1 . 如图是“探究电流通过导体产生的热量与哪些因素有关”的实验装置。（乙装置中左端的电阻为，右端容器内的电阻为，容器外的电阻为。）

（1）如图甲，两个容器中的电阻丝串联的目的是使通过两个电阻丝的___________相同。该装置可用来探究电流通过导体产生的热量与___________的关系；通电一段时间后，与___________（选填“左”或“右”）侧容器相连的U形管中液面的高度差大；
（2）用U形管中液面的高度差来反映两容器内电阻丝放出热量的多少，应用的实验方法是___________；
（3）采用图乙所示实验装置，可以得出结论：在电阻和通电时间相同时，___________越大，产生的热量越___________（选填“多”或“少”）；
（4）如果乙装置中发生了断路，保证通电时间相同，与断路前相比较，则左侧U形管中液面的高度差将___________（选填“变大”、“变小”或“不变”）。

2 . 如图所示为“探究电流通过导体时产生的热量与哪些因素有关”实验的部分装置，两个相同的透明容器中封闭着等量的空气。

（1）实验中通过观察液柱高度的变化来反映电阻产生________的多少，这种实验方法我们称为________法。
（2）如图甲所示，连接好电路后闭合开关，通电一段时间，观察到右侧液面高于左侧液面。表明在电流和________相同的情况下，________越大，产生的热量越多。
（3）图中U形管________（选填是“或” “不是”）连通器，乙图中与并联，目的是使通过与的________不同。
（4）本实验的整体设计思路用到了很常见的________法。实验表明电流通过导体产生的热量与________成正比，与导体的电阻成正比，与通电时间成正比。

3 . 如图是探究“电流通过导体时产生热量的多少与哪些因素有关”的三套实验装置，甲、乙装置的两个透明容器中密封着等量的空气，丙装置的两个烧瓶中装有等质量的煤油。
   
（1）甲、乙实验通电前，需使两个U形管内的液面 _______；
（2）乙装置可探究电流产生的热量与_______的关系。其中电阻R₃的作用主要是使通过R₁和R₂的 _______不相等。将此装置接到电源两端，通电一段时间，在 _____（选填“左”或“右”）侧容器中产生的热量较多。若通电一段时间后，其中一个U形管中的液面高度几乎不变，发生此现象的原因可能是 _________；
（3）某同学利用丙装置做“比较水和煤油比热容的大小”的实验，他们应使瓶中装有和初温相等的水和煤油，并使甲、乙两烧瓶中金属丝的电阻 _______（选填“相等”或“不相等”），此实验中水和煤油吸热的多少是通过 _________（选填“升高的温度”或“加热时间”）来反映的。

4 . 如图所示小蕾同学在研究“电流通过导体产生热量的多少与电流、电阻是否有关”时，采用了如图所示的实验装置，其中a、b、c、d四个相同的容器密闭着等量空气，将1、2和3、4导线分别接到电源两端。
   
（1）实验中通过观察U形管中_________的变化来比较电流通过电阻丝产生热量的多少。这种实验方法叫_________；
（2）装置中的U形管_________（选填“是”或“不是”）连通器；
（3）甲图所示的装置是用来研究电流通过电阻丝产生的热量与_________的关系；通电一段时间，_________（选填“a”或“b”）容器中电流产生的热量较多。
（4）乙图所示的实验装置是用来研究电流通过电阻丝产生的热量与_________的关系，通电一段时间，_________（选填“c”或“d”）容器中电流产生的热量多。

5 . 为了探究“通电导体产生的热量与电阻的关系”，设计了如图所示的实验装置（R_甲>R_乙，玻璃管内红色液柱液面相同）
   
（1）电阻丝甲与乙采用串联的连接方式，其目的是____________；
（2）实验后，同学们认为利用该实验装置还可以探究“通电导体产生的热量与电流”的关系。保持电源电压不变，还需要增加的一个器材是______。小红按着方案进行正确操作，收集的证据如下表，能得到的结论是____________。

电流I/A	0.1	0.2	0.3	0.4
液柱上升快慢	很慢	较慢	较快	很快

6 . 如图是探究“电流通过导体时产生热量与哪些因素有关”的实验装置，两个透明容器中密封着等量的空气。
   
（1）实验中，要比较电阻丝产生的热量的多少，只需比较与之相连的U形管中_____；
（2）甲装置可探究，______一定时，电流产生的热量与_____的关系，通电一段时间后，_____（填“左”或“右”）侧容器中U形管中液面的高度差大；
（3）乙装置中的电阻R₃的作用主要是_____；
（4）如果乙装置中R₃发生了断路，保证通电时间相同，与步骤（3）相比较，则左侧U形管中液面的高度差将_____（填“变大”“变小”或“不变”）；
（5）利用甲装置还可以研究电压一定时，电流通过导体时产生热量与电阻的关系。可将甲装置做如下改动：将接在B接线柱上的导线改接在A处，再取一根导线连接在_____两个接线柱之间即可。

7 . 探究“电流产热与那些因素有关”实验中：
（1）为了探究电流通过电阻产生的热量与电流的关系，小明设计了甲图装置，在烧瓶内安装一根电阻丝，并插入一支温度计，该实验通过比较___________来判断相同时间内不同电流产生的热量多少。实验中烧瓶内液体小明选择了煤油而不是水，这样选择的理由是___________；
（2）小明先测量烧瓶内液体的温度后，闭合开关，通电50s再测量烧瓶内液体的温度，得到温度的升高量填入表中；然后移动滑动变阻器滑片改变电流大小，重复上述操作，获得第二组数据（如表）；

实验次数	电流/A	通电时间/s	电阻/Ω	温度升高量/℃
1	0.4	50	10	2.0
2	0.8	50	10	8.0

由此得出：同一导体，在通电时间相等时，___________；
（3）若要探究电流通过电阻产生热量与电阻的关系，甲图烧瓶中的电阻应与乙图烧瓶中电阻___________（选填“串联”或“并联”），并且需要选择乙图中___________（选填“A”或“B”）烧瓶中的电阻与其相连；
（4）小明提议利用上述实验装置做“比较水和煤油比热容的大小”的实验，则他应选择乙图中   ___________（选填“A”或“B”）烧瓶与甲图中的烧瓶并联，并将其中一烧瓶中的液体换成___________。水和煤油吸热的多少是通过___________来反映的（选填“温度计示数”或“加热时间”）。

8 . 如图是教材上探究电流产生的热量与哪些因素有关的实验装置，两个透明容器中密封着等量的空气。下列分析正确的是（　　）

A．甲图可得出在电流相同时，电阻大产生的热量多，所以液体热胀冷缩后U形管高度差更大

B．甲图实验通电一段时间后，右侧容器中空气内能增加更多一些

C．乙图实验是为了探究电流产生的热量与电压之间的关系

D．甲乙实验中电阻丝产生的热量是通过做功的方式给容器中空气的

9 . 如图是焦耳定律的实验装置。通电一段时间后，发现 ___________侧容器连接的U形管液面高度差较大，若将R₃拆下，R₁换成10Ω的电阻，此装置还能探究电流产生的热量与 ___________的关系。

10 . 小明用如图的装置探究影响电流产生的热量的因素。a、b、c、d四个密闭容器中装有质量______（选填“相等”或“不等”）的空气，容器内的电阻丝通电发热使得容器内的空气受热______，将U形管中液面顶起。分别将导线1、2和3、4接到电源两端。请回答下列问题。

（1）在图甲中，这个装置可探究电流产生的热量与______的关系。通电一段时间，容器______（选填“a”或“b”）中电流产生的热量较多；
（2）利用图乙的实验装置可探究电流产生的热量与______的关系。通电一段时间，容器______（选填“c”或“d”）中电流产生的热量较多；
（3）该实验是通过观察U形管中液面______的变化，来比较电流通过电阻丝产生的热量多少。这应用的物理方法是______（填字母）。
A.等效替代法
B.放大法
C.转换法
D.控制变量法