1 . “探究电流与电阻的关系”实验中，老师提供了2节新干电池、电流表、电压表、开关、滑动变阻器、阻值为10Ω、20Ω和40Ω的定值电阻各一个以及导线若干：
   
（1）请根据图甲，用笔画线将实物图（图乙）连接完整（要求导线不交叉，当滑片向右移动时，滑动变阻器的阻值变大）_________；
（2）将滑动变阻器阻值调到最大处，闭合开关后，发现电压表有示数且接近电源电压，电流表无示数，其原因可能是______________________________________________．
（3）排除故障后，更换不同定值电阻进行实验，测得数据填入下面表格．第一次电流表的示数如图丙所示，读数为__________A．实验过程中应保持电压表示数为__________V不变．

实验序号	1	2	3
电阻（Ω）	10	20	40
电流（A）		0.10	0.05

（4）由表中数据可能：导体两端的电压一定时，通过导体的电流与导体的电阻成_______（选填“正比”或“反比”）．
（5）根据表格中的数据判断所选用的滑动变阻器可能是_______（选填“A”或“B”）．
A．“50Ω   0.5A”               B．“10Ω   1A”

3 . 图甲是小强“探究通过导体的电流与电阻关系”的实验电路（电源电压保持不变），图乙是他依据测得的实验数据绘制的电流I随电阻R变化的图像，由图像可知R两端的电压为 _____ V；当R的电阻由10Ω更换为15Ω时，闭合开关后，为使R两端的电压 _____ （选填“改变”或“不变”），滑动变阻器的滑片应向 _____ （选填“a”或“b”）端滑动

4 . 如图，在探究电流与电阻的关系实验时，将a b 间的电阻由15Ω换成10Ω时，下一步操作是（     ）

A．读出电流表与电压表的示数	B．将滑片P向左移动
C．将滑片P向右移动	D．适当增加电池的节数

5 . 小华在“探究电流跟电阻的关系”的实验中，设计了如图甲所示的电路．

（1）请根据图甲，用笔画线代替导线，将图乙中的电路连接完整．
(          )
（2）闭合开关后发现，电流表示数为零，电压表有明显偏转，则该电路故障是 _________ 处断路．
（3）小华排除电路故障后，先将5Ω的定值电阻接入电路中，闭合开关，移动滑动变阻器的滑片，使电压表的示数如图丙所示，记下此时的电流值．取下5Ω的电阻，再分别接入10Ω、15Ω的电阻，移动滑动变阻器的滑片，使电压表的示数均为 ________ V，记下对应的电流值．通过实验可得出的结论是：当电压一定时，电流与电阻成 _________ ．

6 . 小飞同学在探究“电流与电阻关系”的实验中电源电压9V不变，滑动变阻器规格为“50Ω 2A”，电流表、电压表各一个，10Ω、20Ω、30Ω、40Ω的定值电阻各一个。

(1)请用笔画线代替导线将图甲的实验电路补充完整______。（要求：滑动变阻器连入电路的阻值最大）
(2)开关闭合后，无论怎样移动滑动变阻器的滑片，电流表示数均为零，电压表示数接近电源电压，原因是定值电阻发生了______（填“短路”或“断路”）。
(3)排除故障后，将10Ω的定值电阻接入电路，闭合开关，调节滑动变阻器的滑片到适当位置，电压表的示数如图乙所示，此时电压表的示数为______V。
(4)接着小飞用20Ω的定值电阻替换10Ω的定值电阻后，再闭合开关，移动滑片使滑动变阻器接入电路的阻值______（填“变大”或“变小”），他这样操作的目的是______。
(5)若在实验过程中，为了能够利用上述的四个定值电阻得到四组数据完成实验，他应控制电压表的示数最小为______V。
(6)同组的小彬同学设计了图丙的电路。在电源电压恒为U的电路中，只用了一个电压表、一个阻值为R₀的定值电阻及滑动变阻器，测量额定电压为U_额的小灯泡的额定功率。具体操作如下：
①闭合开关S，将开关S₁接a，______；
②保持滑动变阻器滑片位置不变，再将开关S₁接b，读出电压表的示数为U₀；
③小灯泡的额定功率P_额=______。（用U_额、U₀、R₀表示）

7 . 小明在“探究电流与电阻关系”的实验中，准备了如下实验器材：干电池，标有“15Ω 1A”字样的滑动变阻器，阻值分别为5Ω、10Ω、20Ω的定值电阻．
（1）小明连接了下面的电路，其中有一条导线连接有误，请将连接错误的导线打“×”并画出正确连线．
( )

（2）排除故障后，小明将5Ω定值电阻连入电路，将滑动变阻器的滑片移动到_____（选填a”或“b”）端，再闭合开关，调节滑动变阻器的滑片，使电压表的示数为某一定值，此时电流表的示数如图乙，示数为_____A．
（3）接下来断开开关，取下5Ω的定值电阻，分别把它换成10Ω、20Ω的定值电阻，闭合开关，调节滑动变阻器，控制_____（选填“电流表”或“电压表”）示数不变，分别读取相应的电流表示数，记录在表中：

实验次数	1	2	3
电阻R/Ω	5	10	20
电流I/A		0.2	0.1

（4）由数据可知：当导体两端的电压一定时，通过导体的电流与导体的电阻成_____．
（5）小明想用一块电流表和一个定值电阻R₀测未知电阻R_x的阻值，于是他和同组同学设计了如图丙所示的电路图，并进行如下实验操作：
①闭合S、S₁，此时电流表的示数为I；
②闭合S、断开S₁，此时电流表的示数为I₁；
③求未知电阻R_x的表达式为：R_x＝_____．（用R₀、I、I₁表示）

8 . 现有下列器材：学生电源（6V），电流表（0~0.6A，0~3A）、电压表（0~3V，0~15V）、定值电阻（5Ω、10Ω、20Ω各一个）、开关、滑动变阻器和导线若干，利用这些器材探究“电流与电阻的关系”。

（1）请根据图甲所示的电路图用笔画线代替导线将图乙所示的实物连接成完整电路_________。（要求连线不得交叉）
（2）电路连接完成后，闭合开关，发现电压表没有示数，电流表指针有明显的偏转，分析电路故障原因可能是_________；
A．定值电阻断路
B．定值电阻短路
C．滑动变阻器断路
（3）上述实验中，小强用5Ω的电阻做完实验后，保持滑动变阻器滑片的位置不变，接着把R换为10Ω的电阻接入电路，闭合开关，向_________（选填“A”或“B”）端移动滑片，使电压表示数为_________V时，读出电流表的示数。实验中依次接入三个定值电阻，调节滑动变阻器的滑片，记下三组数据，利用描点法得到如图丙所示的电流I随电阻R变化的图象。由图象可以得出结论：_________。
（4）为完成整个实验，应该选取哪种规格的滑动变阻器_________。
A．50Ω；1.0A　　B．30Ω；1.0A　　C．20Ω；1.0A

9 . 在“探究电流与电阻的关系”实验中，小明设计了如图甲所示的电路。
       
（1）请你帮助小明用笔画线代替导线将图乙所示的实物图连接完整_________，（要求:滑片P向右滑动时电流表示数变小）；
（2）闭合开关，发现电流表有示数，电压表无示数，原因可能是定值电阻R_________（选填“断路”或“短路”）；
（3）实验中多次改变定值电阻的阻值，调节滑动变阻器的滑片得到如图丙所示的电流I随电阻R变化的图像，分析图像可得到结论：_________；
（4）在实验中，小明用5的定值电阻做完实验后，需要更换10的定值电阻继续探究。他断开开关，取下5的定值电阻，换接10的定值电阻，将滑动变阻器的滑片移到_________（选填“A”或“B”）端，闭合开关，调节滑动变阻器的滑片使电压表示数为_________V时，记录电流表示数。

10 . 小阳利用如图甲所示的电路探究“电流与电阻的关系”．已知电源电压为 4.5V 且保持不变，实验用到的定值电阻阻值分别为 25Ω、20Ω、15Ω、10Ω、5Ω，滑动变阻器的规格为“0﹣50Ω”．

（1）如图乙所示的实物电路中存在连线错误，而且只要改接一根导线就可以了，请你把接错的那根导线打上“×”，再画线把它改到正确位置上（导线不允许交叉）．
(     )
（2）电路改正以后，闭合开关前应将滑动变阻器滑片调至最______端（选填“左”或“右”）．
（3）连接好电路后，如果将电流表和电压表在电路中位置交换，则闭合开关后，会发现两表中只有_______表有示数（选填“电流”或“电压”）．
（4）为了用上所有的定值电阻正确完成五次实验，应利用滑动变阻器控制定值电阻两端的电压至少保持_____V 不变
（5）实验中将 5Ω的定值电阻更换为 10Ω的定值电阻后，闭合开关，应将滑动变阻器滑片向_______（选填“左”或“右”）适当滑动，使电压表示数恢复到原来的值．
（6）小阳同学每次随机选取一个定值电阻，进行了五次实验，根据所得数据画出电流与电阻关系的图象如图丙所示，且实验中各电路元件完好，读数、记录均正确．但老师发现五次实验中有一次未移动滑动变阻器滑片控制电压表示数一定，根据图丙中的数据分析，阻值为_____Ω的定值电阻连入电路时未移动滑片，这次实验之前的那一次实验，小阳选取的是阻值为_____Ω的定值电阻．