1 . 实验室中，A，B两组同学正在做水沸腾实验，实验器材如图所示。

（1）为了完成实验，图中还缺少的测量仪器是________，实验过程中同学们发现温度上升太快了，不便于读数，解决措施是________（写出一种即可）；
（2）两个小组的同学根据实验数据绘制了如图乙所示的图像，由图可知实验中水的沸点是________℃，出现这一现象的原因可能是________；
（3）B组的同学发现将水加热到沸腾所需时间明显比A组的长，出现这一现象的原因可能是________（写出一种即可）。

2 . 如图A所示，是小杨同学组做“观察水沸腾”的实验装置。本实验的目的是：观察沸腾现象，探究水沸腾时温度的变化规律。

（1）图A中所示的温度是______℃。当水温接近90℃时，每隔1min记录一次温度，根据表格中记录的数据；

时间（min）	0	1	3	4	5	6	7	8	9
温度（℃）	85	87	92	94	96	98	99	99	99

（2）从水的沸腾实验记录看出，此时水的沸点是______℃，水在沸腾的过程中温度______（选填“升高”或“不变”），需要不断______（选填“吸收”或“放出”）热量；
（3）小杨发现水沸腾时，杯口不断地冒出大量“白气”，这是由于水蒸气遇冷后______形成的小水珠（填物态变化名称）；
（4）小杨观察到沸腾前和沸腾时水中气泡上升过程中的两种情况，如图B（a）、（b）所示，则图______是水沸腾前的情况；
（5）该组的其他同学认为实验时间过长，请你为他们提出一种缩短加热时间的方法______。

3 . 如图甲所示是探究“水在沸腾前后温度变化特点”的实验装置。

（1）实验前，通过调节 ________的高度，以保证酒精灯外焰与陶土网充分接触，然后调节 ________的高度使温度计的玻璃泡不接触烧杯底部；（均选填“铁圈”或“铁杆”）
（2）实验过程中，根据实验环境结合生活经验，选择当温度计示数达到 ________左右开始记录加热时间及水温较为合理；（填写序号）
A．20℃　　B．85℃　　C．100℃
（3）某次记录时，温度计示数如图甲所示，则水温为 ________℃。过一会儿，观察到烧杯中水的情况如图乙所示，此时水是否沸腾？________（选填“是”或“否”）；
（4）实验完成后，将记录数据绘制成如图丙所示的温度随时间变化关系的图像，由此可分析得出水在沸腾前后温度变化的特点是：________。

4 . 小明在做“观察水的沸腾”实验时，用到的器材如下：铁架台、烧杯、温度计、秒表、硬纸板、石棉网等，装置如图甲所示。

时间/min	0	1	2	3	4	5	6	7
温度/℃	80	84	88	92	96	98	98	98

（1）请在图丙方格纸上画出水的温度随时间变化的图像；( )
（2）某时刻观察到烧杯中出现图乙所示的现象，表明水处于 ___________；（填“沸腾前”或“沸腾中”）
（3）从记录数据可得出的结论是：此时水沸腾时的温度为 ___________℃，说明此时的气压 ___________（填“高于”、“低于”或“等于”）标准大气压；
（4）小明发现水正在沸腾，移走酒精灯，水还能沸腾一段时间，表明水沸腾过程中不需要吸热，这种说法 ___________（填“对”或“不对”）理由是：___________；
（5）水沸腾时，如果这时在管口处放置一块玻璃片，会发现正对管口的玻璃片表面有 ___________，玻璃片的温度将 ___________（选填“升高”、“降低”或“不变”）。

5 . 帮助小明完成“探究固体熔化时温度的变化规律”的实验。

（1）小明采用“水浴法”加热，这样做的好处是 ___________。
（2）小明使用A、B两支温度计，分别测量固体和水的温度。组装实验器材时应该 ___________（填“由下而上”或“由上而下”）依次安装。
（3）实验时，每隔一段时间记录一次温度计的示数。某时刻温度计B的示数如图甲所示，为 ___________℃。
（4）图乙是温度计A、B的温度随时间变化的图像。小明观察时发现，试管内出现液体时A的示数就不再升高，当固体全部变成液体后温度再升高。此现象说明固体是 ___________（填“晶体”或“非晶体”）。
（5）t₀时刻烧杯中的水开始沸腾，分析图像可知，水沸腾的特点是：吸收热量，___________。t₀时刻试管中的物质处于 ___________态。

6 . 小华同学选用图甲、图乙所示的装置，探究了冰的熔化及水沸腾时温度的变化特点，图丙是由测量数据所绘制的图像。

（1）要完成这个实验，除了图示的器材外，还需要的测量器材是 ___________；若只探究冰熔化应选用图 ___________（选填“甲”或“乙”）装置来进行实验，效果更好；在探究水沸腾时温度的变化特点时，试管口产生“白气”的原因：水蒸气遇冷 ___________成小水珠。
（2）由图丙可知冰是 ___________（选填“晶体”或“非晶体”），水的沸点是 ___________
（3）在评估交流时，有同学提出从开始加热到沸腾所用时间过长，请你说出一种能节省实验时间的方法 ___________。

7 . 某同学用图甲的装置“探究水沸腾时温度变化特点”的实验：

（1）实验前调整器材时，图甲中应该先调节______（填“A”或“B”）的高度。
（2）图乙是两组同学分别根据实验数据绘制温度随时间变化的曲线Ⅰ和Ⅱ，由图线可知水沸腾时的特点是______，由图还可以知道，沸腾前Ⅰ、Ⅱ两条图线不重合的原因是水的______（填“初始温度”或“质量”）不同。

8 . 在“探究水沸腾时温度变化的特点”实验时，两组同学从甲、乙两图所示的实验装置中各选一套来完成实验。

（1）实验时，按照自下而上的顺序组装器材的目的是______（写出一条理由即可）。
（2）图丙是实验中某一时刻温度计示数，其读数是______℃。
（3）图丁是两个小组根据各自的实验数据绘制的“温度—时间”的图象，其中图象______（选填“a”或“b”）是根据乙实验装置的数据绘制的；生活中利用类似的办法煮食物，可以使食物熟的更快，其原因是______。
（4）同学们观察到戊图中明显的实验现象时，温度计示数______（选填“变大”“不变”或“变小”），这时气泡内的气体是______（选填“空气”或“水蒸气”）。