验器材有：长木板、质量相同底面积不同木块（带挂钩）足量，弹簧测力计。
（1）实验中应该用弹簧测力计拉动木块做_________运动；
（2）画出实验用表格，表中要有必要信息_________；
（3）另一小组小墨同学设计如下实验：使用正方体蜡块进行摩擦力测量，然后用刀切去三分之一蜡块再测量摩擦力，之后再切去三分之一蜡块后测量摩擦力，如图所示。
   
比较三组实验的结果，得出结论：滑动摩擦力的大小时与接触面积的大小有关。小鑫认为他的结论不可常。你觉得可靠不可靠，理由是_________？
（4）请帮助小果同学，在不添加器材的前提下，合理完成实验，你的改良方法是：_________。

10 . 在探究“滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度是否有关”实验中做三次实验的目的是：_________（选填“得到实验结论”或“使实验结论具有普遍性”）。