1 . 如图所示为“探究电流通过导体时产生的热量与哪些因素有关”实验的部分装置，两个相同的透明容器中封闭着等量的空气。

（1）实验中通过观察液柱高度的变化来反映电阻产生________的多少，这种实验方法我们称为________法。
（2）如图甲所示，连接好电路后闭合开关，通电一段时间，观察到右侧液面高于左侧液面。表明在电流和________相同的情况下，________越大，产生的热量越多。
（3）图中U形管________（选填是“或” “不是”）连通器，乙图中与并联，目的是使通过与的________不同。
（4）本实验的整体设计思路用到了很常见的________法。实验表明电流通过导体产生的热量与________成正比，与导体的电阻成正比，与通电时间成正比。

2 . 如图是“探究电流通过导体产生的热量与哪些因素有关”的实验装置。

（1）如图甲，两个容器中的电阻丝串联的目的是使通过两个电阻丝的___________相同。该装置可用来探究电流通过导体产生的热量与___________的关系；通电一段时间后，与___________（选填“左”或“右”）侧容器相连的U形管中液面的高度差大；
（2）用U形管中液面的高度差来反映两容器内电阻丝放出热量的多少应用的实验方法是___________；
（3）采用图乙所示实验装置，可以得出结论：在电阻和通电时间相同时，___________越大，产生的热量越___________（选填“多”或“少”）；
（4）乙装置中电阻R₃的主要作用是___________；
（5）如果乙装置中R₃发生了断路，保证通电时间相同，与断路前相比较，左侧U形管中液面的高度差将___________（选填“变大”、“变小”或“不变”）。

3 . 如图是探究“电流通过导体时产生热量的多少与哪些因素有关”的三套实验装置，甲、乙装置的两个透明容器中密封着等量的空气，丙装置的两个烧瓶中装有等质量的煤油。
   
（1）甲、乙实验通电前，需使两个U形管内的液面 _______；
（2）乙装置可探究电流产生的热量与_______的关系。其中电阻R₃的作用主要是使通过R₁和R₂的 _______不相等。将此装置接到电源两端，通电一段时间，在 _____（选填“左”或“右”）侧容器中产生的热量较多。若通电一段时间后，其中一个U形管中的液面高度几乎不变，发生此现象的原因可能是 _________；
（3）某同学利用丙装置做“比较水和煤油比热容的大小”的实验，他们应使瓶中装有和初温相等的水和煤油，并使甲、乙两烧瓶中金属丝的电阻 _______（选填“相等”或“不相等”），此实验中水和煤油吸热的多少是通过 _________（选填“升高的温度”或“加热时间”）来反映的。

4 . 如图所示小蕾同学在研究“电流通过导体产生热量的多少与电流、电阻是否有关”时，采用了如图所示的实验装置，其中a、b、c、d四个相同的容器密闭着等量空气，将1、2和3、4导线分别接到电源两端。
   
（1）实验中通过观察U形管中_________的变化来比较电流通过电阻丝产生热量的多少。这种实验方法叫_________；
（2）装置中的U形管_________（选填“是”或“不是”）连通器；
（3）甲图所示的装置是用来研究电流通过电阻丝产生的热量与_________的关系；通电一段时间，_________（选填“a”或“b”）容器中电流产生的热量较多。
（4）乙图所示的实验装置是用来研究电流通过电阻丝产生的热量与_________的关系，通电一段时间，_________（选填“c”或“d”）容器中电流产生的热量多。

5 . 为了探究“通电导体产生的热量与电阻的关系”，设计了如图所示的实验装置（R_甲>R_乙，玻璃管内红色液柱液面相同）
   
（1）电阻丝甲与乙采用串联的连接方式，其目的是____________；
（2）实验后，同学们认为利用该实验装置还可以探究“通电导体产生的热量与电流”的关系。保持电源电压不变，还需要增加的一个器材是______。小红按着方案进行正确操作，收集的证据如下表，能得到的结论是____________。

电流I/A	0.1	0.2	0.3	0.4
液柱上升快慢	很慢	较慢	较快	很快

6 . 如图是探究“电流通过导体时产生热量与哪些因素有关”的实验装置，两个透明容器中密封着等量的空气。
   
（1）实验中，要比较电阻丝产生的热量的多少，只需比较与之相连的U形管中_____；
（2）甲装置可探究，______一定时，电流产生的热量与_____的关系，通电一段时间后，_____（填“左”或“右”）侧容器中U形管中液面的高度差大；
（3）乙装置中的电阻R₃的作用主要是_____；
（4）如果乙装置中R₃发生了断路，保证通电时间相同，与步骤（3）相比较，则左侧U形管中液面的高度差将_____（填“变大”“变小”或“不变”）；
（5）利用甲装置还可以研究电压一定时，电流通过导体时产生热量与电阻的关系。可将甲装置做如下改动：将接在B接线柱上的导线改接在A处，再取一根导线连接在_____两个接线柱之间即可。

7 . 探究“电流产热与那些因素有关”实验中：
（1）为了探究电流通过电阻产生的热量与电流的关系，小明设计了甲图装置，在烧瓶内安装一根电阻丝，并插入一支温度计，该实验通过比较___________来判断相同时间内不同电流产生的热量多少。实验中烧瓶内液体小明选择了煤油而不是水，这样选择的理由是___________；
（2）小明先测量烧瓶内液体的温度后，闭合开关，通电50s再测量烧瓶内液体的温度，得到温度的升高量填入表中；然后移动滑动变阻器滑片改变电流大小，重复上述操作，获得第二组数据（如表）；

实验次数	电流/A	通电时间/s	电阻/Ω	温度升高量/℃
1	0.4	50	10	2.0
2	0.8	50	10	8.0

由此得出：同一导体，在通电时间相等时，___________；
（3）若要探究电流通过电阻产生热量与电阻的关系，甲图烧瓶中的电阻应与乙图烧瓶中电阻___________（选填“串联”或“并联”），并且需要选择乙图中___________（选填“A”或“B”）烧瓶中的电阻与其相连；
（4）小明提议利用上述实验装置做“比较水和煤油比热容的大小”的实验，则他应选择乙图中   ___________（选填“A”或“B”）烧瓶与甲图中的烧瓶并联，并将其中一烧瓶中的液体换成___________。水和煤油吸热的多少是通过___________来反映的（选填“温度计示数”或“加热时间”）。

8 . 如图是教材上探究电流产生的热量与哪些因素有关的实验装置，两个透明容器中密封着等量的空气。下列分析正确的是（　　）

A．甲图可得出在电流相同时，电阻大产生的热量多，所以液体热胀冷缩后U形管高度差更大

B．甲图实验通电一段时间后，右侧容器中空气内能增加更多一些

C．乙图实验是为了探究电流产生的热量与电压之间的关系

D．甲乙实验中电阻丝产生的热量是通过做功的方式给容器中空气的

9 . 如图是焦耳定律的实验装置。通电一段时间后，发现 ___________侧容器连接的U形管液面高度差较大，若将R₃拆下，R₁换成10Ω的电阻，此装置还能探究电流产生的热量与 ___________的关系。

10 . 小明用如图的装置探究影响电流产生的热量的因素。a、b、c、d四个密闭容器中装有质量______（选填“相等”或“不等”）的空气，容器内的电阻丝通电发热使得容器内的空气受热______，将U形管中液面顶起。分别将导线1、2和3、4接到电源两端。请回答下列问题。

（1）在图甲中，这个装置可探究电流产生的热量与______的关系。通电一段时间，容器______（选填“a”或“b”）中电流产生的热量较多；
（2）利用图乙的实验装置可探究电流产生的热量与______的关系。通电一段时间，容器______（选填“c”或“d”）中电流产生的热量较多；
（3）该实验是通过观察U形管中液面______的变化，来比较电流通过电阻丝产生的热量多少。这应用的物理方法是______（填字母）。
A.等效替代法
B.放大法
C.转换法
D.控制变量法